近期，以“做智慧家長，讓青春有備而來”為主題的家長工作坊，順利在昆明世青學(xué)校拉開帷幕。家長工作坊是由我校心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師為家長們開設(shè)的系列活動，旨在通過主講老師與家長之間的交流、不同家庭之間的交流，互相學(xué)習(xí)，彼此受益，共同碰撞出智慧教育的火花。

　　本期工作坊的主題為：青春期家庭教育。在我校心理輔導(dǎo)老師何老師與蘇老師的共同主持下，本期主講嘉賓馬老師與來訪家長們一起，在溫馨和諧的氛圍下，共同討論了青春期家庭教育的相關(guān)內(nèi)容。

　　暖場分享

　　在第一環(huán)節(jié)，來訪家長們與主講老師們圍坐一起，輪流分享自己的家庭情況、教育理念。通過大家的分享，可以看出在孩子的教育上，“家家有本難念的經(jīng)”，有的家庭期待子女成材，希望孩子之后有好的發(fā)展，導(dǎo)致父母陷入焦慮;有的家庭希望孩子健康快樂成長，但孩子成績有可能會跟不上;有的家長因自己從小出生長大在嚴(yán)厲的環(huán)境之下，但逐漸發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的教育方法似乎對當(dāng)今孩子的教育不太適用。

　　透過家長們的分享，現(xiàn)場氛圍逐漸暖和起來，根據(jù)各自的分享，現(xiàn)場家長們產(chǎn)生很多共鳴，大家彼此交流，彼此學(xué)習(xí)鼓勵。

　　學(xué)做智慧父母

　　在工作坊第二部分，主講老師為家長們分享了青春期常見的矛盾心理。比如，青春期孩子在心理上覺得自己已經(jīng)成熟了，但事實(shí)上，青春期是童年走向成熟狀態(tài)的一個過渡階段，他們還未完全成熟。一方面孩子想斷開對父母的習(xí)慣性依賴，希望心靈上的獨(dú)立，另一方面又?jǐn)嗖婚_父母精神和經(jīng)濟(jì)上的支持與鼓勵。在此期間，他們自我意識高漲，開始對自我的探索，但同時渴望融入集體，渴望被看見。矛盾心理的分析，很好地解釋了為什么青春期孩子忽遠(yuǎn)忽近、陰晴不定的狀態(tài)。

　　根據(jù)11-18歲青春期孩子的不同特點(diǎn)，老師為家長們分享了各個階段，家長能相應(yīng)采取什么樣的方法來更好地幫助孩子。但更重要的是，要學(xué)做智慧父母，實(shí)現(xiàn)家長角色的轉(zhuǎn)變。孩子在小的時候，家長更多的是照看他們生活的方方面面，衣食住行，是孩子的“保姆”。但隨著孩子不斷長大，家長們要更多去培養(yǎng)孩子的技能與能力，為他們自我管理、走向獨(dú)立提供支持引導(dǎo)，更像是他們的“教練”。

　　本次工作坊的內(nèi)容操作性強(qiáng)，而非單純知識理論，活動結(jié)束之后，家長們都意猶未盡，大家互相交流分享著，遲遲不愿離開。本次工作坊雖告一段落，但我校將繼續(xù)推出其他主題的家長工作坊，歡迎家長們屆時積極報名參加。平時家長或?qū)W生想找人吐露心聲時，歡迎您聯(lián)系我校的何老師或蘇老師進(jìn)行預(yù)約。