11月28日，復旦附中生物組開展了“關注學習經(jīng)歷、發(fā)展核心素養(yǎng)”的高一、高二學習進階研討。來自上海市各區(qū)縣的骨干教師70余人參加了此次研討活動，趙玥老師和李敏老師在活動中做教學交流展示。

　　在教學展示環(huán)節(jié)中，李敏老師結(jié)合復旦附中高一學生的學情，以培養(yǎng)學生學習生物知識的興趣和能力為基礎，對植物生命活動調(diào)節(jié)進行了教學展示;趙玥老師結(jié)合學生已具備了基礎知識的學情，對植物生命活動調(diào)節(jié)進行了以案例分析為特色的教學展示。

　　在教學展示之后的說課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了自己的教學設計思路，以及如何在教學設計中落實發(fā)展學生核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力的思考。

　　在評課中，生物特級教師、正高級教師劉駿老師和楊浦區(qū)教育學院教研員李竹青老師做了精彩點評。劉駿老師對兩位老師的教學展示給予了肯定，劉駿老師認為學科素養(yǎng)是培養(yǎng)學生的素養(yǎng)和綜合能力，兩位老師的課都能基于“情景”，培養(yǎng)學生運用“原理”和“機制”解決問題的能力，真正地做到了因材施教，落實了學生核心素養(yǎng)的培育。李竹青老師認為學習進階的主題非常有意義，兩位老師針對不同學情設計并實施教學內(nèi)容，實現(xiàn)了高一高二知識與能力的“無縫連接”，高度落實了“關注學習經(jīng)歷、發(fā)展核心素養(yǎng)”的教學目的。