京西學校順應北京市和朝陽區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展，瞄準“教育”的辦學目標，本著“以學生為本”的育人理念，以注重吸納“中國文化”為辦學特色，以“實踐和創(chuàng)造”為辦學風格。18年來，不斷探索、發(fā)展、創(chuàng)新，已發(fā)展成為一所集幼兒園、小學、初中和高中各類教育于一體的示范性國際學校。學校各個年級均采用國際組織(International Baccalaureate) 的教育體系和課程，其中包括小學課程PYP (Primary Years Programme)、初中課程MYP (Middle Years Programme) 以及高中課程 (Diploma Programme)。

自1994年開辦以來，北京京西學校遵循歐洲國際學校協(xié)會(ECIS)和國際組織(IB)的教學大綱，并于1998年10月底成功地通過了由歐洲國際學校協(xié)會(ECIS)和美國新英格蘭院校協(xié)會(NEASC)組織的國際認證，為在中國工作的外籍人員子女提供了符合國際教育標準的學歷教育，以使這些學生在幾年后回國或轉(zhuǎn)到其他國家后，能隨時順利進入當?shù)氐钠渌麑W校延續(xù)他們的教育過程。

京西國際學校高中課程擁有約500活躍的、熱情的年輕人，誰的價值學習在課堂內(nèi)外。我們?yōu)槲覀兊某删透械阶院溃约拔覀儚姶蟮某绦蛟诿佬g(shù)、服務學習、中國研究、體育和課外活動高中IB課程。我們所做的一切，我們都是由我們的使命連接、啟發(fā)引導、挑戰(zhàn)和改變。在坦佩，學生探索學術(shù)、藝術(shù)、體育、服務、全球公民和寬范圍的特殊活動。我們希望，當學生的我們，他們會利用這個機會來找出他們是誰，去發(fā)現(xiàn)自己的激情。 這就是高中課程的目標是培養(yǎng)豁達，有原則的，平衡的，豐富的知識和探究的學習者，他們愿意承擔風險，進行批判性的思考，反思自己的行為和知識。這是我們的期望，我們的學生會用他們的思維和慈悲心為他們發(fā)展成為積極的公民在他們的全球社區(qū)，在中國方面特別關注。 等級9 - 10 京西國際學校在9年級和10名學生繼續(xù)IB中學項目(中學項目)一個多學科的探究方法，旨在提高認識和發(fā)展需要成為有效的全球公民的知識和技能。 它提供一個框架的學習，鼓勵學生成為有創(chuàng)造性的思想家，批判與反思。中學項目強調(diào)的智力挑戰(zhàn)，鼓勵學生在傳統(tǒng)學科之間的研究和現(xiàn)實世界的聯(lián)系。培養(yǎng)技能的發(fā)展交流，年輕人正在成為全球領導者跨文化的理解和全球參與-基本素質(zhì)。 等級11 - 12 高中課程在等級11和12的學生選擇報讀IB課程(IBDP)，為他們除了一個WAB獲得國際。IB課程(IBDP)是一個具有挑戰(zhàn)性的學術(shù)和期末考試，準備在大學生活之外的成功學生教育均衡計劃。它被設計來解決智力、社會、情感和身體健康的學生。 學生誰不想遵循IBDP路徑將被納入WAB高中課程。