學(xué)校尊重學(xué)生生命成長(zhǎng)規(guī)律，尊重教育自身規(guī)律，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。注重教育過程中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，形成“平而不庸、和而不同”的學(xué)校文化，培養(yǎng)扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的成功的學(xué)習(xí)者。
學(xué)校課程與教學(xué)的管理目標(biāo)是：“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，優(yōu)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和激勵(lì)機(jī)制，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能扎實(shí)全面，努力提高課堂教學(xué)有效性。
開設(shè)年級(jí)：小初高
學(xué)校地址：上海市浦東新區(qū)
升學(xué)成績(jī)：歷年畢業(yè)生表現(xiàn)亮眼，尤其是高中IBDP課程班的歷屆畢業(yè)生，先后被包括美國哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、西北大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、帕森斯藝術(shù)學(xué)院、羅德島藝術(shù)學(xué)院、巴黎時(shí)裝工會(huì)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)在內(nèi)的許多世界TOP學(xué)府錄取，學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金的比例占畢業(yè)生總數(shù)的40%以上。
師資團(tuán)隊(duì)：平和學(xué)校擁有一支師德優(yōu)、理念新、學(xué)術(shù)精、肯奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。約80%的在職教師擁有研究生及以上學(xué)歷，其中12.6%的在職教師擁有博士學(xué)位。高中部超過60%的任職老師具有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)。任職教師均具有教師資格證且有豐富的國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教師近年來所獲主要獎(jiǎng)項(xiàng)有：多位教師在全國奧林匹克作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng);在歷屆上海市中小學(xué)英語教師演講、朗誦比賽中多人次獲得一、二等獎(jiǎng);在上海市中青年教師教學(xué)比賽及浦東新區(qū)新苗杯教學(xué)比賽中屢次獲獎(jiǎng);多人次獲浦東新區(qū)“青年崗位能手”、“青年突擊手”以及“青年英語形象大使”等稱號(hào);獲新區(qū)心理教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng);獲上海市多媒體課件比賽二等獎(jiǎng);獲上海市德育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
除專業(yè)課程任課老師外，平和學(xué)校高中部還專門設(shè)有升學(xué)指導(dǎo)辦公室，其中包含七位全職升學(xué)指導(dǎo)老師，從硬性要求和軟性技能雙重角度針對(duì)學(xué)生選課、擇校、文書寫作、活動(dòng)設(shè)計(jì)、夏校選擇、大學(xué)申請(qǐng)、大學(xué)入學(xué)、職業(yè)規(guī)劃、時(shí)間管理、目標(biāo)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。升學(xué)指導(dǎo)辦公室每年組織系列分享活動(dòng)，包括畢業(yè)生分享、家長(zhǎng)沙龍、校友分享等，力求把最新升學(xué)動(dòng)向及招生信息帶給學(xué)生，為學(xué)生量身定制升學(xué)目標(biāo)與規(guī)劃路徑。
