澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽(AMC)，是全球超大規(guī)模的校際數(shù)學(xué)競(jìng)賽，擁有41年歷史，累計(jì)32 個(gè)國家 1450 萬名學(xué)生參與，由國際權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)澳大利亞數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì) (AMT) 舉辦，5個(gè)難度級(jí)別考試(A-E)約60% 獲獎(jiǎng)率，是中國學(xué)生獲獎(jiǎng)比例頂高的國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　2020年，青島墨爾文中學(xué)首次參與AMC，

　　2名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)(High Distinction)

　　12名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)(Distinction)

　　38名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)(Credit)

　　88名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng)(Proficiency)

　　參與學(xué)生獲獎(jiǎng)，青島墨爾文中學(xué)更被認(rèn)定為澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽中國賽區(qū)授權(quán)考點(diǎn)。

　　一等獎(jiǎng) (High Distinction)：A-D 級(jí)別排名前3% / E 級(jí)別排名前5%

　　二等獎(jiǎng) (Distinction)：A-D 級(jí)別排名前 20% / E 級(jí)別排名前 25%

　　三等獎(jiǎng) (Credit)：A-D 級(jí)別排名前 55% / E 級(jí)別排名前 60%

　　數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng)(Proficiency)：總分超過既定分?jǐn)?shù)線

　　▲一等獎(jiǎng)

　　在眾多的國際性數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，AMC是高競(jìng)技難度類代表。它考核學(xué)生全面的個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)技能，新穎的題型和多語言試題讓全球的數(shù)學(xué)愛好者們得以在數(shù)學(xué)領(lǐng)域深刻切磋，共同學(xué)習(xí)，并深刻認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想的樂趣。

　　▲二等獎(jiǎng)

　　2020年，是青島墨爾文中學(xué)首次組織學(xué)生參加此競(jìng)賽，比賽成績(jī)的取得，一方面得益于同學(xué)們平時(shí)練就的扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和學(xué)術(shù)英語能力，另一方面，也需要步步為營(yíng)的專業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。

　　暑假期間，數(shù)學(xué)系的Dr.Wang對(duì)報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的競(jìng)賽培訓(xùn)，講解往期真題和本次比賽的考綱、考試內(nèi)容和題型，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升數(shù)學(xué)專業(yè)英語能力，拓展思維訓(xùn)練，幫助同學(xué)們更好地了解這次比賽的考試方式、出題方式和應(yīng)答技巧。

　　Dr.Wang在輔導(dǎo)學(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)頗豐，她的教學(xué)方法深入淺出、通俗易懂、層次分明，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)體系，使每一位同學(xué)都能在備戰(zhàn)過程中充分體驗(yàn)到國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽的魅力，能無所畏懼地承受更大的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，Dr.Wang也被授予優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。

　　參加國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽，僅僅是為了角逐勝負(fù)?青島墨爾文中學(xué)，聯(lián)合各學(xué)科組打造了一系列的競(jìng)賽類課程和培訓(xùn)，免費(fèi)在課余時(shí)間為學(xué)生提供輔導(dǎo)，既幫助學(xué)生提規(guī)劃術(shù)能力，為未來規(guī)劃添磚加瓦，更幫助學(xué)生提升處理問題的邏輯思維能力，培養(yǎng)未來社會(huì)更需要的創(chuàng)新型人才。

　　參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的終極目標(biāo)是啟發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱情，并享受挑戰(zhàn)和思考的樂趣。他們?cè)趥淇歼^程中，獲得思考問題的邏輯性、創(chuàng)造性及學(xué)術(shù)深度與廣度上的鍛煉。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立的邏輯思維能力和分析解決問題的能力有效延伸到其他學(xué)科和活動(dòng)，個(gè)人能力的塑造也成為青島墨爾文中學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)國外大學(xué)的優(yōu)勢(shì)之一。

　　一場(chǎng)競(jìng)賽，學(xué)生沖鋒在前，老師守衛(wèi)在后，才能在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)取勝，大幅超越全國平均成績(jī)。一場(chǎng)競(jìng)賽，表明了青島墨爾文中學(xué)的全人教育理念，全面支持學(xué)生參與每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，為學(xué)生打造全面發(fā)展的平臺(tái)。