國際文憑中學項目是針對年齡11-16歲的學生設(shè)計的。它提供了一個學習框架，鼓勵學生成為創(chuàng)新，批判和反思的思想家。它注重于智力方面的挑戰(zhàn)，鼓勵學生在傳統(tǒng)學科學習和現(xiàn)實世界研究之間建立聯(lián)系。

　　中學課程體系

　　青苗中學階段使用國際文憑中學項目 (IB MYP), 通過語言習得、語言和文學、個人和社會、科學、數(shù)學、藝術(shù)、體育與健康教育以及設(shè)計八大學科組的學習，注重智力方面的挑戰(zhàn)，鼓勵學生在傳統(tǒng)學科學習和現(xiàn)實世界研究之間建立聯(lián)系，幫助學生增強溝通技能、促進跨文化理解以及加強全球參與意識。

　　國際文憑中學項目是針對11 - 16歲的學生設(shè)計的。它提供一種學習的體系框架，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)造、批判和反思意識的思考者。中學項目強調(diào)智力方面的挑戰(zhàn)，鼓勵學生在他們所學習的傳統(tǒng)學科之間，以及課堂學習與真實世界之間建立連系。它培養(yǎng)學生發(fā)展交流、跨文化理解和全球參與等方面的技能，對于將要成為全球領(lǐng)導者的年青人來說，這些都是至關(guān)重要的品質(zhì)。 中學項目具有充分的靈活性，以包容和適應絕大多數(shù)國家或地方對課程的要求。中學項目是建立在國際文憑小學項目(PYP)所發(fā)展的知識、技能和態(tài)度之上的，使學生為面對國際文憑大學預科項目(DP) 做好準備。

　　國際文憑中學項目 ：

　　• 以整體化的培養(yǎng)方式使學生在智力、社交、情感和身體等方面茁壯成長 ;

　　• 為學生提供機會，使其逐步掌握那些在未來應對復雜的事務和采取負責任的行動時所需要的知識、態(tài)度和技能 ;

　　• 通過8個學科組中的學習和跨學科學習，確保理解的廣度和深度 ;

　　• 要求至少學習兩種語言(教學語言和所選外語)，以支持學生了解他們自己的文化和他人的文化 ;

　　• 使學生能夠參與在社區(qū)中開展的服務活動 ;

　　• 幫助學生為未來的學習深造、參加工作以及開展終身學習做好準備。