01關于華外

　　華南師范大學附屬外國語學校(現更名為華外同文外國語學校，簡稱華外)，由同文教育集團與華南師范大學合作創辦于2015年，位于廣州市黃埔區科學城，是一所高起點、高品質、現代化的可寄宿制民辦K-12國際化學校。

　　華外堅持“啟發潛能、培育全人”的辦學宗旨，彰顯“更中國、更世界”的辦學特色，銘記“融匯中外，卓爾不群”的校訓，旨在培養特長突出的時代新人和世界公民;建設溫馨友善、令人向往的學校。

　　學校堅持多元發展格局，現有雙語幼兒園、IB候選幼兒園、雙語小學、雙語初中，IB中小學課程、國際高中課程等項目。其中IB課程PYP和MYP均獲得IBO認證。國際高中課程獲得Cognia認證(原美國南部學院與學校協會-SACS認證)。

　　02校園環境

　　03關于華外I-EP中小學部(IB認證)

　　I-EP是華外的個性化定制課程，英文名稱為Innovative Education Programme(I-EP)，包含小學和中學。PYP小學為1-6年級，MYP中學為7-9年級。PYP和MYP均已獲得IB授權認證。I-EP致力于培養能夠熟練運用中英文雙語的溝通者;具有全球視野的世界公民;根植中國文化，秉承傳統價值的人;及掌握新技能、不斷追求卓越和終身熱愛學習的人。

　　IB國際文 憑教育特有的學習方法，將以往的知識傳授轉變為對知識的應用、分析和創新。在這種堅實的學術基礎之上，國際文 憑教育培養學生學習掌握靈活應用知識和面向未來的各種技能。它發掘和發展每個學生身上的東西，把他們培養成未來的公民，并能夠隨時挺身而出，擔當各自領域中的貢獻者。作為國際文 憑學習者，我們要努力做到積極探究、知識淵博、勤于思考、善于交流、堅持原則、胸襟開闊、懂得關愛、勇于嘗試、及時反思。與IB十大素養緊密聯系，I-EP通過“每周之星”評選活動樹立學生模范、引領良好學風，“每日挑戰”激勵學生成為發展的人，或在某些IB素養領域不斷追求卓越。

　　在華外I-EP，我們的教育哲學是使學習者成為具有“中國心、世界觀”的世界公民。正因為我們融合了國外和中國的教學理念，使得在華外創新融合部(I-EP)學習能成為孩子們人生當中一段獨特和令人興奮的經歷。

　　? 班額：24人左右/班

　　? 雙班主任制度：每班均配備一位中教班主任 + 一位外教班主任

　　? 各學段均可與國際學校接軌：I-EP小學部畢業生可選擇升入I-EP中學或者CEP雙語中學部，I-EP中學部畢業生可入讀華外國際高中，或者選擇海內外國際高中。

　　04課程與教學特色

　　? 融匯中外的課程：IB課程+國家課程+特色課程

　　I-EP以IB作為框架，小學進行六大主題的超學科學習，中學進行八大學科的學習。除了學科設置符合IB的框架要求以外，在教學方法、學生行為管理、社區文化建設方面上，都貫徹著IB的教育理念。在教學設計上，探究式的、項目式的、概念驅動的、結合真實生活的教學方法，每天都被靈活地運用在孩子的課堂上。

　　I-EP中小學將國家課程標準和IB教學標準進行融合。在學習內容上，小學語文、數學覆蓋國家課程課標要求，中學語文數學歷史等科目融入國家課程，但在教學的方法上，依然使用IB的方法進行教學，這對于加深學生對知識的理解、運用和轉化將有很大幫助。以勞動課為例，在I-EP小學，勞動課教學在滿足國家課程標準的同時將結合PYP跨學科六大探究主題設計教學內容，以學生自主探究式學習通過實踐掌握勞動技能和勞動價值觀，培養學生的自主管理能力。

　　注：每年的課程設置將根據實際情況進行優化調整

　　? 分層教學、個性化培養、語言支持

　　I-EP注重分層化、差異化教學，針對學生情況，制定個性化課表及教學計劃，并按實際情況及時調整、改善。分層教學有利于老師基于學生特點進行備課和教學，從而突出學生的主體地位、激發學生學習積極性，讓基礎不同的學生跟隨自己的節奏，一起進步。

　　IB要求學校給學生提供足夠的支持來幫助學生發展他們的母語和外語。對此，I-EP設有英文語言與支持(EAL)和中文語言與支持(CAL)項目，針對性地幫助學生提升語言水平，該課時為一周兩次課，重點在于聽力、語法與口語。

　　以閱讀項目為例，我們在每學期開學的第 一周，會通過PMBenchmark評估學生的英語閱讀水平，并根據學生個體的閱讀等級給他們分配符合其能力的讀物，同時我們引進了RAZKids、LAZGlobal、LevelChinese等分級閱讀系統，有效調動學生閱讀積極性。

　　分層教學有利于老師基于學生特點進行備課和教學，從而突出學生的主體地位、激發學生學習積極性，讓基礎不同的學生跟隨自己的節奏，一起進步。

　　? 寓學于趣，兼顧學術與實踐

　　真正的教育，不是注滿一桶水，而是點燃一把火。點燃孩子對學習的興趣，發揮孩子們的主觀能動性，引導他們主動學習、愛上學習才是教育的目的。在I-EP，我們主張體驗式教學。所有課程用的材料、題目都是真實的，老師會根據外界的真實案例設計成教學材料，融合到課程之中，通過不同方式給予學生身臨其境的感受，如：外出探究，實物/模型展示、實驗操作...在老師們的精心安排下，學習從枯燥乏味變得生動形象、有趣活潑。

　　書本角色日，拼音大闖關、數學日、英語角…孩子們“在玩中學，在學中玩”。他們在體驗與享受活動快樂的同時，對閱讀的好奇、對語文的喜歡、對數學的熱情、對英語的熱愛也在無形中變得越來越強。

　　與此同時，我們為學生提供各種各樣的機會和舞臺，從中文詩詞大賽、數學日活動、AMC澳大利亞數學競賽，到縱橫杯辯論賽、曹燦杯朗讀比賽、國際英文拼詞大會，他們在這里展示自己的才華，收獲經驗和成長。

　　? 學習型社區

　　I-EP構建多元文化的學習型社區，匯聚粵港澳、美國、英國、加拿大等海內外多地師生。通過促進師生跨文化的討論、學習、生活，發展學生文化勝任力，建立國際視野。

　　I-EP創五社制跨年齡段社群，即混齡學生將被分到“仁義禮智信”五個社制，進行跨領域交流、學習，通過活動協助、社制內外得到良性競爭，培養更多學生領者和導師。

　　? 中華文化底蘊

　　在I-EP，我們既聚焦中國傳統文化的教育，也致力于擴寬孩子們的國際視野、培養他們的國際情懷。而這其中最重要的一點就是讓學生們先學會尊重自己的文化，尊重自己的語言，這樣才有能量和能力與不同的文化進行交流互動。因此，我們重視每一個中華傳統節日，春節、元宵節、端午節、中秋節...在這些特別的日子，我們都會設置特別的活動，跟學生一起，攜手慶賀佳節，感受文化魅力。班主任老師還會在班上科普與節日相關的小知識。

　　在學術活動與學生活動中，我們也會讓學生充分浸潤在傳統文化的熏陶中，如：舉辦中文詩詞大會、進行中華傳統節日探究、開展華鯉節活動等等。我們希望借此讓傳統文化成為滋養孩子們精神和心靈的土壤，進一步幫助他們鏈接“中國人”的身份，提升本土認同意識。

　　05師資力量

　　朱子平

　　華外 總校長

　　特級教師

　　◆ 曾任廣東實驗中學副校長，華南師范大學附屬中學校長，中山大學附屬學?？傂ＰｉL。

　　◆ 曾創辦韶關田家炳中學、華南師大中山附屬中小學(民辦)和珠海中大附中3所學校并擔任校長。

　　◆ 曾當選廣東省第十屆人民代表大會代表、省第十屆人大常委會會教科文衛委員會委員。

　　◆ 獲得教育部全國百名優異體育校長、廣東省南粵教育工作者等榮譽稱號。

　　在學校工作之余，朱子平校長還承擔了諸多與教育相關的社會工作：

　　◆ 國務院教育督導委員會聘請的第十屆國家督學

　　◆ 中國教育學會理事

　　◆ 中國教育學會高中專業委員會常務理事

　　◆ 廣東省人民政府督學

　　◆ 廣東省中小學德育研究會副會長

　　I-EP創新融合部外教

　　外教來自10個國家：瑞典，加拿大，英國，美國，新加坡，澳大利亞，南非、菲律賓，塞爾維亞，巴西。

　　中教畢業院校：香港大學，香港教育大學，中山大學，倫敦大學學院，墨爾本大學，上海外國語大學，香港理工大學，國立中國臺灣師范大學，華南師范大學，華東師范大學等。

　　06招生計劃【點擊咨詢招生詳情】

　　? 招收年級

　　PYP小學：1-6年級

　　MYP中學：7-9年級

　　? 招生計劃

　　1年級：2個班

　　7年級：2個班

　　其他年級少量插班生學位

　　? 招生對象

　　1年級：需于報讀當年8月31日(含當天)前年滿六周歲

　　7年級：小學六年級應屆畢業生

　　其他年級插班生：符合學籍轉入要求的適齡學生

　　(備注：幼小新生需根據廣州市電腦派位政策報讀)

　　07學費標準點擊咨詢學費詳情

　　I-EP小學18.8萬/學年

　　I-EP中學21.8萬/學年

　　住宿、餐飲、校車、校服，床上用品等雜費，按實際情況收取。