君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部于舉行了為期兩天的學(xué)術(shù)預(yù)備課程，專門在新學(xué)期之初，給同學(xué)們加油打氣。在兩天的活動(dòng)中，同學(xué)們明確了中學(xué)部相關(guān)要求，聆聽了任課教師們對(duì)于各個(gè)學(xué)科的介紹與展望以及由12年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的學(xué)長(zhǎng)課程，參與了WIDA英語(yǔ)考試(初中組)和托福模擬考試(高中組)來(lái)作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的摸底，并投身于ATL活動(dòng)、STEM課程以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲當(dāng)中，收獲頗豐。

　　人文社科組長(zhǎng)Dr. Jay介紹了君誠(chéng)人文社科課程的構(gòu)成、具體設(shè)置以及學(xué)習(xí)策略和方法。社科組把不同時(shí)代的歷史，不同地域的歷史，不同主題的歷史加以區(qū)分整合成不同的課程，在這些課程中對(duì)歷史事件，歷史人物，發(fā)生歷史事件的原因，歷史事件帶來(lái)的后果重點(diǎn)分析是所有學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的基本要素。在這些基本要素的基礎(chǔ)上，初中歷史課程要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的基本技能。這些基本技能包括收集證據(jù)，詮釋證據(jù)，分析概念，綜合分析。高中歷史課程則展開對(duì)歷史專題的更細(xì)致，更深刻的討論。通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)論是初中生還是高中生在創(chuàng)造性寫作，批判性思維，研究性技術(shù)能力都會(huì)有很大的提高。

　　在IB中文課程設(shè)置中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)洞察力、審美和文化素養(yǎng)、有效的交流溝通以支持他們未來(lái)的學(xué)術(shù)研究。在MYP6—10學(xué)段，我們重在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力，使其養(yǎng)成優(yōu)秀的語(yǔ)文思維。同時(shí)，我們將通過(guò)“讀書節(jié)”、“演講賽”、“海量閱讀”、“體驗(yàn)式作文”等豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好的感知生活。我們還將引導(dǎo)學(xué)生跨文化的比較閱讀，讓學(xué)生以開闊的眼光，站在世界的肩膀上感知文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生以宏大的視角，去進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

　　在DP11—12學(xué)段，我們會(huì)從詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用和文化論著研讀五個(gè)系列中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的形式、風(fēng)格和美學(xué)等方面的鑒賞能力;鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品的創(chuàng)作情境的重要性有清晰的認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)作品，理解具有其他文化背景的人們的觀點(diǎn)以及這些觀點(diǎn)在語(yǔ)義構(gòu)建上所起的作用;讓學(xué)生在語(yǔ)言應(yīng)用、分析水平、批判性反思方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，促使學(xué)生從語(yǔ)言和文學(xué)中獲得愉悅，并對(duì)他們產(chǎn)生終身興趣。　

　　科學(xué)組為7年級(jí)和9-12年級(jí)的同學(xué)組織了一次PBL式的釀酒活動(dòng)。葡萄酒是由君誠(chéng)初中畢業(yè)年級(jí)在疫情返校的一個(gè)多月中，在科學(xué)老師的帶領(lǐng)下，由同學(xué)們探索釀造過(guò)程并親手釀造的。在兩個(gè)多月的沉淀之后，愈加醇厚。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓所有同學(xué)們了解真正的科學(xué)是源自生活中的實(shí)踐與探究，從而感受到科學(xué)的趣味性和獨(dú)特魅力。　　

　　新學(xué)年，中學(xué)部新成立了學(xué)生發(fā)展中心，從行為引導(dǎo)、家校協(xié)同、心靈成長(zhǎng)及學(xué)生俱樂(lè)部四個(gè)維度為學(xué)生提供教育支持，并在教育過(guò)程中幫助學(xué)生挖掘自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)個(gè)性化成長(zhǎng)。開學(xué)第一周，為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)校園生活節(jié)奏，學(xué)生發(fā)展中心從校園安全、時(shí)間管理、互相尊重、行為準(zhǔn)則、電子產(chǎn)品管理等方面向?qū)W生們提出要求和期待。同時(shí)，面向中學(xué)部全體學(xué)生發(fā)布學(xué)生俱樂(lè)部創(chuàng)辦邀請(qǐng)，歡迎有意向創(chuàng)辦俱樂(lè)部的同學(xué)提交學(xué)生俱樂(lè)部創(chuàng)辦計(jì)劃書，并在后期進(jìn)行宣講及招新。

　　在以上活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，大膽展示，體現(xiàn)了良好的素養(yǎng)和較高的學(xué)術(shù)水平。不少同學(xué)能夠和不同班級(jí)乃至跨年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行協(xié)作，共同完成一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)性和趣味性兼具的項(xiàng)目。同學(xué)們還能夠及時(shí)進(jìn)行反思，回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，從中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　君誠(chéng)學(xué)校建校于2000年，座落于北京市順義區(qū)后沙峪中央別墅區(qū)，為2-18歲的學(xué)生提供十六年一貫制的國(guó)際教育，是一所寄宿兼走讀的學(xué)校。目前已取得美國(guó)權(quán)威Cognia認(rèn)證、AP資質(zhì)，同時(shí)為IB候選校。小班制英文沉浸式教學(xué)，師生比1：6，同時(shí)可跨區(qū)招收外籍、京籍、非京籍學(xué)生。

　　我校2020-2021學(xué)年秋季招生現(xiàn)已正式啟動(dòng)，歡迎幼兒園托班至11年級(jí)學(xué)生及家庭報(bào)名咨詢。如果您對(duì)君誠(chéng)學(xué)校有著的好奇與憧憬，我們期待與您的家庭一起，進(jìn)行一場(chǎng)有深度、有溫度、有維度的國(guó)際教育探討。