2023年12月，培生愛德思中國區(qū)教師競賽在A-level數學、物理、化學和經濟四個學科中展開，這是培生國際考試與測評中心首 次面向中國區(qū)授權合作學校的教師開展教學方面的競賽。

競賽要求教師在指定的“命題作文”課題內容中，個人參賽并獨立設計符合學生發(fā)展需求的全英文教學方案，還需提供一段闡述教學方案設計思路的視頻。

本次競賽的初選由中國地區(qū)該學科的Facilitator進行篩選，后交由英國評委對教師提供的資料做出審核與評定，評審標準不僅考核教師在該學科領域的專業(yè)性與教學經驗，同時重視教學方案能否培養(yǎng)學生的一些不可量化的技能，如，團隊合作、溝通談判、創(chuàng)造力、分析解決問題等能力。

2024年3月，該項競賽公布結果，宏文學校青島校區(qū)教師Ms. Maria 和Ms. Cynthia分別獲得2023年培生愛德思中國教師競賽IAL®數學科目優(yōu)勝獎和IAL®化學科目Highly recommended獎。

6月，培生國際考試與測評中國區(qū)總監(jiān)高建軍先生蒞臨學校向兩位老師頒發(fā)證書和獎杯的同時，與校領導和教師進行了座談。

我們的第一份工作都是宏文

“我大學讀的是數學教育專業(yè)，因為熱愛數學，所以研究生依然選擇數學方向。畢業(yè)之后，第一份工作就是在宏文學校青島校區(qū)做數學老師，六年時光一晃而過，我也在學校的培養(yǎng)和同事們的幫助下成為了一名可以勝任數學和高等數學各個模塊教學的‘老教師’。在此期間，除了有校內‘師傅’的幫助，我也有幸參加了多次培生組織的教師培訓，很好地提升了自己的專業(yè)能力。”

在談到自己的教學經歷時，Ms. Maria這樣說。

跟Ms. Maria一樣，Ms. Cynthia的第一份工作也在宏文學校青島校區(qū)，她比Ms. Maria的工齡更長

“在我碩士研究生畢業(yè)之前，我從未想過會成為一名老師。然而，十年前，當我還在讀研三的時候，我利用課余時間來到宏文學校做兼職助教，開始了我的教育之路。

我清晰地記得，入職第一天正是我的生日，這仿佛是命運給予我的一個特殊安排，讓我與老師這個職業(yè)結下了不解之緣。在宏文，我逐漸發(fā)現了我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。每當我站在講臺上，面對著那些渴望知識的眼神，我就會感到無比的快樂和滿足。

十年的時間，周圍的同事們給予我很多鼓勵和幫助，我也在不斷請教中逐步變得“老練“。學校內部經常性的“相互聽課”以及教研活動，也幫助我觀察和學習不同的師生互動方式。通過形式多樣的交流和學習，我逐漸學會了一些實用的教學技巧和方法，并摸索出一套適合自己的教學風格。同時，我也加強了自己的專業(yè)知識學習，自學了很多教材外的知識延伸，希望能夠為學生提供更加全面和深入的教育。”

每一堂課，都是在塑造一個完整的人

作為年輕骨干教師的代表，Ms. Maria 和Ms. Cynthia的課堂都是孩子們非常喜歡的。因為，她倆的課堂不僅僅有知識的傳授。

談到課堂教學的技巧和方法，Ms. Cynthia 說：“除了傳授知識外，在課堂上提高學生的“軟技能”也是同樣重要的。我鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的英文表達和傾聽能力;非常愿意聽到學生提出自己的觀點，甚至是提出質疑，這讓他們學會從多個角度分析問題，這有助于學生批判性思維、獨立思考和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);另外，各種團隊實驗和合作項目，讓學生體會協作、分工和互相支持，這有助于培養(yǎng)團隊合作意識和領導能力。”擺脫單一輸出的課堂氛圍，活躍的、靈活的教學方式，不僅對知識的理解和掌握效果更好，也會讓孩子們更喜歡他們的老師，也更喜歡學習這件事兒。”

在這個話題上，Ms. Maria與Ms. Cynthia默契十足，“我希望我的課堂能夠激發(fā)學生的求知欲和學習熱情，鍛煉學生提問和描述自己所思所想的能力。我認為提問的能力在ChatGPT時代，顯得尤為珍貴。”一談到課堂，Ms. Maria一板一眼地說。

但是，在教學以外，Ms. Maria也經常與學生交流其他的話題，“我喜歡與學生們一起觀看紀錄片，分享好書，討論時事，交流世界各地的風土文化等等，和學生們進行思想碰撞。我們時常相互勉勵：在大千的世界中，以知識為工具，做一個不狹隘的人。這個世界上有那么多有深度的書要讀，那么多美的地方要去，那么多好的電影和紀錄片要看，那么多有趣的靈魂要遇見，要每天都全力以赴。”

向下扎根，向陽生長，Ms. Maria和Ms. Cynthia作為宏文教師的代表，用自己的實際行動，在課堂內外感染著她們的學生們，那些“被喚醒”且獲得內驅力的孩子們，與亦師亦友的老師之間，也結下了濃濃的師生情。

滿懷熱情，持續(xù)學習，做孩子們成長的同路人

如何看待一名好老師?

談到這個話題，兩位老師再次不約而同地在言語間流露出謙虛和熱情。

“對知識的透徹理解，強烈的求知欲和分享欲，對教育的熱情，對學生們情緒的及時捕捉，以及善于反思的習慣……我自知還相去甚遠，所以不敢松懈。”Ms. Maria坦誠道。

“我也認為成為好老師最重要的是要熱愛教育事業(yè)和學生。”Ms. Cynthia補充道“建立在熱愛的基礎之上，好老師不僅致力于傳授知識，更關心學生的成長和發(fā)展。他們責任心強，樂于與學生互動，關注學生的需求和情感，為學生提供支持和指導。其次，好老師應具備深厚的學科知識，能夠準確、清晰地講解課程內容。同時，他們還應掌握有效的教學方法，能夠根據學生的特點和需求，靈活調整教學策略，幫助學生更好地理解和掌握知識。除此之外，良好的溝通能力和表達能力、耐心和細心、持續(xù)學習和自我提升的能力和良好的師德師風都是很重要的?？傊?，成為一個好老師需要多方面的素質和能力。只有不斷學習和努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能成為一名真正的好老師。”

在成為一名好老師的道路上持續(xù)地學習，也是二位老師經常提到的內容。

Ms. Maria提到了Pearson Edexce為教師發(fā)展和學習提供的豐富資源，她本人參加過 Owen134866 的老師培訓，留有許多這位老師的原創(chuàng)資源，時常翻看的時候往往會發(fā)現一些新的角度和想法。

Emporium 上也有很多培訓的錄播和培訓文件，可以根據自己節(jié)奏學習。除此之外，學校里 Ms. Yang Zhao 作為 International Trainer 也經常給予Ms. Maria貼心指導。

就在前不久，學校還邀請了愛德思高等數學教材編寫者Martin Crozier 這樣有經驗的業(yè)內大咖親臨宏文與廣大教師分享他對課程和對教學的理解。

今年3月，Ms. Cynthia也有機會前往重慶參加了愛德思化學試卷的閱卷培訓。這次培訓由愛德思教材的編者之一——Cliff Curtis主講，他也是愛德思的高級閱卷官, 同時也是皇家化學協會的成員。Ms. Cynthia也對此次的培訓收獲贊不絕口。

Ms. Cynthia和Ms. Maria在座談中都談到了愛德思教學輔助工具的應用和幫助。

Ms. Cynthia介紹說，除了大家都知道的真題下載與標準分轉化服務、考試大綱(可以用來設計教學目標)、數據手冊外，還有些隱藏寶藏資源，比如有AS化學批改試卷的例題解析、某幾個章節(jié)的課程指南、還有核心實驗指南和教學進度表(Scheme of Work)等。

Ms. Maria則建議大家在工作之余，去 Pearson Edexcel 的官網上“漫無目的”地瀏覽一番，總是會有新的收獲。不管是官網提供的 IAL 資源還是英國本土 AL 資源，總能給自己一些啟發(fā)和靈感。

宏文是一所學校，

不僅關注孩子的成長，

也關注著每一位教師的發(fā)展，

一群熱愛教育事業(yè)的人匯聚在這里，

在為孩子們鋪就美好未來的同時，

也收獲著個人事業(yè)的成就和幸福。