公眾號
編者按：
作為中國國際教育領軍者之一，楓葉教育自1995年創建以來秉承“中西教育優化結合，實施素質教育”的辦學理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供教育服務的使命。
經過20多年的積淀，楓葉教育獨特的領事制度及領事課程，更加完善、更具有針對性地為學生的成長成才護航，指導學生確立成長目標，制定個人規劃和選課方向，幫助學生提高學習成績，融匯中西文化并能引領學生實現“自我成長”。
楓葉高中的育人培養目標定位于“理想教育”，旨在強化學生的理想信念和責任抱負，響應新時代使命的召喚，激發學生實現理想的動力。
作為楓葉育人體系的重要組成部分，由楓葉自主研發的領事課程，是理想教育的支持。楓葉領事課程把人生與設計、理想與規劃、規則與自由、合作與競爭等重大課題，通過案例教學、研究性學習、社會實踐、志愿者服務、公益慈善等教學主題，幫助學生明確人生的理想和目標，做好學業規劃，養成良好的學習和生活習慣，為學生提供心理疏導、規劃指導、留學服務。專職領事團隊為每一名學生都能成為國際精英人才提供支持。
楓葉國際學校實行教管分離，中外任課教師負責課堂教學和學術指導工作，領事負責學生的德育、生涯規劃、學業指導，實施常規管理與服務。領事對楓葉高中學子來說，是朝夕相伴的領路人，是行政班的專職班主任，是人生規劃課的授課教師，是日常行為規范和道德準則的引導者，是協調溝通、上傳下達的重要樞紐，是連接學生、家長、教師、社會與學校的橋梁和紐帶。
# 楓葉高中領事課程 #
楓葉領事課程，作為楓葉高中獨有的特色課程，緊緊圍繞“理想教育”的核心主題，培養學生綜合素質，引導學生規劃好自己的人生，獲得滿意的學業成績，進入適合的大學，實現精英人才培養目標。
根據高中各年級學生的特點，楓葉領事課程因材施教，分級分段展開：
高一
高一年級的領事課程包含規范行為、強化習慣養成教育的結果，自理自立、與人相處、安排學習。例如
? 了解楓葉國際學校
? 了解我們的課程與老師
? 楓葉學子要學會轉型
? 我憧憬的楓葉集體生活
? 校園暴力，止惡于微
? 我的班級我的家
? 合理時間規劃打開成功之門
? 規則與自由
? 如何調整適應心態
? 個人與集體
? 與人交談，如何說別人愿意聽
? 如何更好的進行小組合作與交流
? 閱讀交流課
? 飲食安全(外賣)
? 學會情緒管理與調整
? 讓電子產品成為促進個人成長的幫手
? 如何理解國際化
? 分解目標、步步為營
? ……
高二
高二年級的課程包含確立學習目標，規劃課程與社會、社團活動實踐，從行為規范升華到學術能力的提升。例如：
? 理想與目標的結合
? 社會實踐與專業探索
? 高瞻遠矚 才能遇見未來
? 文明禮儀
? 不可缺席的運動盛會
? 學術競賽與規則
? 遇見更優異的團隊
? 做一個善于學習的人
? 考試是學習的延續
? 目標大學專業探索實踐篇
? 正確認識和定位自我
? 我所了解的大學——細說大學
? 感動楓葉人物
? 領導力培養
? 碎片化時間的利用
? 感恩教育，一封家書
? 以終為始，規劃自我
? 學期總結與梳理
? ……
高三
高三年級的課程包含確定選擇方向和目標大學，培養家國情懷、國際規則意識、全球意識，加強感恩教育。例如：
? 留學目標設置與準備
? 你若精彩，offer自來
? 文明留校園
? 在母校的運動會
? 一份獨特的文書
? 我們可愛的班級
? 學術的傳承與交流
? 學術的嚴謹性
? 我們是校園的引領者
? 教育博覽會參展指導篇
? 教育博覽會大學申請篇
? 成績分析促發展
? 夢校之路的探索
? 感動楓葉 感恩有你!
? 青春的印記——畢業系列活動
? 家風家訓助我行，一封家書表親情
? 情緒管理篇
? ……
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