公眾號
回顧歷史，一百多年前的工業(yè)革命在改變?nèi)藗兩a(chǎn)生活方式的同時，也讓學校成為批量生產(chǎn)人才的場所。學生接受無差別、流水線式的教育，再進入工業(yè)社會成為一顆螺絲釘。隨著時代的變遷，未來社會對人才的需求早已不同，教育也追根溯源需要改變。
自1993年起，匯佳就已敏銳捕捉到時代的風向，開始探索新的教育模式。
經(jīng)過27年的實踐，目前已形成以IB課程體系為核心、 探究式教學為手段、注重知識與能力協(xié)同發(fā)展、打造雙語雙文化校氛圍的成熟教學體系。在這里，學科、藝術(shù)、體育三者并重，學生的獨特性得到尊重并擁有廣闊的自我探索空間，較終成長為獨立、自信的個體。目前已有3000余名畢業(yè)生走出匯佳，在世界的舞臺上木秀于林。
今日，我們希望將這種成功的探索成果分享給更多家庭。
經(jīng)過半年的精心準備，匯佳正式推出“雙語統(tǒng)招班”項目，將27年積累的教學精髓與國家課標完美結(jié)合，讓更多孩子不再受困于填鴨式教育，而是在享受探究式學習快樂的同時，掌握未來人才必備的技能，成長為具有國際視野的終身學習者。
01基礎(chǔ)理念
尊重孩子的獨特性
每個孩子都是的。與傳統(tǒng)教育40-50人的班級規(guī)模相比，“雙語統(tǒng)招班”將采取小班教學模式，老師會尊重和關(guān)注到每個學生的需求和成長節(jié)奏。
課程將采用診斷性評估、形成性(階段性)評估、總結(jié)性評估等多種方式綜合考量學生的表現(xiàn)，既關(guān)注學習成果更關(guān)注成長過程，分數(shù)不再是評估孩子的唯 一標準。
探究式教學方法
探究式學習一直是匯佳教學的精髓，學生不再被動接受知識，而是轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的主導者，從興趣點出發(fā)自行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
通過這種方式成長起來的孩子不僅享受學習，而且有強烈的求知欲、探索能力和獨立思考能力，這些對于未來大學甚至整個人生的持續(xù)成長都至關(guān)重要。
02課程體系
以國家義務教育課程為載體
根據(jù)國家課程標準，結(jié)合國家教材，課程將廣泛運用各種學習資源及豐富的教學策略，注重知識在真實世界中的靈活運用。
在小學階段，除根據(jù)國家大綱課程標準高質(zhì)量地完成各年級各學科教學任務之外，項目還將融入?yún)R佳獨有的課程特色，如中文非常注重中國傳統(tǒng)文化、閱讀和大量的寫作訓練;數(shù)學強調(diào)對數(shù)學概念的理解以及在生活中的應用等。
在初中階段，以九年制義務教育初中階段課程為依據(jù)，包含中文、數(shù)學、英語、歷史、地理、生物、物理、化學各個核心學科。結(jié)合匯佳多年的教學理念，以更豐富和多樣的教學策略，如小組協(xié)作、自主學習等，輔以探究式學習、概念化學習、跨文化理解等教學手段，在夯實學生學科知識的同時提升國際視野。
加強英文水平的培養(yǎng)
依托于匯佳雙語雙文化的校園環(huán)境，項目每周將安排比傳統(tǒng)教育更多的英語學習課時，同時享受更多外教授課資源。在授課過程中，課程注重英語語言的實際應用和英文原版圖書的閱讀，鼓勵學生在多場合使用地道的英文，將英語作為一項表達自我的工具而非應試科目，避免“啞巴英語”和“中式英語”。
豐富的核心素養(yǎng)課程
在匯佳，藝術(shù)、體育與學科同樣重要，旨在全方位培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
在小學階段，項目課程將充分發(fā)揮匯佳藝體課程的專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)設計、專業(yè)師資、專業(yè)教室和專業(yè)場地，將鋼琴、游泳設定為必修科目，同時開設繪畫、陶藝、書法、舞蹈、戲劇、馬術(shù)、高爾夫、冰球等幾十種選修課程供學生選擇。
在初中階段，除國家課標要求的信息技術(shù)與勞動技術(shù)課之外，還將提供第二外語、體育、文學賞析、藝術(shù)、計算機編程等類別的選修課程，延續(xù)匯佳在藝術(shù)體育等領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢，以及作為微軟旗艦校來自微軟教育的強大支持與背書，為學生提供個性化的、適合每個學生個人興趣愛好和發(fā)展路徑的素養(yǎng)課程。
開拓視野的拓展課程
匯佳尊重每個學生的特點，并竭力為他們提供成長的空間。項目將為學生提供表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)、綜合體育、游泳訓練、科技創(chuàng)意和英文活動六大類、近40種俱樂部課程供課后選修，同時注重學生的社會實踐和走出課堂的學習。
學生不僅有在北京市區(qū)內(nèi)外出實踐的機會，還有機會參加多個國內(nèi)和國外的研學項目，真正踐行“讀萬卷書，行萬里路”的教育思想。
陶冶情操的品德課程
匯佳一直注重學生的全面發(fā)展，品德課將是此項目中非常重要的一環(huán)。
在小學階段，注重培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、個性品質(zhì)和人際交往能力。除按國家大綱學習《道德與法治》外，非常注重學生的全人培養(yǎng)和學生社會情商教育。匯佳小學心理中心根據(jù)匯佳學生各年齡階段的心理特點研發(fā)了校本課程，引導學生健康成長。
在初中階段，除《道德與法治》課程外，還對孩子增設引進于美國的BestU優(yōu)勢品格教育課程。課程體系將幫助孩子更好認識自己的性格特質(zhì)、發(fā)揮自己的品格優(yōu)勢、改進自己的性格弱點，為后續(xù)的成長打下堅實基礎(chǔ)。同時學部將輔以專業(yè)的心理老師，對青春期孩子可能出現(xiàn)的問題給予及時疏導和幫助。
03基礎(chǔ)設施與校園環(huán)境
匯佳是國內(nèi)較早引入IB國際教育的學校之一，經(jīng)過27年的持續(xù)打造，國際化的校園已成為一道靚麗的風景線。漫步在綠樹成蔭的花園式校園里，與來自世界不同國家的外教老師們打招呼，校園草坪上隨風飄動的多國國旗印證著這座校園的包容與開放。在耳濡目染之間，學生也逐漸融入多元的環(huán)境，成為小小的世界公民。
除此以外，匯佳也搭建起豐富的軟硬件設施體系，比如書法、美術(shù)、電子鋼琴、電子鼓、舞蹈、烹飪、陶藝、戲劇等各類教室與驗室，以及高爾夫球館、冰球館、籃球館、羽毛球館、體育場、健身房、游泳館等多個體育場館。這些資源都將在此項目中進行共享。
04接收對象
小學
接收小學一年級適齡學生
初中
接收初中一年級適齡學生
面對這個飛速發(fā)展的世界，死記硬背與應試分數(shù)已無法制勝。唯有不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷自我迭代才是在未來立足的根本。
“父母之愛子，則為之計深遠。”我們雖無法直接決定孩子的未來，但至少能夠幫他選擇一條擁有更多可能的發(fā)展道路。匯佳愿與諸位家長一起深耕沃土，共同助力每個孩子的展翅高飛!
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