【熱搜】近來(lái)，教育部下發(fā)了一則教材檢查通知，包括國(guó)際學(xué)校在內(nèi)，都要接受教育部教材局將對(duì)義務(wù)教育階段的教材全面的檢查。其中，國(guó)際學(xué)校使用的境外教材或是校本課程教材都是重點(diǎn)的檢查和清理對(duì)象。
所以，國(guó)際學(xué)校的孩子們都是上的什么課程?使用的又是什么教材?相信各位家長(zhǎng)都十分好奇，今天播播老師就給各位家長(zhǎng)揭秘一下國(guó)際學(xué)校教材的秘密~
包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校
小學(xué)
中文
包校小學(xué)部中文PCL2課程
教材
選用人民教育出版社九年義務(wù)教育《語(yǔ)文》課本、上海教育出版社九年義務(wù)教育《語(yǔ)文》，及相關(guān)配套練習(xí)冊(cè)。
課時(shí)
每周平均7節(jié)語(yǔ)文課，每節(jié)課40分鐘。
教學(xué)特色
注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
“以學(xué)生為中心”的課堂模式
多維度思維能力的培養(yǎng)
組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)
包校小學(xué)部中文PCL1課程
教材
人教版《語(yǔ)文》、《啟思中國(guó)語(yǔ)文》、《輕松學(xué)漢語(yǔ)》
教學(xué)特色
包校小學(xué)部中文PCL1教學(xué)是一種第二語(yǔ)言教學(xué)，也可以稱為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，是針對(duì)母語(yǔ)為非中文學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)。PCL1的教材基于包校成熟的語(yǔ)文課程，選擇人教版《語(yǔ)文》中適合非母語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的單元篇目，同時(shí)針對(duì)非母語(yǔ)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依托《語(yǔ)文》的單元構(gòu)架，補(bǔ)充選自《啟思中國(guó)語(yǔ)文》、《輕松學(xué)漢語(yǔ)》等對(duì)外漢語(yǔ)教材中主題與之相關(guān)的功能性課文，加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性。可以說(shuō)PCL1的教學(xué)在教材的選擇上兼顧了文學(xué)的體驗(yàn)和語(yǔ)言的教學(xué)。包校的中文環(huán)境良好，非母語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)部分《語(yǔ)文》課文，可以體驗(yàn)到本地教材中文學(xué)性內(nèi)容;語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，是一種技能，所以我們也補(bǔ)充了中國(guó)香港《啟思中國(guó)語(yǔ)文》以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中普遍使用的《輕松學(xué)漢語(yǔ)》中的篇目，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和規(guī)律的學(xué)習(xí)運(yùn)用，提高實(shí)際語(yǔ)言交際能力。
包校小學(xué)部中文CAL課程
課時(shí)
1-2年級(jí) 7課時(shí)/周
3-4年級(jí) 8課時(shí)/周
5年級(jí) 7課時(shí)/周
教材
《中文啟思》(中國(guó)香港本地語(yǔ)文教材)、《輕松學(xué)漢語(yǔ)》、《語(yǔ)文》(人教版)、補(bǔ)充文化課教材、優(yōu)秀繪本
課時(shí)
每個(gè)年級(jí)每周7-8節(jié)
教學(xué)特色
通過(guò)二外的教學(xué)方法，幫助低年級(jí)學(xué)生在口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀能力上打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為寫作做準(zhǔn)備。
學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音、筆順筆畫、偏旁部首以及漢字認(rèn)知的基本規(guī)律。
結(jié)合二外和中文母語(yǔ)教學(xué)的方法，利用教育戲劇中的教學(xué)策略，為中高年級(jí)的文學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
根據(jù)每年二外學(xué)生不同的語(yǔ)言水平，靈活調(diào)整每年的課程和教學(xué)策略，真正做到因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
針對(duì)二外學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇和設(shè)計(jì)適合他們的文學(xué)課程，在語(yǔ)言點(diǎn)掌握的前提下，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣。
每學(xué)期，每個(gè)年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)，舉辦主題文化活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)文學(xué)作品以及文化的了解。
圍繞主題，定期與英語(yǔ)組展開(kāi)合作，加深二外學(xué)生，尤其是中高年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言和文體的理解。
在IT部門的幫助下，學(xué)生能夠獨(dú)立搜索中文信息，提高信息檢索能力，提升中文水平。
不斷加強(qiáng)“橋梁”課程開(kāi)發(fā)，為小學(xué)中高年級(jí)CAL學(xué)生順利展開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
英語(yǔ)
包校從小學(xué)起就開(kāi)始教授劍橋國(guó)際英語(yǔ) (CIE)課程，并將其延伸至中學(xué)，以學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)性和連貫性。
英語(yǔ)課程圍繞語(yǔ)音、拼寫和詞匯、語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、閱讀、寫作和聽(tīng)說(shuō)五個(gè)部分展開(kāi)。
包校小學(xué)部學(xué)生來(lái)自世界各地，具有多元化的語(yǔ)言和文化背景。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們并沒(méi)有選取某一本教科書作為課程教材，而是根據(jù)文章的類型和體裁來(lái)設(shè)置課程，為學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言和文學(xué)學(xué)習(xí)的真實(shí)語(yǔ)境。
數(shù)學(xué)
教材
上海教育出版社九年義務(wù)教育《數(shù)學(xué)》課本及配套練習(xí)冊(cè)
課時(shí)
五課時(shí)/周
教學(xué)特色
注重知識(shí)的獲得過(guò)程
營(yíng)造充滿活力的課堂
組織豐富多彩的活動(dòng)
鼓勵(lì)創(chuàng)新思維
初中
語(yǔ)文學(xué)科
母語(yǔ)
非母語(yǔ)
英語(yǔ)
數(shù)學(xué)
上海中學(xué)國(guó)際
小學(xué)課程
SHSID為1-5年級(jí)的學(xué)生提供了類美國(guó)體系的課程。課程包括英文、數(shù)學(xué)、中文、科學(xué)、社會(huì)學(xué)習(xí)、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、電腦、個(gè)人成長(zhǎng)、活動(dòng)等。每位班級(jí)設(shè)置兩名班主任，分別由外籍教師和中國(guó)教師擔(dān)任。班主任老師和專業(yè)教師(如體育、音美等)共同教授學(xué)生，并提供建議指導(dǎo)。
據(jù)播播老師了解，上中國(guó)際部的數(shù)學(xué)教材是Pearson培生出版社的《Mathematics》，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)為ISBN-13：978-0-32-862747-9，如下圖。
Pearson出的主流數(shù)學(xué)教材還有以下小探總結(jié)的幾本：
1. SucessMaker (適合學(xué)前)
2. enVisionmath(適合小學(xué)初中階段)
3. Investigation(適合小學(xué)初中階段)
4. enVision(適合高中)
5. Geometry(適合高中)
6. Algebra(適合高中)
7. Pre Calculus (適合高中)
8. Statistics(適合高中)等等。
中學(xué)課程
基于培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者和負(fù)責(zé)任的世界公民的課程理念，SHSID為6-8年級(jí)的初中階段的學(xué)生設(shè)置了專門的課程，項(xiàng)目與主題活動(dòng)，學(xué)校提供類美國(guó)體系的課程，課程包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)(6-7年級(jí))、歷史、地理、自然科學(xué)(8年級(jí))、生命科學(xué)(8年級(jí))、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等，各類豐富的選修課程，以及服務(wù)學(xué)習(xí)課程(8年級(jí))和創(chuàng)新性課程。
上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
雙語(yǔ)部基礎(chǔ)課程
充分利用境內(nèi)部資源，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)與境內(nèi)部同步，使用相同的教材。兩部門教師協(xié)同教研，共同制定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)價(jià)，教育教學(xué)質(zhì)量上乘。
英語(yǔ)課程培育英語(yǔ)素養(yǎng)，實(shí)施中外教聯(lián)合教學(xué)，引用材料，強(qiáng)化英語(yǔ)技能和溝通能力的培養(yǎng);增設(shè)圖書館課程，學(xué)生每天2課時(shí)浸潤(rùn)式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
融合部課程
融合部課程以國(guó)家課程為根本，融入國(guó)際化先進(jìn)教學(xué)理念，采用"一綱多本"政策。超學(xué)科教學(xué)中包含了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等各項(xiàng)學(xué)科。每個(gè)年級(jí)在六個(gè)單元主題下，設(shè)計(jì)適合各自年級(jí)學(xué)生的單元內(nèi)容，開(kāi)展探究性課程，在每個(gè)為期六周的單元學(xué)習(xí)中獲得技能和知識(shí)，培養(yǎng)正確的態(tài)度。每個(gè)班級(jí)由一名中方老師和一名外教老師共同負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究、討論、合作等方式，讓學(xué)生愛(ài)思考、會(huì)交流、富想象，均衡發(fā)展。
上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校
基礎(chǔ)型課程設(shè)置
語(yǔ)文(二期課改教材)、數(shù)學(xué)(二期課改教材)、英語(yǔ)(牛津教材和朗文出版社《小學(xué)綜合英語(yǔ)》)、體育、美術(shù)、自然、唱游、形體、信息等。教師圍繞“興趣、習(xí)慣、方法”設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，融入生態(tài)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生走向成功。
拓展型課程設(shè)置
學(xué)校開(kāi)設(shè)的社團(tuán)選修課程具有實(shí)用性和前瞻性，開(kāi)發(fā)多元智能，努力滿足不同學(xué)生的需要。有圍棋、兒童書法啟蒙、兒童畫、民族舞、足球、籃球、試聽(tīng)文學(xué)欣賞、國(guó)學(xué)、鋼琴、游泳等多種精品課程供學(xué)生選擇(其中鋼琴和游泳為收費(fèi)選修課程)。社團(tuán)選修課程配備專業(yè)師資隊(duì)伍，鋼琴藝術(shù)中心與上海音樂(lè)學(xué)院合作，根據(jù)家長(zhǎng)需求提供考級(jí)指導(dǎo)、陪練等不同課程。
上海浦東新區(qū)民辦惠立學(xué)校
小學(xué)課程
語(yǔ)文
語(yǔ)文在惠立課程中占有極為重要的地位，它承載著傳承中國(guó)語(yǔ)言與文化的重任。我們將和其他當(dāng)?shù)貙W(xué)校一樣選用部編版語(yǔ)文教材，學(xué)生的語(yǔ)文水平達(dá)到母語(yǔ)的發(fā)展要求和標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，我們還增加了滬教版的補(bǔ)充材料，如：硬筆書法、毛筆、語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)和國(guó)學(xué)經(jīng)典等。
英語(yǔ)
惠立遵循上海市英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合英國(guó)國(guó)家課程，制定了符合惠立學(xué)生需求的課程體系。惠立的英語(yǔ)課程將以培養(yǎng)流利的英語(yǔ)讀寫及聽(tīng)說(shuō)能力為目標(biāo)，為學(xué)生今后步入世界大學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
英語(yǔ)教師均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)母語(yǔ)人士，多數(shù)來(lái)自英國(guó)。他們將為學(xué)生營(yíng)造沉浸式語(yǔ)言環(huán)境，從自然拼讀入門，逐漸地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，較終將他們培養(yǎng)成精通中英文的雙語(yǔ)人才。
數(shù)學(xué)
惠立的“雙語(yǔ)”數(shù)學(xué)課不是單純意義上用兩種語(yǔ)言學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或者用兩種語(yǔ)言解答數(shù)學(xué)題目，而是兩種思維的融合，兩種觀念的融合，也是兩種教學(xué)模式和手段的融合。我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力，把兩種課程進(jìn)行了系統(tǒng)地、科學(xué)地整合，對(duì)課程體系進(jìn)行了整體的規(guī)劃，并有機(jī)地滲透到日常教學(xué)中去。教學(xué)內(nèi)容與其他科目的學(xué)習(xí)相關(guān)連，與日常生活息息相關(guān)。我們既傳授系統(tǒng)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也注重發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)他們分析、操作和創(chuàng)新的能力。
初中課程
語(yǔ)文
語(yǔ)文在惠立課程中占有極為重要的地位，它承載著傳承中國(guó)語(yǔ)言與文化的重任。我們將和其他當(dāng)?shù)貙W(xué)校一樣選用部編版語(yǔ)文教材，學(xué)生的語(yǔ)文水平達(dá)到母語(yǔ)的發(fā)展要求和標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，我們還會(huì)增加上海版的補(bǔ)充材料，如硬筆書法，毛筆，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)和國(guó)學(xué)經(jīng)典等。初中階段每周設(shè)有四節(jié)語(yǔ)文課，注重培養(yǎng)學(xué)生使用不同的方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，并自覺(jué)探究解決問(wèn)題的方法和途徑，根據(jù)自己的語(yǔ)言能力和思想認(rèn)知水平，從生活中選材，表達(dá)自己的感受與見(jiàn)解。
英語(yǔ)
英語(yǔ)課是基于英國(guó)的英語(yǔ)課程，因此我們的要求遠(yuǎn)高于上海市英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。孩子們到九年級(jí)能夠無(wú)障礙地使用英文學(xué)習(xí)國(guó)際高中所有課程，包括那些對(duì)英語(yǔ)要求較高的課程，例如：經(jīng)濟(jì)、歷史、全球視野等。我們的目標(biāo)是惠立學(xué)子在步入大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)能夠達(dá)到真正的雙語(yǔ)，即熟練使用中英兩種語(yǔ)言，了解中西方兩種文化和歷史，能夠使用中西方兩種思維來(lái)分析和解決問(wèn)題。
數(shù)學(xué)
惠立的“雙語(yǔ)”數(shù)學(xué)課不是單純意義上用兩種語(yǔ)言學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或者用兩種語(yǔ)言解答數(shù)學(xué)題目，而是兩種思維的融合，是兩種觀念的融合，也是兩種教學(xué)模式和手段的融合。在反復(fù)對(duì)比中、英數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，惠立力求融合中西方數(shù)學(xué)課程的精髓，并聘請(qǐng)熟悉中英課程的雙語(yǔ)教師教授該課程。同時(shí)，在不影響數(shù)學(xué)能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們注重加強(qiáng)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，以順利銜接高中的國(guó)際課程。
【結(jié)束語(yǔ)】如果各位家長(zhǎng)想要及時(shí)了解各大學(xué)校的招生信息，歡迎致電遠(yuǎn)播國(guó)際教育，或者你可以撥打：400-8200-288或在線咨詢~
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