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學校課程設計是依據中國傳統六藝教育（“周禮”，770BC-476BC）和美國多元智能教育（Howard Gardner，1983）的理念，全新整合為立品立人、中英兼擅、開物創新及均衡發展四大范疇，落實棟梁教育。核心課程將IB課程的精髓融入我國標準課程，促進雙語素質教育，配合創新教育及體藝教育課程，重點發掘學生潛能，啟迪學生智慧，讓孩子們在一個愉快學習園地追求卓越，止于至善。