綻放青春 筑夢(mèng)未來(lái)

　　——走進(jìn)南京河西外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　一、高位起步——引領(lǐng)發(fā)展加速度

　　2012年，南京市建鄴區(qū)教育局和南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校合作創(chuàng)辦了全日制公辦中學(xué) ——“南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校河西分校”。由南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校輸出管理人員和主學(xué)科骨干教師并秉持南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教育理念和素質(zhì)教育模式。2016年，在此基礎(chǔ)上組建了南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校河西教育集團(tuán)，成立了十二年制的民辦非營(yíng)利性學(xué)校——南京河西外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

　　南京河西外國(guó)語(yǔ)學(xué)校秉承南外本部“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂世界胸懷的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念，立足于培養(yǎng) “有外語(yǔ)特長(zhǎng)、文理兼通、綜合能力強(qiáng)的國(guó)際化、復(fù)合型人才”。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校通過(guò)評(píng)審成為“全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)”正式會(huì)員，獲得南京市首批“教育國(guó)際合作與交流窗口學(xué)校”稱號(hào)。學(xué)校“走進(jìn)美國(guó)中小學(xué)課堂”項(xiàng)目成功入選“江蘇省基礎(chǔ)教育中等職業(yè)教育對(duì)外合作交流重點(diǎn)項(xiàng)目”，獲得“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”“南京市書(shū)香校園裝備示范校”“南京市科技校園裝備示范校”“江蘇省青少年足球后備人才示范校”“南京市語(yǔ)言文字示范校”“中小學(xué)創(chuàng)新教育基地”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、高效教學(xué)——打造品質(zhì)新

　　普高部以“小班化、英語(yǔ)雙班制、導(dǎo)師制”的特色優(yōu)勢(shì)高位起步，在內(nèi)涵建設(shè)、課程創(chuàng)新、教育科研、學(xué)生多元發(fā)展等各方面均衡推進(jìn)。2020年首屆高三本科達(dá)線、一本達(dá)線65%、50%的同學(xué)被211大學(xué)錄取，在全市2020年高考總結(jié)表彰大會(huì)上，榮獲“綜合獎(jiǎng)”“質(zhì)量?jī)?yōu)異獎(jiǎng)”“質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。

　　國(guó)際部以南外本部為優(yōu)秀教育母體、引入美國(guó)威斯康辛州公立教育局旗下高中教育資源，聘請(qǐng)多位擁有國(guó)際教育管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士組成管理團(tuán)隊(duì)，形成高品質(zhì)的教學(xué)及精細(xì)化的管理，進(jìn)一步優(yōu)化了我校學(xué)生的多元化規(guī)劃渠道與個(gè)性化發(fā)展路徑。2020年國(guó)際部多名學(xué)生獲得英國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、墨爾本大學(xué)等眾多offer,國(guó)際化視野下的特色辦學(xué)喜結(jié)碩果。

　　三、特色護(hù)航——全面?zhèn)€性培養(yǎng)路徑

　　●小班化教學(xué)特色

　　高中采用40人左右的小班制，英語(yǔ)再分雙班上課，給教育教學(xué)質(zhì)量很大的提升空間。

　　●外語(yǔ)教學(xué)特色

　　作為全面繼承南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校衣缽的外語(yǔ)特色學(xué)校，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)秉承南外的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格，將學(xué)生融入原汁原味的南外英語(yǔ)課堂。

　　外語(yǔ)師資力量強(qiáng)大：2位江蘇省特級(jí)、教授級(jí)高級(jí)教師領(lǐng)銜，超過(guò)90%的外語(yǔ)教師擁有碩士學(xué)歷，多位教師擁有墨爾本大學(xué)等海外留學(xué)及從教經(jīng)歷。

　　外教教學(xué)規(guī)范精彩：每周的外教課更是讓同學(xué)們與英語(yǔ)親密接觸。孩子們?cè)谕饨陶n上感受純正的英文發(fā)音，體會(huì)地道的西方文化。

　　外語(yǔ)課程特色創(chuàng)新：學(xué)校不僅有專職語(yǔ)言外教授課，還不定期邀請(qǐng)國(guó)外來(lái)我校用英語(yǔ)講授理科和藝術(shù)課。不僅與老師們對(duì)中外課堂教學(xué)進(jìn)行了深入研討，還讓我校學(xué)子體驗(yàn)到了不一樣的科學(xué)課堂。

　　●課程設(shè)置特色

　　學(xué)校依托南外本部以“基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、榮譽(yù)性課程”三類課程為階梯的“金字塔式”的立體課程結(jié)構(gòu)，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為導(dǎo)向，結(jié)合本校生源、辦學(xué)空間和硬件軟件建立了自己的校本課程布局。

　　基于“具有中國(guó)靈魂世界胸懷的現(xiàn)代人”的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合南外學(xué)生核心素養(yǎng)和人才規(guī)格體系，學(xué)校構(gòu)筑了國(guó)家課程、校本課程、活動(dòng)課程的“三級(jí)課程”體系，緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，依托學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)施全素質(zhì)培養(yǎng)模式。