8月6日，中國楓葉教育集團(tuán)(簡(jiǎn)稱“楓葉教育”)與泰州姜堰區(qū)勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱“勵(lì)才學(xué)校”)在深圳楓葉教育大廈舉行“楓葉世界學(xué)校課程之楓葉英語語言課程授權(quán)學(xué)校簽約儀式”。根據(jù)協(xié)議，楓葉教育將《楓葉世界學(xué)校課程》四大模塊之一的《楓葉英語語言課程》授權(quán)給勵(lì)才學(xué)校使用，雙方將在課程合作的基礎(chǔ)上，構(gòu)建深度戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在國際教育領(lǐng)域開展多方面合作，致力于提升學(xué)生的英語能力、國際視野和綜合素養(yǎng)。

楓葉教育創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)任書良博士，勵(lì)才學(xué)校理事長(zhǎng)王萬軍，勵(lì)才學(xué)校校長(zhǎng)、書記竇愛華，勵(lì)才學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)楊鳳輝，江蘇楓葉教育大區(qū)籌備總校長(zhǎng)兼鎮(zhèn)江楓葉國際學(xué)校校長(zhǎng)王玉洲，楓葉教育英語教研中心總監(jiān)翟霞等出席簽約儀式。

楓葉教育創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)任書良博士(右二)，勵(lì)才學(xué)校理事長(zhǎng)王萬軍(左二)，勵(lì)才學(xué)校校長(zhǎng)、書記竇愛華(左一)，楓葉教育英語教研中心總監(jiān)翟霞(右一)合照

攜手并進(jìn)

開啟中國特色國際教育新紀(jì)元

勵(lì)才學(xué)校創(chuàng)建于1998年，是一所九年一貫制非營(yíng)利性民辦學(xué)校。建校26年，創(chuàng)造了驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)。近年來，為培養(yǎng)更具科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、愛國情懷、創(chuàng)新思維和國際視野的人才，勵(lì)才學(xué)校深入探索拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)、學(xué)校多元化辦學(xué)路徑，謀求學(xué)校可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

本次合作標(biāo)志著勵(lì)才學(xué)校正式成為《楓葉世界學(xué)校課程之楓葉英語語言課程》在國內(nèi)的授權(quán)學(xué)校。今年6月，土耳其ICS學(xué)校成為了楓葉集團(tuán)楓葉世界學(xué)校課程全球首所授權(quán)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了中國自主研發(fā)的國際課程項(xiàng)目在海外授權(quán)方面零的突破。本次簽約，是繼土耳其ICS學(xué)校認(rèn)證成功之后，楓葉世界學(xué)校課程對(duì)外授權(quán)發(fā)展的又一個(gè)里程碑。

簽約儀式上，楓葉教育創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)任書良博士致辭：這是一次多贏的合作，也為地方教育增加了亮點(diǎn)。他希望在課程合作的基礎(chǔ)上，重視落實(shí)楓葉英語語言課程教學(xué)法——“PPPS高效能課堂模式”，同時(shí)希望勵(lì)才學(xué)校的學(xué)生與楓葉學(xué)子有更多交流，共同感受英語的魅力，提升國際視野、綜合素質(zhì)和自信心。

勵(lì)才學(xué)校理事長(zhǎng)王萬軍感謝楓葉教育集團(tuán)對(duì)勵(lì)才學(xué)校發(fā)展的全力支持，并表示勵(lì)才學(xué)校將在此合作框架基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與楓葉教育集團(tuán)的交流合作，積極推動(dòng)勵(lì)才學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展，同時(shí)為楓葉教育集團(tuán)輸送更多優(yōu)秀畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

江蘇楓葉教育大區(qū)籌備總校長(zhǎng)兼鎮(zhèn)江楓葉國際學(xué)校校長(zhǎng)王玉洲表示，楓葉鎮(zhèn)江校區(qū)會(huì)全力做好合作項(xiàng)目的教研支持、教師培訓(xùn)、學(xué)生生涯規(guī)劃等工作;也會(huì)以此為契機(jī)，與勵(lì)才學(xué)校攜手共創(chuàng)品牌新發(fā)展。

關(guān)于楓葉英語語言課程

《楓葉英語語言課程》是《楓葉世界學(xué)校課程》的四大模塊之一，由楓葉教育集團(tuán)開發(fā)，并提供相應(yīng)的教學(xué)資源、等級(jí)測(cè)試、PPPS高效能教學(xué)模式等配套支持，形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的楓葉英語分級(jí)課程和測(cè)評(píng)體系。楓葉英語分級(jí)測(cè)評(píng)共分九級(jí)，各級(jí)別能力目標(biāo)有效囊括了《國家英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國英語能力等級(jí)量表》、《歐洲通用語言框架標(biāo)準(zhǔn)》和《加拿大英語語言標(biāo)準(zhǔn)》等權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，并且有所超越。《楓葉英語語言課程》從語言能力、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、學(xué)術(shù)能力四個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，其分級(jí)體系遵循全球英語語言測(cè)評(píng)的參考框架CEFR。與《中國英語能力等級(jí)量表》對(duì)標(biāo)，楓葉英語9級(jí)超過普通高中畢業(yè)英語能力標(biāo)準(zhǔn)。楓葉英語語言課程面向義務(wù)教育學(xué)段和高中銜接學(xué)段學(xué)生，通過楓葉英語7級(jí)測(cè)試后可升讀楓葉國際高中、進(jìn)入全英文課程學(xué)習(xí)。

楓葉英語語言課程具備以下四大優(yōu)勢(shì)：

■ 同時(shí)擁有楓葉世界學(xué)校課程的三大特征：擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、獲得國際權(quán)威認(rèn)證、具有鮮明的中國特色;

■ 三大楓葉標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)標(biāo)國內(nèi)外權(quán)威標(biāo)準(zhǔn);

■ 適用于不同教學(xué)場(chǎng)景、不同學(xué)生基礎(chǔ);

■ 分級(jí)教學(xué)，教學(xué)評(píng)一體化配套齊全。

注：本文素材來源于楓葉教育集團(tuán)微信公眾號(hào)，聯(lián)系侵刪。