北京耀華藝術(shù)課程的結(jié)構(gòu)化非常清晰，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵的階段/年級(jí)時(shí)，他們?cè)谙惹爸R(shí)的基礎(chǔ)上更加熟練運(yùn)用已有的技能和技術(shù)。在每個(gè)關(guān)鍵階段/年級(jí)，有四個(gè)主要的重點(diǎn)領(lǐng)域：知識(shí)、應(yīng)用、理解和評(píng)價(jià)。這些要素不僅是為了培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的思想家，而且是為世界準(zhǔn)備著年輕的貢獻(xiàn)者。—— 北京耀華藝術(shù)與設(shè)計(jì)教師Iestyn Shaw

　　八年級(jí)Koko：觀察性軟粉彩素描

　　八年級(jí)Larry：油畫(huà)

　　八年級(jí)Simon：左——自畫(huà)像油氈版畫(huà)，右——自畫(huà)像鋼筆素描

　　二年級(jí)Olivia：幾何圖形覆蓋人像

　　二年級(jí)Mandy：點(diǎn)式水果素描

　　八年級(jí)YouYou：自畫(huà)像對(duì)稱練習(xí)

　　七年級(jí)Evelyn：抽象柔和的粉彩畫(huà)

　　八年級(jí)Koko：多色斑馬壁畫(huà)

　　為慶祝一年一度的楚珩日，全校師生共同創(chuàng)作的壁畫(huà)