通過選修課程的建設(shè)，滿足學(xué)生不同的興趣特長及發(fā)展需求。通過質(zhì)量管理制度的實施，以過程評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時改進教學(xué)。踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和積極進取的校風(fēng)使得平和學(xué)校小學(xué)各年級統(tǒng)考均在全區(qū)名列前茅，畢業(yè)年級合格率為，語數(shù)外三科優(yōu)秀率均為A等;初中各年級參加浦東新區(qū)統(tǒng)考成績均名列前茅;參加全市中考合格率均為，全年級生均成績始終保持全區(qū)名列榜首;2015屆初中畢業(yè)生的市區(qū)重點達線率為。

　　在全體師生的共同努力下，每年的小學(xué)、初中、高中學(xué)生以優(yōu)異的成績從平和學(xué)校畢業(yè)，且在高一學(xué)段的學(xué)習(xí)中保持較強的競爭力。

　　高中IBDP課程班的歷屆畢業(yè)生，先后被包括美國斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、西北大學(xué)、圣母大學(xué)、南加州大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯分校、紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、帕森斯藝術(shù)學(xué)院、羅德島藝術(shù)學(xué)院、巴黎時裝工會、英國帝國理工大學(xué)、加拿大UBC，多倫多大學(xué)在內(nèi)的許多世界學(xué)校錄取，學(xué)生獲獎學(xué)金的比例占畢業(yè)生總數(shù)的百分之四十以上。