公眾號(hào)
進(jìn)入12月中下旬，眾多美國(guó)本科早申階段陸續(xù)放榜，在美國(guó)的錄取過(guò)程中，早申階段有著比常規(guī)申請(qǐng)階段更高的錄取概率，加之美國(guó)高等教育在世界上的重要地位，因此每年的美本早申放榜成為了各國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中較具代表性的錄取過(guò)程，吸引著廣大關(guān)注國(guó)際教育的中國(guó)家庭和學(xué)子的目光。上周末，新東方前途出國(guó)舉辦現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，發(fā)布今年美本早申請(qǐng)趨勢(shì)報(bào)告，同時(shí)推出“常春藤工作室”，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品體系的持續(xù)優(yōu)化。
中美時(shí)局“不確定”，美本早申難度略降
根據(jù)《2019年美國(guó)門(mén)戶報(bào)告》的數(shù)據(jù)，赴美留學(xué)人數(shù)增速繼續(xù)放緩。近一年來(lái)，中美關(guān)系的不確定性，影響了部分家長(zhǎng)和學(xué)生的期待和選擇。根據(jù)前途出國(guó)今年的申請(qǐng)情況，小部分學(xué)生的“退出”，反而在一定程度上緩解了今年申請(qǐng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在近年來(lái)美國(guó)因競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，錄取率持續(xù)降低的背景下，今年芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)等的錄取平均分?jǐn)?shù)相比歷史錄取平均分?jǐn)?shù)則基本持平，或是出現(xiàn)小幅度下降。
截至12月20日，八大常春藤院校以及其它一些排名靠前院校的早申錄取結(jié)果已經(jīng)揭曉。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，八所藤校共向中國(guó)學(xué)生發(fā)放錄取約為190枚。根據(jù)前途出國(guó)的錄取數(shù)據(jù)，中國(guó)學(xué)子收到的院校offer數(shù)量也超過(guò)了去年。截至目前新東方前途出國(guó)美國(guó)本科2020年早申共收獲了TOP30offer 90枚。
雖然近年來(lái)中美關(guān)系出現(xiàn)了一些不確定因素，但是美國(guó)的高等教育依舊是眾多學(xué)生心中向往，并且進(jìn)入今年下半年，美國(guó)不斷放出信號(hào)歡迎中國(guó)學(xué)生，加之今年中國(guó)學(xué)生在錄取上的“小突破”，相信未來(lái)美國(guó)留學(xué)仍舊是中國(guó)學(xué)生留學(xué)的項(xiàng)。
美本早申請(qǐng)呈現(xiàn)四大“普遍規(guī)律”
新東方前途出國(guó)美國(guó)本科總監(jiān)明磊介紹，根據(jù)前途出國(guó)從事美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)23年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，不同年代來(lái)申請(qǐng)美國(guó)本科的中國(guó)學(xué)生具備著比較鮮明的區(qū)別：80后一代的學(xué)生主要靠拼各類標(biāo)化成績(jī);到了90后的學(xué)生則開(kāi)始注重個(gè)人綜合背景，開(kāi)始參加各類活動(dòng)，但是這一代的學(xué)生對(duì)比之下“突擊”的特征比較明顯;而00后一代的學(xué)生則開(kāi)始更加注重腳踏實(shí)地的去長(zhǎng)期培養(yǎng)看重的個(gè)人特征。
針對(duì)本次前途出國(guó)較新獲得2020美國(guó)本科錄取的學(xué)生情況來(lái)看，普遍具備以下規(guī)律：
1.學(xué)生活動(dòng)背景更為多元
被全美TOP50院校錄取的學(xué)生中，大多持有1個(gè)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)和2個(gè)學(xué)術(shù)或公益活動(dòng)。比如獲得康奈爾大學(xué)工程學(xué)院錄取的Z同學(xué)，對(duì)生物十分熱愛(ài)，于是結(jié)合自身的背景特點(diǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃了一系列活動(dòng)，在生物學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際賽事獲獎(jiǎng)、在生物期刊發(fā)表論文，也參與了生物課題，并結(jié)合自身的興趣愛(ài)好做了相應(yīng)的志愿服務(wù)，加入了燒傷孩子扶貧計(jì)劃。除此之外，學(xué)生還結(jié)合現(xiàn)代新意改良了蒙古包，在內(nèi)蒙古博物館義務(wù)翻譯，旨在增強(qiáng)對(duì)文化的保護(hù)和交流。這些活動(dòng)的學(xué)術(shù)性都較強(qiáng)，并且很有特色，凸顯了學(xué)生對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)。
由此預(yù)測(cè)，在明年申請(qǐng)全美TOP50時(shí)，很有可能將不僅需要做公益、通識(shí)類活動(dòng)，更需要具備更多所需的能力素質(zhì)。
2.國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)成就
被全美TOP30院校錄取的學(xué)生中，幾乎所有學(xué)生都具備夏校經(jīng)歷或者海外高中的學(xué)術(shù)背景，這一點(diǎn)在美國(guó)本科的申請(qǐng)過(guò)程中非常重要。對(duì)于沒(méi)有在海外讀高中的學(xué)生而言，夏校就成為了他們獲取被美國(guó)認(rèn)可學(xué)習(xí)經(jīng)歷的重要途徑。
比如，成功申請(qǐng)布朗大學(xué)藝術(shù)史和哲學(xué)專業(yè)H同學(xué)，就讀于UWC(世界聯(lián)合學(xué)院)亞美尼亞校區(qū)，她表現(xiàn)出來(lái)的興趣和志向，以及強(qiáng)烈的人文關(guān)懷，非常符合布朗的標(biāo)準(zhǔn)。
收獲芝加哥大學(xué)offer的L同學(xué)，也曾參加了芝加哥大學(xué)的夏校。L同學(xué)本身表達(dá)能力極強(qiáng)，文書(shū)和活動(dòng)的連貫性與芝大所提倡的人文關(guān)懷相契合是錄取制勝的決定性因素。
收獲哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)系offer的W同學(xué)有海外高中和哈佛夏校背景，不僅硬件標(biāo)化成績(jī)高，還有著廣泛的學(xué)術(shù)興趣和豐富的背景活動(dòng)。
事實(shí)上，海外學(xué)生在美國(guó)申請(qǐng)中整體表現(xiàn)比較亮眼。在“哈耶普斯麻”五所的錄取爭(zhēng)奪上，海外高中依然強(qiáng)勢(shì)，有近三分之二的offer被海外留學(xué)的學(xué)子獲得，可見(jiàn)海外高中在錄取上的優(yōu)勢(shì)。然而，從這次早申放榜的情況來(lái)看，并非只有美高的學(xué)生才能有機(jī)會(huì)獲得offer，不少TOP30之外的學(xué)校令人眼前一亮。
夏校和海外高中的學(xué)術(shù)背景，是所看重的“全球勝任力”的重要證明，同時(shí)也會(huì)幫助學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外的教育模式。
3.面試成為重要一環(huán)
近年來(lái)面對(duì)激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)，申請(qǐng)的學(xué)生標(biāo)化考試、軟實(shí)力背景趨向同質(zhì)化。在這樣的背景下想獲得招生官的注意，面試的表現(xiàn)就成為了錄取門(mén)檻的較后一關(guān)、致勝或逆襲的決定性因素。
出色的面試能直接給招生官留下深刻的印象，因此也是申請(qǐng)中的重要一環(huán)。不少學(xué)生在準(zhǔn)備面試中存在迷茫，專業(yè)的面試輔導(dǎo)服務(wù)可以通過(guò)積累的經(jīng)驗(yàn)提供幫助。
4.提前確定專業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力
美國(guó)高校本科階段錄取接受學(xué)生選擇未定專業(yè)(Undecided)，對(duì)于尙未明確自己興趣的學(xué)生而言，可以通過(guò)大一大二的通識(shí)課程學(xué)習(xí)摸索自己的專業(yè)方向，大三再選定專業(yè)。這也成為了美國(guó)高等教育吸引中國(guó)學(xué)生的一大優(yōu)勢(shì)。然而在常春藤錄取中，90%的學(xué)生在提交申請(qǐng)時(shí)都確定了申請(qǐng)專業(yè)，并有很強(qiáng)的相關(guān)學(xué)術(shù)背景，從而導(dǎo)致他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中可以脫穎而出。
無(wú)論是一份課程研究報(bào)告還是發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，都能讓招生官通過(guò)學(xué)生的研究成果看到其進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力。因此，提早鎖定興趣領(lǐng)域，有針對(duì)性地找到專業(yè)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生而言是有力的證明。
未來(lái)的學(xué)生如想沖擊，在申請(qǐng)規(guī)劃階段就需要盡早確定專業(yè)方向并以此進(jìn)行AP、A-level選課，同時(shí)規(guī)劃課外活動(dòng)或競(jìng)賽，從而定位核心競(jìng)爭(zhēng)力。
打造“常春藤工作室”賦能全球勝任力
在這樣的大環(huán)境下，有意沖擊美國(guó)本科申請(qǐng)的學(xué)生群體，在提升自己綜合申請(qǐng)能力方面產(chǎn)生了更高的需求。為了順應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求，新東方前途出國(guó)針對(duì)美國(guó)招生錄取的較新特點(diǎn)，提煉出美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)核心培養(yǎng)目標(biāo)——賦能全球勝任力，并對(duì)美國(guó)本科產(chǎn)品體系繼續(xù)升級(jí)，集各類資源推出“常春藤工作室”。
“全球勝任力”以美式教育精髓為出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生掌握第二外語(yǔ)、辯論能力、學(xué)術(shù)應(yīng)用能力、共同演講能力、學(xué)術(shù)卓越表現(xiàn)力，以及批判思維。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)核心培養(yǎng)目標(biāo)——全球勝任力
每項(xiàng)能力背后，學(xué)生應(yīng)該有針對(duì)性地參與相關(guān)的背景提升活動(dòng)，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。這也是美國(guó)大學(xué)要求學(xué)生廣泛參與社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)——通過(guò)活動(dòng)來(lái)考察學(xué)生的能力是否與要求匹配。
面對(duì)日趨激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越多的學(xué)生，尤其是以常春藤院校為申請(qǐng)目標(biāo)的學(xué)生，開(kāi)始理性、主動(dòng)地尋找更加細(xì)致的服務(wù)，包括得到常春藤級(jí)別的服務(wù)及導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、需要個(gè)性化的課外活動(dòng)指導(dǎo)、提前分析院校招生錄取偏好及錄取形式，從而提升爬藤成功率。
基于此，新東方前途出國(guó)美國(guó)本科部將目前的產(chǎn)品重新梳理，在全程申請(qǐng)服務(wù)之外，推出了“常春藤工作室”系列產(chǎn)品，在高品質(zhì)的全程服務(wù)之外，推出精雕細(xì)琢的個(gè)性化服務(wù)。該系列產(chǎn)品精確地劃分出了不同學(xué)生的需求層次，強(qiáng)勢(shì)整合美國(guó)大學(xué)前招生官、學(xué)長(zhǎng)、外籍專家等海外資源，基于US.Data新東方錄取大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，為學(xué)生提供以專業(yè)化、個(gè)性化、精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的高端申請(qǐng)產(chǎn)品。
US.Data新東方錄取大數(shù)據(jù)系統(tǒng)
此外，通過(guò)這些精準(zhǔn)布局與規(guī)劃，前途出國(guó)希望在幫助更多中國(guó)學(xué)生成功申請(qǐng)到錄取的同時(shí)，由內(nèi)而外地適應(yīng)美國(guó)的高等教育模式，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展、形勢(shì)如何變化，學(xué)生都有真正的實(shí)力迎接未來(lái)的國(guó)際教育浪潮與全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
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