IBDP大學(xué)預(yù)科項目是為年齡在16到19歲之間的學(xué)生設(shè)制的一套富有挑戰(zhàn)性的兩年制課程，最后參加全球統(tǒng)一的大學(xué)預(yù)科文憑考試。IBDP受到諸多世界高等大學(xué)的追捧。

學(xué)生在此項目中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知識本身。他們會在預(yù)科項目的學(xué)習(xí)期間預(yù)先體驗大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并在如下幾方面得以突破:

• 敢于提出挑戰(zhàn)性問題

• 學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法

• 發(fā)展個性以及民族文化自豪感

• 逐漸掌握與不同的國家和文化背景的人的溝通和理解能力核心要求。

兩年的大學(xué)預(yù)科課程由三個核心要求——創(chuàng)造、行動、服務(wù)(CAS)， 專題論文(EE)，以及知識理論(TOK)加六門學(xué)術(shù)課程組成。

讀大學(xué)預(yù)科項目的學(xué)生在六組學(xué)科中分別選擇六門課程。一般來講，其中三門為高水平課程，每科需要240個教學(xué)課時;另外三門是標(biāo)準(zhǔn)水平課程，每科需要150個教學(xué)課時。三個核心要求均為必修課程，反映了大學(xué)預(yù)科項目的核心價值觀。

大學(xué)預(yù)科

專題論文

專題論文要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)科目擬定一個研究課題，然后進(jìn)行獨立、深入地調(diào)查和研究。

認(rèn)識論

認(rèn)識論(TOK)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生思考知識的本質(zhì)，對所有學(xué)科的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，在它們之間建立聯(lián)系。

創(chuàng)造、行動、服務(wù)

創(chuàng)造、行動、服務(wù)(CAS)使學(xué)生通過參加一系列藝術(shù)、體育、體能和服務(wù)活動投身到實驗性學(xué)習(xí)當(dāng)中。

六個學(xué)術(shù)領(lǐng)域

包括語言與文學(xué)研究、語言習(xí)得、科學(xué)學(xué)科、個體與社會、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)科六個學(xué)科。

評估

在兩年預(yù)科課程即將結(jié)束之際，將進(jìn)校內(nèi)外的綜合評估，以此評估結(jié)果來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成績是否達(dá)到每一門學(xué)科的教學(xué)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)。