讀者提問(wèn)
衡量好的AP學(xué)校，主要看哪幾點(diǎn)?
1.廣州有多少所AP學(xué)校?
根據(jù)在AP 考試 China信息網(wǎng)數(shù)據(jù)，目前廣州地區(qū)取得了授權(quán)CEEB學(xué)校代碼，開(kāi)設(shè)有AP 課程的學(xué)校有 12 所，具體名單如下：
AP 課程之所以受到公辦高中國(guó)際部的青睞，和 AP 本身的開(kāi)放性和靈活度有關(guān)，因?yàn)閷儆诿绹?guó)高中階段的選修課程，AP課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)于開(kāi)辦學(xué)校的要求將主要基于科目教學(xué)老師的資質(zhì)，而CEEB 代碼一般正規(guī)學(xué)歷教育的高中學(xué)校，都可以申請(qǐng)成為College Board 美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的各項(xiàng)考試中心，因AP課程本身也有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試，所以學(xué)校一般是先申請(qǐng)拿到這個(gè)學(xué)校代碼，成為授權(quán)的考試學(xué)校，然后再根據(jù)學(xué)校自身的教學(xué)師資和校內(nèi)學(xué)生的需求，自行開(kāi)設(shè)AP 課程的教學(xué)。AP科目教師則需要依據(jù)AP 各科目教學(xué)大綱的要求，撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容，并通過(guò)大學(xué)理事會(huì)該AP 科目組的審核通過(guò)，才能稱(chēng)之為嚴(yán)格意義上的學(xué)校 AP 課程，即將來(lái)高中成績(jī)單上，該科目才能稱(chēng)為 AP 課程。
大學(xué)理事會(huì)每年5月組織全球統(tǒng)一的AP科目考試, 并給參考學(xué)生出具標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估成績(jī) 1-5分。
2.衡量好的AP學(xué)校主要看哪幾點(diǎn)?
1.生源，AP屬于美國(guó)大學(xué)水平課程，對(duì)于中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)能力，基礎(chǔ)學(xué)科能力都有著高要求，如果一個(gè)學(xué)校的生源達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，即便老師開(kāi)再多的 AP 課程，學(xué)生也學(xué)不下來(lái);
2.教師，老師是碩士以上，有科目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為佳，如果數(shù)學(xué)和理科是中方老師，是海歸對(duì)口專(zhuān)業(yè)。而人文學(xué)科或語(yǔ)言，還是建議參照同等條件的英美外籍教師，有無(wú)教師資格證也很重要;外教隊(duì)伍的師資穩(wěn)定性也應(yīng)是考慮的重要因素之一，
3.看規(guī)模，只有學(xué)生群體規(guī)模大了，學(xué)校才有足夠的資源開(kāi)設(shè)更多的 AP 課程供學(xué)生選擇;
4.看學(xué)校硬件，既然是國(guó)際課程，硬件要求還是有的，此處不多說(shuō);
5.看過(guò)往連續(xù)的畢業(yè)生海外大學(xué)去向，學(xué)AP 課程的學(xué)生，多半還是沖著申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，能有更好的學(xué)業(yè)能力背書(shū)，而海外大學(xué)錄取對(duì)這個(gè)期待則是硬道理;
6.看學(xué)校有無(wú)統(tǒng)一完整，經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)職人手足夠的海外大學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)中心,師生比方面，給個(gè)外地學(xué)校作為參考：深圳萬(wàn)科梅沙書(shū)院的規(guī)劃指導(dǎo)中心團(tuán)隊(duì)的人數(shù);
當(dāng)然還有一點(diǎn)很重要，要看學(xué)校的管理層是否有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)背景。
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