斯普林菲爾德市康門威爾斯學校(Springfield Commonwealth Academy，以下簡稱 SCA)校園建筑始建于1890年，學校學術氛圍濃厚，位居全美寄宿學校排名前20，從2018年開始面向中國接收國際生，是一所K-12的私立寄宿制學校，可以提供PG課程的一貫制全科教育，現有在校生百余名，其中美國本土學生占比65%，國際學生占比35%。校園位于美國東北部馬薩諸塞州(Massachusetts)第三大城市斯普林菲爾德(Springfield)市，學校占地面積19.7英畝(約120畝)，其中包含有綜合教育樓、室內運動館、圖書館、餐廳、學生公寓、綜合學術報告廳、劇場等15棟地上建筑。

　　校園坐落在斯普林菲爾德(Springfield)市東部，交通便利，靠近市區中心各類設施場所，在校內可以俯瞰斯普林菲爾德地標性建筑——籃球名人館，與哈佛大學、麻省理工學院、耶魯大學等世界距離僅30min-1.5h車程。校園鬧中取靜，適合學生研習思索，同時十分重視環境綠化，植被覆蓋率90%以上，由于得天獨厚的地理位置和環境，被當地人譽為“空中花園”。

　　硬件環境

　　學校教學樓、運動場館等建筑為Frederick Law Olmsted家族設計(該家族曾設計過紐約中央公園等世界建筑)，建筑古樸典雅，距今已有百余年歷史。

　　學生公寓樓5棟，男女生宿舍樓實行獨立管理，每棟公寓樓都配有專職生活老師。學生公寓可以為學生提供單人間，雙人間和三人間等房間類型，解決不同學生的居住需求。

　　公寓內部設施除了有滿足學生日常起居的床、床上用品、私人儲物柜、洗漱空間外還為同學們提供了可供學習、休息、娛樂的公共區域，在空間私密性的同時為同學們提供了良好的社交場所。

　　麻省作為美國教育強省，無論從政府、市政管理和校園內部管理都十分重視校園安全。學校除了有人工巡邏外，在公共區域安裝有多個監控探頭，覆蓋學生學習、生活的大部分區域。

　　課程體系

　　學校以培養學生全球化視野為基礎出發點，針對所有學生開展全科教育，針對不同層次學生多元化開設榮譽課程、AP課程等特色課程。學校實行小班教學(16人以下)，每一名學生的個性化發展得到充分的關注。

　　學校在正常開設馬薩諸塞州(Massachusetts)課程之外，還提供了25門榮譽課程供學生選擇，同時針對學有余力的學生開設8門AP課程。

　　|語言類課程：英語語言文學、法語、西班牙語、中文、寫作研討等。

　　|STEAM課程：幾何、代數、物理、化學、生物、音樂、合唱、戲劇與劇院藝術、繪畫、創客、手工等。

　　|人文社科類課程：演講藝術、公民知識、美國歷史、世界歷史、社會調研等。

　　|體育類課程：基礎健身、籃球、足球，網球，耐力跑，排球和棒球等。

　　特色一：STEAM課程

　　學校十分重視STEAM教育，強調培養學生的實驗操作與藝術鑒賞能力，現有符合美國AP考試標準的實驗室3間，創客活動空間500平，除了正常的實驗課程外，學生還可以以興趣小組、科學俱樂部等形式參與到實驗中去。

　　特色二：體育強校

　　學校非常注重學生的個性化發展，SCA的同學們在體育方面的發展尤為令人矚目，Jose Rodriguez同學獲得了2020年康涅狄格州拳擊比賽金獎，他的弟弟Lehnox Rodriguez同學則入選了美國奧林匹克拳擊青少年隊，未來會接受美國國家隊專業的集訓，有望代表美國隊出征奧運會。

　　同時，學校籃球隊碩果累累，屢屢斬獲大獎，麻省2020籃球個人排名前40中，SCA占7個，其中Femi Odukale同學更是以黑馬之勢穩居麻省2020籃球個人、新英格蘭地區個人排名第九，獲得了雪城大學、匹茲堡大學及亞利桑那州立大學等大學的全額獎學金錄取。

　　女籃：

　　2016~2019 新英格蘭地區Power 5 AAA聯賽

　　2018~2019 私立學校籃球聯賽全美第五

　　2019~2020 新英格蘭地區Power 5 AAA聯賽第二

　　男籃：

　　2016~2018 新英格蘭地區Power 5 AAA聯賽第五

　　2019~2020 私立學校籃球聯賽全美第八

　　2019~2020 新英格蘭地區power 5 AAA聯賽

　　特色三：第二語言

　　學校十分重視學生的第二語言培養，以中文為代表的第二語言課程，為廣大學生提供了一個良好的語言學習平臺，為學生們實現未來世界溝通提供了可能性。依托不同母語學生，語言互換，文化交融的培養方式，不僅能讓國際學生更快、更自信的融入集體，也為美國本土學生打開了一扇縱觀全球文化的一扇窗。

　　師資

　　校長Andre Lilly畢業于全球排名17的密歇根大學安娜堡分校;高中就讀于美國排名48的紐約數學科學與工程高中;有豐富的學生學業規劃、規劃指導、面試指導、就業指導，SAT、TOEFL和IELTS考試指導經驗。Andre Lilly

　　的學校離不開優良的師資，除了以Andre Lilly校長為核心的校內核心課程研發、教學團隊外，SCA深度整合麻省教育資源，和25所高校建立榮譽課程共建、開發、授課體系，讓學生可以足不出校就能接觸到美國較的教育、教學資源。于此同時，SCA結合自己培養未來世界的培養目標，在全球范圍內成立了學術研討委員會，深度整合全球教育資源，讓學生真正做到身在校內，通曉全球。

　　學校的教師團隊除了較基礎的麻州教育教學資質要求外，鼓勵教師及教學管理人員自我提升，學校現有AP教師均為College Board認證教師，體育教練為新英格蘭地區的注冊教練。

　　學校十分重視教師的成長及未來發展，除了常規的學術培訓、教育教學技能提升之外，老師們還會定期組織和當地高校教育院系的教學研討會，同時教師及教學管理人員常規性的參加全球性的教育教學研討會，為啟發學生的國際化視野提供了。

　　學生規劃

　　SCA十分重視學生的規劃及職業規劃，規劃指導辦公室為學生提供了：

　　1、科學細致的選課建議和詳細的規劃計劃時間表。

　　2、規劃指導教師小組聯合校外專業大學申請機構為學生進行規劃前的活動規劃，背景提升，文書寫作等一系列專業的服務。

　　3、定期組織學生去周邊進行參觀訪問，零距離接觸大學招生官，了解高校招生側重點，讓學生對專業類別和職業發展方向有更清晰的認識。

　　4、一對一的選課、規劃指導服務。

　　SCA的學生全部完成高中所學所有課程，畢業率，規劃率。以往畢業生80%進入美國麻州公立大學和社區學院，20%進入美國私立大學。其中不乏升入布朗大學、羅切斯特大學、加州大學圣塔芭芭拉分校、加州大學爾灣分校、加州大學圣地亞哥分校、加州大學戴維斯分校、波士頓大學、威斯康星大學麥迪遜分校、伊利諾伊大學香檳分校、理海大學、俄亥俄州立大學、雪城大學、匹茲堡大學等學校的，更有多名學生全獎進入NCAA美國大學體育協會D1(較高級別)大學。

　　信息化校園

　　SCA校園歷史悠久，但是學校信息化程度卻走在了同類學校的前列。

　　1、學生學習檔案全部實現電子化。依托quick school和naviance學生管理系統，可以實現學生出勤、上課、課后作業、社會活動等全方位的數據分析，為教師教學提供系統科學的數據。

　　2、授課素材云平臺支持。授課教師可以根據授課需求，在海量的素材中選用較適合的素材為教學提供支持。

　　3、學生電子閱覽室及分級閱讀。SCA依托互聯網為學生提供了海量的分級閱讀素材，使得學生足不出校暢游書山文海。

　　4、在線視頻課程。學生可以選擇修讀額外的在線課程，極大的拓展了學生學習的時間和空間。

　　5、24小時在線的監控安防設施為校園安全。

　　學生管理服務中心

　　學生管理服務中心負責全校學生的管理(含住宿管理、品格塑造)于此同時為解決學生個性化需求提供心理疏導、基礎醫療護理、社會活動組織、餐飲管理等服務。同時針對國際學生額外提供入學前咨詢，家校溝通，學業援助計劃等服務。

　　認證

　　SCA從建校之初就以極高的學術標準嚴格要求，并十分重視學生的社會責任感及體育精神的培養，體育作為學校的一大特色課程，學校在體育設施方面的標準及投入自然也是高要求的。學校目前已得到新英格蘭學校和學院協會(New England Association of Schools and Colleges，簡稱NEASC)、美國國家獨立學校協會(National Association of Independent Schools，簡稱NAIS)、美國國家高中榮譽生會(National Honor Society，簡稱NHS)、新英格蘭體育運動預備學校委員會(New England Preparatory School Athletic Council，簡稱NEPSAC)四大機構認證。

　　學校現有在校生中美國本土學生占比65%，國際學生占比35%，其中國際學生來自世界各地，包括歐洲，非洲和亞洲的各個國家和地區，SCA校園多元化在麻省私立高中排名第2，全美私立高中排名第45。

　　學校目前在Boarding school Review排名前20，客觀反映了學校師生的努力及美國社會對SCA的認可。(Boarding school Review排名是按照在校生人數、寄宿學生比例、國際學生比例、學費水平、獲得資助的學生比例、平均課堂人數、師生人數比例、持有較高學歷的教師人數占比、捐贈規模、錄取難度、課外活動、體育項目、AP等高級課程開設量、SAT平均成績、SSAT平均成績以及學校歷史等十余項指標分別發布榜單，其中較能體現學校的學術質量的指標應該是AP課程、SAT平均成績、SSAT平均成績，以及錄取率等。)