北京市昌平區(qū)匯賢學校創(chuàng)辦于2017年，位于昌平區(qū)沙河高教園區(qū)，占地50余畝，是一所經(jīng)北京市教委批準成立的私立學校，涵蓋小學、初中和高中，評為先進黨支部和AAAA級社會組織。

教育理念

尊道貴德，博文約禮，文武兼修，接軌國際

北京匯賢學校高中部基于學校辦學以來已取得國學與體制教育實踐及成果的積累，經(jīng)過學校多年探討及學習業(yè)內(nèi)最成功高中的辦學模式，力求對現(xiàn)有教育模式有所突破和補充，確定以傳統(tǒng)文化“內(nèi)圣外王”之道作為高中部辦學綱領，以開啟學生生命的覺醒為教育前提和教育內(nèi)核，以道德教育為基礎，以國家課程為教學主體，以腦科學為學習方法，聘請國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師團隊，選拔高素質(zhì)生源，精益求精的打造優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)，旨在讓每個孩子找到人生價值與使命，啟發(fā)生命內(nèi)在動力，明確人生目標與生涯規(guī)劃，培養(yǎng)有社會擔當及家國情懷的有志學子。

匯賢學校高中部決定嚴格而謹慎地選拔高素質(zhì)、學科成績優(yōu)秀的學生，打造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)一批有高度生命覺醒及優(yōu)異學習成績的學子，實現(xiàn)高本科升學率，三年之內(nèi)爭創(chuàng)北京市私立學校升學率前列，為國家輸送綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生及未來人才。

教育特色

內(nèi)圣外王：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

覺醒人生

高中部生命覺醒課程由蘇興校長親自教授，并進行一對一針對性指導，從心靈深處啟迪引導，使學生內(nèi)在覺醒，樹立正向價值觀，提升內(nèi)驅(qū)力。高中部將聘請學業(yè)規(guī)劃專家為學生量身指導人生規(guī)劃，喚醒孩子內(nèi)在的心靈能量與人格理想同時立志高遠，打開生命格局及社會責任感，突破自我，放眼國際。

蘇興

北京匯賢學校校長

北京匯賢學校校長，匯賢雅國學創(chuàng)辦人，北京大學、人民大學國學課程客座講師。蘇校長自幼受家庭熏陶學習中國傳統(tǒng)文化，弱冠之年即學習《論語》《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，常年為多所大學、政府部門及企事業(yè)單位進行國學培訓，受到過中央電視臺新聞聯(lián)播、人民日報、中國教育電視臺等20余家媒體的報道。

專家引領

教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂，是一顆心靈感召另一顆心靈，是一個生命點燃另一個生命的力量。為保 證匯賢學校高標準的升學目標，匯賢學校高中部聘請德高望重的教師及顧問，由專家引領打造高質(zhì)量教育教學成果。

肖遠騎

北京匯賢學校專家顧問

原中國人民大學附屬中學副校長、全國語文特級教師、中國人民大學教授、國家教育部規(guī)劃建設發(fā)展中心專家;《新高考》命題與研究中心特聘專家。在《中國教育報》等媒體發(fā)表教育論文300余篇，出版有《教育的風鈴》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育專著。肖老師不但是匯賢專家顧問，同時擔任中學部教研帶頭人，已實際開展入班聽課及一線教研工作，確保學校有專家引領。

范兆良

北京匯賢學校高中部執(zhí)行校長

著 名腦科學教育專家，原北大附屬實驗學校董事長，多所大學特聘教授，30年在全國各地的實驗學校進行腦科學方法的一線教學與推廣，取得了顯著的教育成果和優(yōu)秀的教學成績，為多所學校一年時間從教育教學常規(guī)方法及普通成績提升到省市第一名。范校長已入職匯賢學校并實際開展一線教育教學工作，指導中學部教研并進行中學部全體老師師訓，未來將引領高中部與北京優(yōu) 質(zhì)高中的學科成績進行競爭打拼。

高中部同時將聘請北京重點中學、衡水中學學科帶頭人及優(yōu)秀教師任職學科教學，已有多位確定并逐漸入職。

教育的核心是愛。

用生命去溫暖生命，用生命去呵護生命，

用生命去砥礪生命，用生命去滋養(yǎng)生命。

匯賢高中部專業(yè)的師資團隊以學科教學為根本任務，以優(yōu)異成績?yōu)榻虒W宗旨，同時潤物細無聲地植入關愛學生生命的教育，整體教育的過程是充滿生命氣息的，涌動生命活力的，師生在學校的每一段時光都將蕩漾著生命的情懷，在校園的每一個角落都將充滿人性的溫暖。

培養(yǎng)方法

潔凈精微：天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。

匯賢學校高中部對學生的培養(yǎng)方法以中國傳統(tǒng)文化核心智慧及道德素養(yǎng)、國藝修身為基礎，以國內(nèi)先 進的腦科學學習方法為教學綱領。

匯賢高中部腦科學培養(yǎng)方法，已在多所學校得到驗證：該腦科學學習方法有優(yōu)勢幫助學生高效快樂的學習，并對學生能力、學習興趣、學習動力都有本質(zhì)提升作用。

腦科學方法

尊重孩子天性，享受學習樂趣，

助力心智成長，回歸教育本真。

學生：讓每位學生擁有一套適合于自己的學習方法。

老師：讓每位老師擁有一套適合于不同階段、不同學科，符合學生認知規(guī)律的教學方法。

學校：學校的物理環(huán)境，生活環(huán)境，心理環(huán)境，交流環(huán)境都升華為適合學生大腦學習的學習環(huán)境，適合學生身心成長的育人環(huán)境。讓學校擁有一套適合于學生大腦學習并身心健康成長的學校管理方案。

孟子說，是非之心智之端也。教育要做喚醒的功夫，而不是強行地灌輸知識。當孩子的大腦與心智喚醒了，孩子就會全身心地投入學習與生命成長的體驗，這種親身的體驗以及知識的得來是經(jīng)過他自己驗證的，孩子獨立思考的能力得到了培養(yǎng)，他就會留心發(fā)現(xiàn)周圍的世界，探究其中的道理，并思考怎樣與世界發(fā)生聯(lián)系，在這個探索的過程中孩子自然會得到成長力量，并找到自己生命的意義與方向。

發(fā)展方向

匯賢學校高中部聘請學業(yè)規(guī)劃專業(yè)顧問，為學生做全程的教育規(guī)劃及學業(yè)策劃，在學科學習方法及專業(yè)選擇方面制定方案，以國內(nèi)高考為主路線同時開設國際雙選方向，已與國外學校建立合作辦學，未來將增加多種選擇及出口。

匯賢學校已積累藝術教育特色方面資源，學業(yè)規(guī)劃方面也將選擇藝術院校、特色教育等機構，讓每個學生在符合生命本身特質(zhì)、性格特點和學科優(yōu)勢的前提下，考取最適合的國內(nèi)外高等院校，并進行長遠的人生規(guī)劃與職業(yè)策劃。

學習生活

1、高中部實行寄宿制管理，配備專職宿管老師、德育老師和校醫(yī)，指導學生的日常生活、起居健康及安全，嚴格管理電子用品，寄宿生活能夠讓學生養(yǎng)成獨立自主、自理自強的好習慣。

2、食堂采用大量的有機食材，精心設計菜譜，每天不僅可以品嘗到正宗的東北五常有機大米，還有鳳歸巢生態(tài)農(nóng)業(yè)基地等有機農(nóng)業(yè)基地提供的有機五谷雜糧和蔬菜水果。

招生信息【點擊咨詢?nèi)雽W申請】

收費標準：126000元/學年(根據(jù)學生情況有高額獎學金)

招生對象：招收高一年級學生，有特長及國學基礎優(yōu)先。

報名條件：中考分數(shù)500分以上，學生簡歷+面試。