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　   1全學科探索營 　　全學科探索營匯聚美國藤校海歸教授、世界學校校友、中科院及985院校合作實驗室資源，并采用項目教學法、課題實踐及學術(shù)沙龍相結(jié)合的教學方式，旨在幫助7-11年級的學生全面探索熱門學科，例如生物化學，計算機，電子電氣工程，心理學，商科，數(shù)學。從而幫助學生積累相關(guān)學術(shù)經(jīng)驗，定位具體學科方向。 　　1)課程模塊 　　教師講座 　　文獻導讀 　　案例分析 　　校友沙龍 　　開題報告 　　項目實踐 　　學術(shù)演講 　　競賽啟蒙 　　2)項目導師 　　團隊成員均擁有海內(nèi)外院校學術(shù)經(jīng)歷，(如芝加哥大學，普林斯頓大學，康奈爾大學，賓夕法尼亞大學，倫敦政治經(jīng)濟學院，復旦大學，上海交通大學，中科院等)。他們目前或于上述院校擔任全職教授，或就職于企業(yè)(如摩根大通，摩根士丹利，匯豐銀行，波士頓咨詢，貝萊德投資集團等)，擔任中高級管理者。 　　3)項目收獲 　　挖掘?qū)W術(shù)興趣，明確學術(shù)方向 　　加強學科及行業(yè)認知，獲得學長經(jīng)驗 　　獲得導師簽署的項目 　　了解主流國際競賽，獲得個性化競賽規(guī)劃 　　積累留學規(guī)劃素材，增強個人履歷 　　積累學校教授和學校校友人脈 　　4)學習反饋機制 　　每一次的線上課程，項目領(lǐng)隊老師均會在課后發(fā)送課程反饋給到學員及家長，以便學員能進行課后復習，以及確保家長能及時了解學員學習進度。線下項目進行時，項目導師和項目領(lǐng)隊老師將觀察學員表現(xiàn)，較終在項目結(jié)束后為學員項目表現(xiàn)出具書面評估報告，內(nèi)含學員整體項目表現(xiàn)評價，學術(shù)傾向建議及競賽推薦方案。 　　2 科研營 　　該項目由國內(nèi)外教授及其科研團隊全程指導，旨在激發(fā)學員科研興趣，培養(yǎng)科學思維，帶領(lǐng)學員深入各熱門學科，參與含金量極高的科研項目，完成項目報告并通過答辯后可獲得項目導師的推薦信，為留學申請?zhí)峁┯姓f服力的文書素材和能力佐證。 　　1)項目特色 　　l 師資：學術(shù)資源全部來自國內(nèi)外大學及中科院體系研究所課題組，項目導師皆具有海外留學或任教履歷 　　l 輝煌履歷：參與項目學員，99%獲國內(nèi)外教授推薦信，95%的學員被全美排名前50大學或?qū)I(yè)排名前10大學錄取。 　　l 精彩內(nèi)容：高中生是基于Project Based Learning(PBL)的教學理念主導設計，并依據(jù)國內(nèi)學生情況作出優(yōu)化，帶領(lǐng)學員圍繞各項目主題展開頭腦風暴，實踐探索，學習整理，思考創(chuàng)新及答辯交流等活動，學生參與整個過程。 　　l 完善服務：在學員完成項目的基礎上，還提供后續(xù)留學網(wǎng)申指導，將項目成果轉(zhuǎn)化為可用于海外高校申請素材，服務過程貫穿學員申請的始終。 　　2)項目成果 　　項目導師(全部為中科院或大學海歸教授)英文推薦信 　　完成課題報告，積累留學文書素材 　　發(fā)掘?qū)W科興趣點和學科認知度，拓展學員在科學上的國際視野 　　培養(yǎng)科研思維，學術(shù)研究整個過程 　　建立與教授之間的聯(lián)系，完成學術(shù)人脈的積累 　　全面提升該領(lǐng)域的學術(shù)能力 　　3競賽營 　　3.1 iGEM國際遺傳工程機器大賽競賽營 　　iGEM競賽營為面向9-12年級中學生，針對iGEM國際遺傳工程機器大賽定制輔導方案，在近一年時間里(11月-次年10月)，結(jié)合線上學術(shù)集訓和線下重點實驗室實地培訓，我們指導學生使用跨學科(生物化學，商科，數(shù)學，計算機，社會學等)研究方法探究棘手科學問題與社會問題，并帶隊參與獎項角逐。 　　1) 學生收獲 　　iGEM競賽營遠不止是給學員帶來一段競賽經(jīng)歷與獎項。更多的是給學員帶來一次挑戰(zhàn)自我們、超越自我，成就自我的機會。 　　“通過這個項目我學會了大量的生化試驗，較終我們順利得到了能夠裂解藍藻的功能菌。這整個過程讓我覺得自己一直在進步并且對生命科學有了更深入的了解。實驗室的教授，老師非常專業(yè)，很有耐心，親自指導我們?nèi)绾握_的使用實驗器材。可惜讓我遺憾的是因為一些原因我不能跟大家一起去康奈爾進行答辯，不能多跟大家在一起一段時間，希望以后大家可以更好”——X同學，上海市格致中學 　　“生命科學和商科是我較感興趣的兩門學科。所以在思楷舉辦的iGEM集訓中，我同時參與了干隊和濕隊的工作。以前，我一直以為我是一個膽小的小姑娘，害怕陌生人。在無錫市中心做iGEM干隊問卷調(diào)查的時候，我終于鼓起勇氣去找路人做采訪。為了大家，我豁出去了!效果還真的不錯!作為團隊代表，在波士頓決賽答辯的時候，我努力地回答Judge每一個刁鉆的提問，時刻想著沖擊獎牌。通過這次iGEM競賽的歷練，我不僅了實踐了分子克隆技術(shù)、學習了市場推廣方法，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己強悍的另一面!” 　　—— Z同學，美國石溪中 　　3.2 KWHS沃頓商學院投資大賽競賽營 　　沃頓商學院高中生投資策略大賽(Knowledge at Wharton High School，簡稱KWHS)是由美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院官方舉辦的沃頓體系商業(yè)比賽及商業(yè)實踐項目。自2012年舉辦以來，全球已有127個國家，超過5,000名高中生參與，2017年首次開放中國區(qū)報名。(國內(nèi)參與學校有人大附中、上海包玉剛中學、上海交通大學國際部、南京外國語中學等學校) 　　沃頓商學院投資大賽競賽營是面向9-12年級對經(jīng)濟學、金融、會計和泛商科感興趣的中學生，針對沃頓商學院投資大賽定制的競賽輔導方案。在長達半年時間里，我們將系統(tǒng)培養(yǎng)學員金融投資思維提升綜合商業(yè)素養(yǎng)，并指導學生綜合運用投資工具形成個性化的投資策略參與大賽角逐。 　　為什么選擇沃頓商學院投資大賽? 　　1. KWHS 沃頓投資大賽為沃頓商學院官方組織的競技性團隊比賽。 　　2. 參賽者將在競賽中，不斷探索股票與投資策略的精彩之處。 　　3. 參賽者將會在金融，領(lǐng)導力和溝通層面上取得長足進步。 　　4. KWHS 沃頓投資大賽將是一場趣味橫生的比賽。 　　3.3 FRC國際高中生機器人對戰(zhàn)賽競賽營 　　FRC (FIRST Robotics Competition) 國際9-12年級中學生機器人對戰(zhàn)賽，是由美國非盈利機構(gòu)FIRST主辦的，把科學技術(shù)的精確性、運動的刺激性和運營商業(yè)項目結(jié)合在一起。該項賽事已經(jīng)獲得全球500多所高校的認可，所有參賽隊員每年均可獲得申請總額高達3,000萬美元獎學金的機會。包括麻省理工學院、哥倫比亞大學、多倫多大學等世界學校均為FRC優(yōu)勝者提供高額專項獎學金同時，每年都會有更多新的大學加入到FIRST獎學金名單中。因此，國內(nèi)高中學子紛紛踴躍加入此項賽事，并逐漸在賽事中嶄露頭角。隨著FRC 深圳賽區(qū)、FRC 上海賽區(qū)的確定，此項競賽在華影響力已經(jīng)逐漸拓展開來。 　　為什么選擇FRC 　　FRC是世界中學生機器人對戰(zhàn)賽, 擁有廣闊的國際競賽平臺，每年70000名選手捉對比拼;融合機器人結(jié)構(gòu)設計，算法開發(fā)，機器視覺，深度學習等前沿技術(shù)，讓參賽選手充分體會現(xiàn)代科技的魅力;項目運營，團隊合作，跨隊溝通，選產(chǎn)募資，將競賽綜合性展現(xiàn)得淋漓盡致;世界學校為FRC背書，讓參賽者享受更多獎學金機會