楓葉初中堅持“三好習慣”養(yǎng)成教育，實施領(lǐng)先的教學模式。上海楓葉國際學校初中在開足上海市義務教育階段課程的基礎(chǔ)上，突出楓葉英語特色，英語詞匯量掌握要達到5000個，由中外教共同授課，并在高年級階段開設與楓葉高中銜接的課程。另外開設豐富的特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程，滿足學生個性學習需求。學生完成初中學業(yè)后可以選擇參加中考或者直升楓葉高中。 　　【初中模式】 　　一個引領(lǐng)：培養(yǎng)“學習習慣好、行為習慣好、生活習慣好”的三好習慣引領(lǐng)學生成長。 　　三級課程：國家課程、楓葉集團課程和學校校本課程。 　　兩個目標：楓葉初中畢業(yè)生可以升入楓葉高中，也可以選擇公立高中。 　　【育人體系】——三好習慣養(yǎng)成教育 　　楓葉初中的三好習慣養(yǎng)成教育即學習習慣好、行為習慣好、生活習慣好。學校圍繞養(yǎng)成目標開發(fā)校本課程，系統(tǒng)地培養(yǎng)三好習慣。 　　【課程體系】 　　1. 國家課程開足開全。 　　2. 集團課程突出英語特色。 　　3. 校本課程豐富多彩。 　　【初中特色】 　　1.“三好習慣”養(yǎng)成教育 　　楓葉初中的三好習慣養(yǎng)成教育即學習習慣好、行為習慣好、生活習慣好。學校圍繞養(yǎng)成目標開發(fā)校本課程，系統(tǒng)地培養(yǎng)三好習慣。 　　2.三級課程 　　國家課程開足開全，完全執(zhí)行義務教育國家標準;集團課程英語特色突出，每周 10 節(jié)英語課，中外教聯(lián)合執(zhí)教，使用楓葉自編教材，針對不同英語基礎(chǔ)的學生實行分級教學，集團統(tǒng)一考核考試，詞匯量達到 5000 個。校本課程豐富多彩，興趣特長課程納入課程管理，讓每個學生建立自信，興趣廣泛，全面發(fā)展。 　　3.小班化教學 　　每個孩子都能得到教師的關(guān)注 , 真正實現(xiàn)教育公平，創(chuàng)造平等師生關(guān)系;讓學生在課堂上全情投入，積極參與;由被動接受到主動參與學習，從而提高學生的自主學習能力。 　　4.兩種選擇 　　初中畢業(yè)優(yōu)先升入楓葉高中，也可通過當?shù)刂锌歼M入公立高中。進入楓葉高中后，可直接學習楓葉世界學校課程，無障礙銜接全英文教學;進入公立高中后學生英語能力突出，綜合素質(zhì)全面。