深圳梅沙雙語學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

教師團(tuán)隊(duì)

中外教比例

1 ： 5

師生比例

深圳梅沙雙語學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)詳情

賀海龍

梅沙雙語學(xué)校校長; 特聘研究員、中學(xué)高級教師; 中國民辦教育協(xié)會高中分會副理事長、國際特色學(xué)校分會理事; 中國人民大學(xué)心理系碩士研究生兼職導(dǎo)師; 南開大學(xué)EDP中心特聘專家; 第六屆天津市人民政府兼職督學(xué); 天津市南開中學(xué)原副校長、國際部負(fù)責(zé)人; 上海師范大學(xué)附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)校校長; 培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學(xué)生考入牛津、劍橋、斯坦福、清華、北大等世界學(xué)府。
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謝輔炬

梅沙雙語學(xué)校副校長; 澳門大學(xué) 教育博士; 中山大學(xué) 教育管理碩士; 原廣州梅沙書院執(zhí)行院長; 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在《數(shù)學(xué)通報(bào)》等諸多優(yōu)秀雜志上發(fā)表論文多篇; 教學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)生國際考試成績遠(yuǎn)超世界平均成績; 曾培養(yǎng)多名學(xué)生考入牛津、劍橋、哈佛、康奈爾、芝加哥大學(xué)，伯克利大學(xué)等院校。
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蘇夢瑩

梅沙雙語學(xué)校教學(xué)主管兼綜合科組長; 華南師范大學(xué)遺傳學(xué)碩士，中教一級; 7年主流國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，AP環(huán)境科學(xué)全球考官、愛德思A Level生物考官、IB MYP生物/個(gè)人設(shè)計(jì)考官; 生物競賽培優(yōu)指導(dǎo)老師，豐富的國際生物類競賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，多名學(xué)生曾獲得全球金獎; 多篇教學(xué)論文獲得區(qū)優(yōu)秀論文獎。
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高宇

梅沙雙語學(xué)校學(xué)生處主管；湖南師范大學(xué)體育教育學(xué)士；華南師范大學(xué)國際預(yù)科中心(ULC)原學(xué)生處負(fù)責(zé)人；廣東金融學(xué)院國際本科中心主任；廣州梅沙書院學(xué)生發(fā)展中心主任；所培養(yǎng)的學(xué)生有多位進(jìn)入牛津、劍橋、芝加哥、康奈爾、多倫多、麥吉爾、悉尼、澳洲國立、香港大學(xué)的國際大學(xué)就讀。
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楊老師

數(shù)學(xué)教師; 上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士，深圳大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))碩士。 2018-2019 萬科教育·梅沙之星; 2019-2020 鹽田區(qū)優(yōu)秀教師; 2020-2021鹽田區(qū)優(yōu)秀班主任; AMC 8、KM、Math League 數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)老師; 在梅沙雙語學(xué)校任教4年，喜歡以輕松、幽默的方式教授數(shù)學(xué); 主張情景式教學(xué)和分層式教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在合適自己的圈層中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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羅歡

中文科組長、語文教師; 北京大學(xué)文學(xué)博士; 北京大學(xué)本科生課程助教; 曾任高校外國留學(xué)生漢語口語、毛筆書法教師; 北京某國際學(xué)校8至10年級大語文和中文閱讀與寫作教師; 博士畢業(yè)論文以在線教育為主題; 參編1本學(xué)術(shù)專著，獨(dú)立發(fā)表6篇學(xué)術(shù)論文; 在CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊、全國中文核心期刊等; 擁有多年中小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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Marina Vujic

體育；尼什運(yùn)動和體育教育學(xué)院體育教育和運(yùn)動碩士；曾為塞爾維亞國家田徑隊(duì)訓(xùn)練；曾任迪拜國際學(xué)校體育教師；曾任深圳外語國際學(xué)校體育教師；塞爾維亞某私立學(xué)校5年初高中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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Dean老師

英文教師；戈登大學(xué)教育學(xué)士；廣州某外國語學(xué)校原MUN課程教師; 廣州某省首批全國示范性高中英語口語教師; 佛山某國家級示范性普通高中英語教師; 擅長英語口語教學(xué); 他期待能夠幫助塑造年輕的心靈，并為世界上其他社區(qū)的學(xué)生的生活帶來改變; 2015年登陸中國后，迪安開始了教育和學(xué)習(xí)的新旅程; 能充分勝任MUN培訓(xùn)師、IGCSE英語教師、IB英語教師、演講教練、辯論教練、輔導(dǎo)員、教育心理健康工作者等工作和身份。
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Juan老師

英文教師；莫蘭大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)碩士；茨瓦內(nèi)科技大學(xué)地方政府財(cái)政專業(yè)BTECH的認(rèn)證持有者，美國夏威夷州完全認(rèn)可的執(zhí)照持有者Juan是一個(gè)高度組織化和自我驅(qū)動的人，熱衷于在教育工作者領(lǐng)域發(fā)展自己的事業(yè)。同時(shí)，他是一個(gè)出色的溝通者，是一個(gè)可靠、守時(shí)和堅(jiān)定的人，Juan尋求一個(gè)具有挑戰(zhàn)性但有價(jià)值的實(shí)習(xí)職位，因?yàn)橐郧霸诓煌膶W(xué)校獲得了經(jīng)驗(yàn)，使他接觸到一個(gè)多文化的包容性工作環(huán)境。他來自南非，一個(gè)充滿多樣性的土地，特別是來自首都比勒陀利亞。他一直對作為一個(gè)教育者的性質(zhì)和作為一個(gè)教育者的角色所包含的內(nèi)容很著迷。在學(xué)習(xí)期間，他做了大量關(guān)于在國外教授英語語言的研究，以及作為英語語言教師的角色的真正含義。他還是一個(gè)積極的人，一直在努力并懇求自己促進(jìn)教育領(lǐng)域的變革，因?yàn)樗麑@個(gè)我正在建立的事業(yè)充滿了熱情。作為一名積極的英語語言教育工作者，他意識到語言交流的重要性，無論是傾聽不同的方言、口語，還是深入了解我的學(xué)生和周圍人的多樣性，都是基于中國文化的，他將通過實(shí)施參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來促進(jìn)變革，這不僅反映在他自己身上，也反映在他未來的學(xué)生身上。
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Sonia老師

英文教師；英國巴斯大學(xué)國際發(fā)展與經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士；她擁有薩里大學(xué)的社會學(xué)學(xué)士學(xué)位和英國巴斯大學(xué)的國際發(fā)展與經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。在她的教師生涯中，教育理念是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維;教學(xué)生如何思考而不是思考什么。
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Jess老師

科學(xué)教師; 清華大學(xué)工業(yè)工程系工程管理碩士; 他畢業(yè)于亞馬遜聯(lián)邦大學(xué)，并在上海交通大學(xué)自動化工程系參加了交流項(xiàng)目，此外，他還擁有清華大學(xué)工業(yè)工程系的物理教學(xué)執(zhí)照和工程管理碩士學(xué)位，他的教學(xué)理念是，應(yīng)該向每個(gè)孩子介紹他們需要的教育工具，以建立他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而且，由于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)在我們的世界中的重要性，他在課堂上盡可能地融入科學(xué)和技術(shù)，仍然留有足夠的空間來慶祝學(xué)生的想象力與專門活動和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，幫助學(xué)生成為領(lǐng)導(dǎo)者，如高控制力和情商是另一個(gè)目標(biāo)。他認(rèn)為，通過自我責(zé)任、尊重、愛、感恩和關(guān)心他人的概念，在物理和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是可能的。此外，深入理解物理學(xué)和科學(xué)的概念是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要部分。為此，每堂課都以抽象的理解為主，然后再以計(jì)算為主。據(jù)他介紹，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)曲線，這意味著有機(jī)會發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們在其他方面的潛力，創(chuàng)造和形成新一代的領(lǐng)導(dǎo)人，他們具有相當(dāng)?shù)募寄?，在全球視野下具有社會和技術(shù)的多樣性，具有強(qiáng)烈的中國文化意識。他指導(dǎo)學(xué)生超過十年，并獲得了深圳最佳明星教師獎; 他認(rèn)為學(xué)生的成功始于讓他們感到舒適，激發(fā)他們的創(chuàng)造力、自我責(zé)任感和在課堂上的尊重，因此他應(yīng)用了許多活動，讓每個(gè)人都能知道自己的潛力。他鼓勵學(xué)生在一個(gè)公正和開放的環(huán)境中分享他們的問題和意見，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)探索他們學(xué)習(xí)方式的空間，所以他在那里幫助培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們吸收教材。
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Zorro老師

計(jì)算機(jī)教師；貴州師范大學(xué)；計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士；巴基斯坦國家教育部門計(jì)算機(jī)；貴陽某國際學(xué)校原計(jì)算機(jī)科學(xué)教師；尤其擅長帶領(lǐng)學(xué)生制作無人機(jī)、玩機(jī)器人。
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蒙老師

科學(xué)教師；香港浸會大學(xué)深圳站博士后；香港科技大學(xué)博士；深圳市孔雀計(jì)劃引進(jìn)人才。
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何弦

藝術(shù)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員,鋼琴教師；奧地利格拉茨音樂與表演藝術(shù)國立大學(xué)音樂理論碩士；何弦老師自幼學(xué)習(xí)鋼琴，高中時(shí)以優(yōu)異成績考入奧地利艾森斯塔特海頓公立音樂學(xué)院鋼琴演奏專業(yè)，后又求學(xué)于奧地利格拉茨音樂與表演藝術(shù)國立大學(xué)，攻讀作曲與音樂理論專業(yè)學(xué)士學(xué)位，音樂理論碩士學(xué)位。 2015年歸國后一直從事藝術(shù)教育和表演，教授及指導(dǎo)的學(xué)生都相繼考入國內(nèi)外藝術(shù)大學(xué)，在2022年榮獲2021-2022年度鹽田區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師獎，曾任奧地利格拉茨音樂與表演藝術(shù)國立大學(xué)校長助理、教學(xué)助理; 第一屆世界合唱錦標(biāo)賽、青年大賽籌委會委員; 擅長作曲、音樂理論、鋼琴演奏、藝術(shù)指導(dǎo)、鋼琴藝術(shù)教學(xué)。教育格言：音樂是這個(gè)世界上不可或缺的精神糧食，它能夠豐富人的內(nèi)心世界并培養(yǎng)氣質(zhì)。
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來源：深圳梅沙雙語學(xué)校關(guān)鍵詞：深圳梅沙雙語學(xué)校招生簡章

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