空中課堂，跨洋連線 ，科學實驗，教育無界。

　　從一場跨洋“測影實驗”開始的深圳道新學校與美國猶他州學生的跨國空中科學實驗課堂，自2月中旬策劃開展以來，相繼得到深圳市各大媒體關(guān)注與報道。

　　在“測影實驗”得到中美學生、家長的高度贊揚后，身在美國的道爾頓科學教師敖菊花并沒有停下腳步，她組織了更多美國當?shù)匾约暗罓栴D學子參與到跨國在線課堂中來，系列“在線教學與中美學子交流”活動鋪展開來了!教育無國界，此事也得到了美國當?shù)孛襟w的高度關(guān)注。

　　我們先跟著美國猶他州鹽湖城KSL電視臺記者邁克·安德森的腳步，來看看近段時間“中美空中課堂”實況：

　　跨洋空中課堂系列項目開展

　　2月22日當?shù)貢r間正午的“測影實驗”中，帶著興奮與好奇的中美學生分別在所在地測量1米長的桿子其影子的長度、朝向以及所在地經(jīng)緯度等，通過地球儀感受跨太平洋的距離。

　　通過視頻連線，美國學子認識了深圳、道爾頓學子開始了解猶他州，他們嘗試用對方的語言開展跨國連線交流，他們認識了跨越太平洋的新朋友。

　　3月17日的St Patrick’s Day(圣帕特里克節(jié))文化即將來臨，敖老師說：這簡直是一個文化交流的好契機!一場制作“中國燈籠與shamrock(三葉草)”互贈情誼的視頻教學開展了。

　　這一次，學生們當起了彼此的教練，一向獨立自主的道爾頓學子個個自告奮勇錄制視頻，美國孩子精心制作的三葉草“教程”也傳遞到道爾頓孩子眼前。

　　當他們各自展示學習成果時，臉上真是抑制不住滿滿的喜悅與成就感!

　　3月初，一次“承載情誼的紙飛機設(shè)計、制作與競飛活動”也在緊鑼密鼓的展開。中美學子交流的第三次活動，敖老師與美國猶他州奧格登市Odyssey Elementary school的科學教師合作，引入當?shù)貙W校原汁原味STEAM課程理念，中美學生繪制上對大洋彼岸的祝福，折疊好各具特色的紙飛機。

　　Will your “good luck” note be received? 當紙飛機從孩子們的手中飛向天空時，它們承載的不僅僅是圖案、文字和語言，更是飛躍重洋的較美祝福。

　　4、日前 -“異域美食”制作交流進行中!

　　這兩天，中美的孩子們正專注在“廚藝”上。因為一場以“異域美食”為主題的跨文化交流活動已開啟，當舌尖上的中國遇上西方特色風味，會產(chǎn)生怎樣的一次“餐桌上隔空對話”?孩子們會不會有更多中西結(jié)合的新想法?我們拭目以待!

　　在實踐交流中體驗中西文化融合

　　這是一次學生多元文化意識的培養(yǎng)。

　　中國燈籠象征著“喜慶”，三葉草象征著“幸運”，在燈籠與三葉草制作項目中，道爾頓學子通過紅包、紅繩等中國元素用一針一線、一言一行向美國的孩子們講述“中國故事”，美國的孩子們則通過片片綠色的三葉草述說著“圣帕特里克節(jié)(St. Patrick's Day)”的歷史與故事。

　　這是一次學科探討與交流。

　　從猶他州的錫拉丘茲小學、初中到奧格登市Odyssey Elementary school，道爾頓的空中課堂教學實施范圍越來越廣、參與師生也越來越多。

　　道爾頓科學教師與美國學校教師在科學與STEM課程上也有了更深入的交流與合作，STEM課程是深圳道新學校極具代表性的素質(zhì)課程，這一次，老師們將美國學校的STEM學科理念與特色的項目式學習案例納入道爾頓課堂，無疑會給孩子們帶來更大的教學驚喜。

　　在跨洋科學實驗與交流前，敖老師與道爾頓的科學實驗迷們已經(jīng)開辟了道爾頓科學小達人欄目，通過主題科學實驗項目式學習來探索科學知識，為今后的中美學子交流分享提供了更多項目主題素材與經(jīng)驗。

　　這是道爾頓教育的中國化途徑、中國基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展的又一次成功探索。

　　深圳道新學校自創(chuàng)辦以來，一直致力于培養(yǎng)“融入世界、創(chuàng)造未來”的卓越公民。學校構(gòu)建由“國家基礎(chǔ)課程、國際理解課程、素質(zhì)課程”三個版塊組成的CIL融合型課程，實現(xiàn)道爾頓教育的中國化途徑、中國基礎(chǔ)教育的國際化發(fā)展，實現(xiàn)道爾頓學子們多元發(fā)展途徑。在這次跨洋空中課堂，道爾頓學子們也有了更多的實戰(zhàn)機會：科學實踐積累讓他們在做測影實驗時有邏輯、有想法、有創(chuàng)新;ESL課程所獲讓孩子們與美國孩子視頻連線時英文表達流利，交流無障礙;手工課讓孩子們不僅傳承中國傳統(tǒng)文化，在制作燈籠時游刃有余，也很好的向美國小朋友們傳遞了我們的友善和祝福;居家抗疫訓練的“生活技能”又讓他們在美食制作上提升自信......

　　跨洋空中課堂精心設(shè)計的各個項目是道爾頓學子在品德、身心、學習、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活八大核心素養(yǎng)的展示與提升。一次次的跨國實踐與交流為中美學生搭建了非常好的相互了解、溝通和交流的平臺，開闊了他們的眼界、提升組織能力和語言表達交流能力，也讓中美學生相互體驗到了豐富多彩的異國文化。

　　教育無國界，期待在未來的跨洋空中課堂上，我們的同學們都能收獲更多的友誼和進步!