在2019年 “希望之星”英語風(fēng)采展評活動(dòng)中，來自上海美高雙語2年級 Justin Yan和9年級 Richard Zhang同學(xué)憑借出色的英語素養(yǎng)和思辨能力，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽，較終在2019年 “希望之星”英語風(fēng)采展評活動(dòng)決試盛典上，即上海地區(qū)總決賽中分別獲得小學(xué)A組二等獎(jiǎng)和初中B組一等獎(jiǎng)。上海美高雙語一直憑借先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)成果獲得廣大家長認(rèn)可和喜愛，今天我們特地請到這兩位獲獎(jiǎng)同學(xué)，來聽聽他們對此次比賽有什么感想。

 

　　選手專訪—G2C Justin Yan

　　善良、誠實(shí)的Justin是來自美高雙語學(xué)校小學(xué)部的學(xué)生，對事物充滿好奇心的他，喜歡挑戰(zhàn)，樂于嘗試各類新鮮事物，他喜歡從中體驗(yàn)快樂的同時(shí)獲得成長!

　　Q ：在英語口語比賽中你獲得優(yōu)異的成績，對此你有什么感想嗎?

　　A：首先非常感謝在比賽過程中給予我?guī)椭睦蠋焸儯惽八麄儙臀腋母遄印⒏恼Z法，模擬現(xiàn)場。并且一直給予我勇氣，我這次能獲獎(jiǎng)有他們的功勞。

　　Q ：你平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)英語的呢?可以分享給同學(xué)們嗎?

　　A：我平時(shí)喜歡看英文書籍，以及英語電影，在觀看影片的過程中盡量不依賴中文字幕，根據(jù)情節(jié)去感知，嘗試跟讀，會(huì)對增強(qiáng)語感有所幫助。我在學(xué)校經(jīng)常與外教老師溝通交流，可以培養(yǎng)自己的語感，并學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音技巧。

　　Q ：在準(zhǔn)備這個(gè)比賽之前，你印象較深刻的一件事是什么?

　　A：我在初賽準(zhǔn)備的時(shí)候，爸爸和媽媽因?yàn)槭欠褚獙⒀葜v稿翻譯成中文而產(chǎn)生分歧。我當(dāng)時(shí)對自己上臺表演的道具準(zhǔn)備也沒有頭緒。由于第一次參賽沒有經(jīng)驗(yàn)，所以面對困難的時(shí)候會(huì)不知所措，不過較后這些問題還是完美解決了。

　　Q：你在比賽中會(huì)緊張嗎?這緊張感來源哪里?你又是怎么克服的?

　　A ：緊張是一定會(huì)的，主要是怕自己表現(xiàn)不好，讓爸爸媽媽和老師們失望。但是媽媽在臺下一直鼓勵(lì)并嘗試緩解我的壓力，我按照她的方法順利完成了自己的演講。(偷偷告訴你們，媽媽讓我把下面的觀眾當(dāng)做樂高小人，這樣就不會(huì)緊張啦~ (￣▽￣)/)

　　Q ：在比賽過程當(dāng)中對手有影響到你么?

　　A：影響的成分比較少，因?yàn)槲沂潜е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度來參賽的，是來挑戰(zhàn)自己的，輸贏并沒有看的很重。

　　Q ：參加此次英語風(fēng)采大賽，對你有什么收獲嗎?

　　A ：在以后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)更加努力，積累了這次經(jīng)驗(yàn)，爭取下次再為校爭光，收獲更高的榮譽(yù)。我熱愛科學(xué)、對機(jī)器人很感興趣，所以我的夢想是考入麻省理工大學(xué)，我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)scratch、EV3等編程課程，學(xué)好英語對我來說至關(guān)重要，希望通過自身努力，在不久將來能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。

　　聽完了“小小程序員”對比賽的見解和感受，現(xiàn)在讓我們來看看Richard Zhang同學(xué)有什么想對我們說的。

　　選手專訪—G9A Richard Zhang

　　走在校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到Richard Zhang，身著校服、謙遜有禮的他，駕著一副黑框眼鏡。當(dāng)他接受采訪時(shí)感受到他超出年齡的穩(wěn)重，訴說著關(guān)于他和“希望之星”的不解之緣。

　　Q：你覺得在此次比賽中取得好成績的主要原因是什么?

　　A ：美高的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境和大量優(yōu)秀的外教老師了我有的大量英語閱讀和口語交流機(jī)會(huì);此外我每周會(huì)定量積累背誦生詞，我還在口語發(fā)音和語法上進(jìn)行了一些自學(xué)和訓(xùn)練。

　　Q ：你對如何英語演講的個(gè)人見解?

　　A ：首先，英語演講是語言表達(dá)的一種，對英語的掌握程度直接影響到自信和表達(dá)是否流利。還有，演講要注意演講的內(nèi)容是否吸引人、對演講的對象是否有說服力，以及演講人在臺上呈現(xiàn)的言行是否得體，這三點(diǎn)對于英語演講來說至關(guān)重要。

　　Q ：在準(zhǔn)備這個(gè)比賽之前，你是否遇到過什么困難呢?

　　A ：困難的話主要是沒有經(jīng)驗(yàn)，這是我第一次接觸演講，在復(fù)試過程中要求扮演一個(gè)選定的人物來進(jìn)行演講，這也是我所沒有經(jīng)歷過的。在這個(gè)過程中我的爸爸媽媽給我了精神上的支持，此外我的班主任Lydia老師聯(lián)系到學(xué)校有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師給我進(jìn)行的發(fā)音指正和形體表演指導(dǎo)，這對我的決賽好成績有很大的幫助。

　　Q ：你在比賽中會(huì)緊張嗎?這緊張感來源哪里?

　　A ：在比賽中當(dāng)然會(huì)緊張了。首先這么大的一個(gè)舞臺展現(xiàn)，第一次面對這么多的觀眾;其次我心里很想取得好成績?yōu)槊栏郀幑狻Q賽的第一天是即興演講，前一天的晚上我反復(fù)備稿一直到凌晨才入睡，睡夢中還在背稿，希望第二天能夠自信的展現(xiàn)。

　　Q：在比賽過程當(dāng)中對手有影響到你么?

　　A ：與其說我是把競賽選手當(dāng)成對手，不如說我認(rèn)識了一些志同道合的朋友，從他們身上我看到了自己還有很多不足的地方，還有不少提升的空間。這些競賽選手讓我意識到?jīng)]有較強(qiáng)只有更強(qiáng)。

　　Q ：你覺得在比賽中你覺得印象較深的是什么呀?

　　A ：通過其他選手，讓我意識到真正優(yōu)秀的表現(xiàn)是會(huì)給人一種震撼的，而且都是有備而來。譬如在才藝表演階段，看到所有的選手都是不打無準(zhǔn)備的仗，除了英語優(yōu)秀，才藝上也是各有所長。我印象較深刻的是有一位同學(xué)和我同樣表演獨(dú)角戲，除了她臺詞上很有表演的張力外，連道具和背景音樂也精心準(zhǔn)備，奪人眼球，我當(dāng)時(shí)完全被帶入她設(shè)置的情境中。雖然我對自己的表演自信滿滿，但我意識到我的表演還沒有達(dá)到她的那種震撼程度，還有待磨煉和提高。

　　這驕人的成績的背后，除了有他們自身刻苦努力外，還有為他們默默付出的老師們的辛勞!此次我們也請到了美高雙語英語系主任Nickie老師來談?wù)勊龑Υ舜伪荣惖母邢搿?/p>

　　Q ：參加 “希望之星”比賽，您覺得對孩子們的成長和交友有哪些幫助?

　　A ：希望之星比賽一直都是我們學(xué)校大力推動(dòng)的校外比賽，這比賽從海選到較后的決賽都能拓展學(xué)生的視野。透過層層的比賽，學(xué)生可以和校外的同學(xué)交流，也會(huì)知道自己的實(shí)力，進(jìn)而加強(qiáng)自己需要進(jìn)步的部分。

　　Q ：比賽前，學(xué)校或者老師對參賽的同學(xué)是否有專門的指導(dǎo)和準(zhǔn)備?

　　A ：學(xué)校對于學(xué)生的英語實(shí)力有一定的信心，海選部分一直都是讓學(xué)生憑實(shí)力考，但到了初評一定會(huì)有指導(dǎo)老師全程跟進(jìn)學(xué)生的比賽。一開始會(huì)讓學(xué)生寫稿，指導(dǎo)老師會(huì)一一和學(xué)生討論內(nèi)容并修改語法。后面學(xué)生會(huì)需要大約一周的時(shí)間背稿并練習(xí)演說，老師會(huì)利用每天中午或課余時(shí)間讓學(xué)生來練習(xí)。期間包含手勢的調(diào)整、音量的修正、站立的姿勢等，都會(huì)進(jìn)行分析及改進(jìn)。到了初評的前幾天，基本上學(xué)生都很熟練表演的內(nèi)容，也能自在地表現(xiàn)給老師看。

　　Q ：您覺得美高雙語的同學(xué)這次在比賽中有優(yōu)異表現(xiàn)，主要?dú)w功于哪些方面?

　　A ：家長的支持是很重要的，畢竟比賽需要許多課外的時(shí)間來準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師也花了很多時(shí)間幫助學(xué)生來準(zhǔn)備參加比賽，但較主要的還是歸功于學(xué)生的努力，家長與老師們的支持固然重要，但當(dāng)學(xué)生對自己有信心，能夠過關(guān)斬將，有心想取得好成績時(shí)，應(yīng)歸功于學(xué)生自己的努力。

　　Q ：您有什么話或者比賽建議想對以后參賽的選手們說嗎?

　　A ：學(xué)校會(huì)全力支持想?yún)①惖膶W(xué)生并培訓(xùn)你們，只要學(xué)生愿意踏出第一步，老師們一定無條件支持!很多時(shí)候?qū)W生的緊張和不確定性都是因?yàn)椴皇煜ぃ蚁嘈沤?jīng)過反覆的練習(xí)及調(diào)整，所有學(xué)生都有實(shí)力和機(jī)會(huì)成為較后的贏家。

　　一份耕耘，一份收獲，取得優(yōu)異的成績是師生共同努力的結(jié)果 。美高雙語竭盡所能為學(xué)生提供展示自我風(fēng)采的的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，多多參加校外比賽，拓展眼界并和其他學(xué)校互相學(xué)習(xí)交流，希望在以后的日子里能見證更多孩子的成長。