2019年5月19日，遠(yuǎn)播第113屆上海擇校教育展在上海虹橋元一希爾頓酒店盛大開(kāi)幕。在上海這樣的國(guó)際化大都市，家長(zhǎng)們對(duì)教育的熱情當(dāng)然空前高漲。
本次教育盛會(huì)邀請(qǐng)了來(lái)自不同細(xì)分領(lǐng)域的專家學(xué)者、校長(zhǎng)，分享了他們所關(guān)注和研究的前沿教育理念，為現(xiàn)場(chǎng)的觀眾帶來(lái)了精彩紛呈的演講。
更有情商教育專家、心理學(xué)博士張怡筠女士分享自己從業(yè)多年的心得體會(huì)，她圍繞情商教育，帶來(lái)了主題演講《AI時(shí)代，如何培養(yǎng)贏在未來(lái)的孩子?》，讓家長(zhǎng)和孩子們受益匪淺。
那么張博士和家長(zhǎng)朋友們分享了什么呢?快來(lái)和小編一起聽(tīng)一聽(tīng)吧~
各位爸爸媽媽，早上好，我是張怡筠。聽(tīng)了白雪白總的演講之后，我相信各位爸爸媽媽也特別理解，對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)一定要提早規(guī)劃，而了解孩子是提早規(guī)劃的較重要一環(huán)。
我一直覺(jué)得較不該輸在起跑線上的不是孩子，而是家長(zhǎng)落伍的育兒觀。
例如，AI時(shí)代來(lái)了，爸爸媽媽該怎樣幫孩子擁有贏在未來(lái)的能力?
不曉得各位爸媽想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?我們今天來(lái)聊一下孩子需要什么樣的能力?爸媽到底該做什么樣的準(zhǔn)備?
首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下大家好不好?家里寶貝現(xiàn)在上幼兒園的舉手?哇，各位這么早就來(lái)看國(guó)際學(xué)校展了。小學(xué)生父母請(qǐng)舉手?還不少。初中生有嗎?高中?高中也有。有大學(xué)嗎?OK。
我自己是大學(xué)畢業(yè)之后出國(guó)留學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為國(guó)際教育改變了我的人生，我在美國(guó)讀念碩士的第一個(gè)星期， 就推翻我過(guò)去20多年的學(xué)習(xí)方式，至今受用無(wú)窮。
所以我個(gè)人非常鼓勵(lì)孩子們有機(jī)會(huì)多去開(kāi)開(kāi)眼界，學(xué)會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)方式。
我今天的演講，想回答這幾個(gè)大問(wèn)號(hào)：
○ 家庭教育到底教什么呢?
○ AI來(lái)了，我們?nèi)绾螏椭⒆于A在未來(lái)?
○ 老爸老媽們?cè)撟鍪裁磥?lái)教育孩子呢?
我先簡(jiǎn)單做一下自我介紹，我從12歲就立志要念心理學(xué)，長(zhǎng)大想做心理學(xué)家。
我高考第一志愿是心理系，至今一直做的事情都跟心理學(xué)有關(guān)，而且樂(lè)此不疲。我非常鼓勵(lì)爸媽幫助孩子從小找到生命的使命和方向，因?yàn)槲易约菏芤鏌o(wú)窮。
當(dāng)一個(gè)人有使命感，知道這輩子要做什么的時(shí)候，那是難以形容的終極幸福感。
我在美國(guó)佐治亞理工學(xué)院取得心理學(xué)博士之后，在大學(xué)研究所任教11年。我從1996年開(kāi)始研究情商，我曾去過(guò)680家企業(yè)做職場(chǎng)情商培訓(xùn)，也做自己的情商講師培訓(xùn)班十多年。從2007年開(kāi)始專注于教孩子的情商教育，包括中小學(xué)生的情商課，以及建立了2-6歲的幼兒教育情商體系，上海有很多特別的幼兒園都引進(jìn)了我們的“卡卡幼兒情商課“。
我希望窮盡畢生力量只做一件事，把一個(gè)人從出生到成年所需要的所有心理能力——我把他稱之為情商力，以科學(xué)有效的方法研發(fā)并梳理出來(lái)，我希望可以留下一套體系，幫助其他人有能力活得幸福。
回到各位身上，請(qǐng)問(wèn)各位爸媽希望自己的寶貝有什么樣的人生?健康成長(zhǎng)?幸福快樂(lè)?快好好學(xué)習(xí)?事業(yè)有成?我看到許多爸媽手基本都沒(méi)放下來(lái)，哈哈。
接下來(lái)一個(gè)大問(wèn)號(hào)是，父母做什么才有用呢?
不久前上海發(fā)生了一個(gè)悲劇，17歲的男孩在大橋上開(kāi)車門沖出來(lái)，當(dāng)著媽媽的面，在5秒鐘之內(nèi)投江自縊。讓人驚愕的北大弒母案，再一次提醒大家，不是每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好人生就一定會(huì)幸福。什么是關(guān)鍵呢?
講到教育，我不曉得各位爸媽有什么感覺(jué)，家庭教育到底要做什么?很多爸媽天天盯著孩子成績(jī)，因?yàn)橹挥羞@個(gè)是有數(shù)字的。我孩子考80分，我大概就是80分的爸媽，孩子考100分，我大概就是100分的爸媽。所以很多家長(zhǎng)其實(shí)是沒(méi)理解家庭教育究竟要做些什么。
我覺(jué)得教育的本質(zhì)應(yīng)該有三層——
○ 第一，培養(yǎng)人格健全，心理成熟的孩子。
○ 第二，在生活層面能夠獨(dú)立，能快樂(lè)，
○ 第三，能夠自我實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮自己較大的潛能，活成較精彩的自己。
這個(gè)如果能夠做到，這個(gè)孩子真的就會(huì)覺(jué)得這輩子很幸福。
那怎么做到呢?心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人這一輩子快樂(lè)不快樂(lè)、成不成功關(guān)鍵在于情商。
為什么呢?一般人講的成功往往是工作成就，學(xué)者做過(guò)大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的工作表現(xiàn)，智商和情商的貢獻(xiàn)因素是1:2，情商比智商更重要。
抗挫、抗壓、團(tuán)隊(duì)合作、沖突管理......是這些決定了你我在職場(chǎng)的表現(xiàn)，比專業(yè)知識(shí)和技能的影響更大。
如果老媽老爸在意孩子會(huì)不會(huì)幸福，那么怎么知道孩子未來(lái)是不是真的會(huì)幸福?
心理學(xué)家找到答案，我們能夠自己掌控的因素當(dāng)中，幾乎百分之百跟情商相關(guān)。這也是為什么我從1996年開(kāi)始研究情商的原因。
那么情商指的是什么呢?不是口是心非、八面玲瓏......都不是。真正的情商指的是四大能力：理解自己、管理自己、理解別人、好好處理人際關(guān)系能力。
今天來(lái)到展會(huì)的爸爸媽媽，都很在意孩子的學(xué)習(xí)，有些爸爸媽媽會(huì)說(shuō)，孩子快不快樂(lè)很重要，但是念了小學(xué)開(kāi)始，孩子就只能有語(yǔ)數(shù)外了，應(yīng)試教育之下容不得孩子快不快樂(lè)。這個(gè)想法，完全錯(cuò)誤。
事實(shí)上，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是有公式的，它等于一個(gè)孩子的智商，即學(xué)習(xí)力，加上情商力。很簡(jiǎn)單理解，當(dāng)孩子沒(méi)有考好，是再接再厲，還是自暴自棄?它就決定了接下來(lái)孩子能否發(fā)揮自己該有的水準(zhǔn)，例如本來(lái)我數(shù)學(xué)可以考90分的，但是我一次自暴自棄沒(méi)考好，我就再也不學(xué)了，天天打游戲，這么做當(dāng)然就會(huì)影響成績(jī)。
所以我一直覺(jué)得，正因?yàn)橛兄懈呖迹樯探逃鸥匾?/strong>我常常跟孩子們說(shuō)喜歡打游戲嗎?喜歡打游戲，各位都喜歡打游戲，人生就是一場(chǎng)游戲。真正要練的是這個(gè)功力，就是你在人生過(guò)程當(dāng)中有各式各樣能力去升級(jí)打怪，對(duì)吧?然后你的背包里面有沒(méi)有裝備，你碰到困難，你有一個(gè)裝備可以從背包拿出來(lái)，很高效的解決這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)前行;還是只要出來(lái)一個(gè)狀況，你就game over，死在那里。那么這些心靈裝備，就是我們講的情商力。
那么面向未來(lái)教育該怎么改變?大家都知道了，未來(lái)很多工作會(huì)被取代。牛津大學(xué)專門成立了一個(gè)學(xué)院在研究，那么該怎么辦?寫(xiě)《人類簡(jiǎn)史》和《未來(lái)簡(jiǎn)史》的這位專家是以色列的一位教授赫拉利博士，他說(shuō)：‘’面向人工智能的未來(lái)，人類要靠情商跟韌性，才能贏得和機(jī)器的戰(zhàn)爭(zhēng)。
不只是我們想到的，無(wú)人商店、無(wú)人汽車、無(wú)人工廠......其實(shí)很多在看起來(lái)很高大上的工作，以后未必都需要這么多人類的。
換句話來(lái)講，我們現(xiàn)在覺(jué)得孩子如果考到北大、清華、哈佛、MIT，將來(lái)出來(lái)就一帆風(fēng)順?未必，很可能一秒鐘這個(gè)行業(yè)沒(méi)了，再不需要人類了。
那該怎么辦?未來(lái)的變化會(huì)快很多，我們要做的是幫助孩子培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)變化的能力，這個(gè)才是關(guān)鍵。
所以情商教育刻不容緩，原因就在這。
各位都關(guān)注國(guó)際教育，我也帶來(lái)一個(gè)比較新的大消息，2017年開(kāi)始美國(guó)許多非常好的高中和大學(xué)都開(kāi)始使用性格考試做為申請(qǐng)資料及考核標(biāo)準(zhǔn)。以前爸媽覺(jué)得補(bǔ)語(yǔ)數(shù)外、托福什么很重要，是因?yàn)橛谐煽?jī)，跟規(guī)劃掛鉤，而從2017年開(kāi)始美國(guó)體系也把性格能力，就是情商力跟規(guī)劃掛鉤了。
這兩天不是上海正在做面試嗎?幼升小、小升初都在面試，面試在面什么?就在面試情商力。
你能不能溝通，有沒(méi)有自信，是不是很好的團(tuán)隊(duì)人，你進(jìn)來(lái)我們學(xué)校到底是麻煩，還是資產(chǎn)?
其實(shí)所有的面試面的就是情商力，得見(jiàn)著這個(gè)孩子看一看聊一聊。
所以家庭教育要教什么?我自己認(rèn)為新世紀(jì)的家庭教育，要教“新三好”孩子，哪三好?“情商好，習(xí)慣好，身體好”。
家庭教育，該從情商教育開(kāi)始。好，那要怎么做呢?
那些很會(huì)教孩子的爸媽為什么很輕松，我們帶各位看大腦圖，
孩子開(kāi)始哭的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)孩子就不講道理了?爸爸媽媽開(kāi)始不斷地嘰里呱啦，覺(jué)得自己講得真是感人肺腑，轉(zhuǎn)身一看孩子根本沒(méi)有聽(tīng)，其實(shí)他也聽(tīng)不懂說(shuō)什么，因?yàn)槲覀兊拇竽X天生就這么設(shè)計(jì)的，怎么設(shè)計(jì)?情緒起來(lái)，理性思考能力就下降。
為什么有些人可以做得很好，我們帶各位來(lái)看一下，情緒是本能，而情商是本領(lǐng)，需要后天培養(yǎng)學(xué)習(xí)，所謂健全人格指的就是這些情商力!
我會(huì)做家庭教育，輕松教孩子的爸媽的較高指導(dǎo)原則是：先處理心情，再處理事情。
我們來(lái)看看各位平常怎么做，講好了每天打半個(gè)小時(shí)游戲較多，時(shí)間到了，孩子吵著鬧著，你再讓我打一下，各位怎么辦?
四個(gè)做法，請(qǐng)看平常各位是哪一個(gè)?好吧?
○ 第一，不理孩子，就自己把東西給收起來(lái)。請(qǐng)舉手。對(duì)吧?手機(jī)收了，好。
○ 第二，剛才說(shuō)了，哭什么哭，鬧什么鬧，我們不是講好了嗎?你不可以鬧，現(xiàn)在趕快收起來(lái)，會(huì)這么說(shuō)的請(qǐng)舉手?不可以鬧，好。
○ 第三，和孩子說(shuō)，好好行行，再玩一會(huì)，下不為例，請(qǐng)舉手，通常會(huì)讓孩子再玩舉手。
○ 第四，我看出來(lái)你真的很喜歡這個(gè)游戲，現(xiàn)在要收起來(lái)很失望是吧?會(huì)這么說(shuō)的人請(qǐng)舉手。
OK好，請(qǐng)問(wèn)哪一個(gè)做法能夠培養(yǎng)孩子的自控力?
答案是：以上皆非。
在我自己的情商教育體系里面，我們鼓勵(lì)爸媽做“牧羊犬“型的爸媽，牧羊犬型的爸媽是會(huì)愛(ài)又會(huì)教的父母。
孩子的規(guī)則意識(shí)，自我管理能力，就是從規(guī)則的執(zhí)行當(dāng)中培養(yǎng)出來(lái)的。更何況打游戲這個(gè)事兒，其實(shí)他本來(lái)就應(yīng)該是一個(gè)自控力的鍛煉工具，就跟啞鈴鍛煉肌肉是一樣的道理，我鼓勵(lì)爸爸媽媽把這些電子產(chǎn)品，當(dāng)成是一個(gè)啞鈴來(lái)鍛煉孩子的自控力，怎么做?一定要讓孩子玩的，但是重點(diǎn)不是他玩什么，而是他怎么跟機(jī)器發(fā)生交互關(guān)系，這個(gè)是關(guān)鍵。
牧羊犬父母會(huì)怎么做?接納情緒，所以你要先接納孩子的情緒，我理解，現(xiàn)在讓你停下來(lái)，你會(huì)很失望。然后謝謝你告訴我你的感受，然后鼓勵(lì)他不斷地跟你分享。說(shuō)到他的情緒，對(duì)我很喜歡玩，這個(gè)游戲就帶來(lái)了，我理解的，我理解這東西聽(tīng)起來(lái)還真的挺好玩的。
情緒下來(lái)以后，開(kāi)始要處理事情了。
現(xiàn)在請(qǐng)你收起來(lái)了，因?yàn)槲覀冎v好每天半個(gè)小時(shí)，時(shí)間到了，然后較后一句話非常重要，我決定和你一起遵守約定。
怎么知道孩子的自控力已經(jīng)出現(xiàn)了?剛開(kāi)始他可能關(guān)手機(jī)的時(shí)候會(huì)很失落，他會(huì)鬧一陣子，鬧得越來(lái)越少，直到時(shí)間到了收起來(lái)之前之后的情緒沒(méi)有改變，孩子自控力就非常好，提供各位做參考。
怎么培養(yǎng)自信?表?yè)P(yáng)是要表?yè)P(yáng)孩子的特質(zhì)，表?yè)P(yáng)孩子不是亂鼓吹就會(huì)有效，表?yè)P(yáng)要表?yè)P(yáng)他的特質(zhì)，批評(píng)要批評(píng)孩子的行為。
表?yè)P(yáng)特質(zhì)，當(dāng)孩子做得很好的時(shí)候考一百分，家長(zhǎng)不要只說(shuō)你考了一百分，這是結(jié)果，而是說(shuō)我看到你很努力，我看到你自我管理能力很好，表?yè)P(yáng)內(nèi)在人格特質(zhì)。
現(xiàn)在我們教育較大的悲哀跟危機(jī)，我認(rèn)為是孩子認(rèn)識(shí)課本上的知識(shí)，卻不認(rèn)識(shí)自己。
這應(yīng)該是生命中較悲哀的教育狀態(tài)，就是我認(rèn)識(shí)知識(shí)，可是我不認(rèn)識(shí)自己。我怎么認(rèn)識(shí)自己?老爸老媽有好多地方可以做，你看到我今天做了一件事，你告訴我，你看到我的內(nèi)在，說(shuō)親愛(ài)的，你是一個(gè)很樂(lè)于助人，很大方很體貼別人，有助孩子去認(rèn)識(shí)了解自己。
大部分的孩子是不知道自己是誰(shuí)的，所以擇校很難擇。因此我覺(jué)得遠(yuǎn)播的做法特別好，先幫助孩子了解自己，再去找合適他的學(xué)校，這么做才正確。
總結(jié)一下：情商影響孩子一生，是重要的未來(lái)勝任力，而家庭教育要從老爸老媽的情商教育開(kāi)始。
我知道各位都很焦慮，我也理解這些焦慮其實(shí)是其來(lái)有自的，那么面對(duì)焦慮該怎么辦?
第一，各位需要提升自己的情商，不讓自己的焦慮影響孩子的成長(zhǎng)，這是第一個(gè)該做的事。因?yàn)槿绻⒆右惶ь^，看到爸媽慌亂的無(wú)頭蒼蠅一樣，他的壓力荷爾蒙會(huì)提升，很不利他的大腦神經(jīng)發(fā)展，更不利他面對(duì)自己的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，以及未來(lái)的人生。
請(qǐng)把焦慮留給自己。面向孩子的時(shí)候怎么辦?興高采烈地面向小孩，因?yàn)槟愕慕箲]給孩子是沒(méi)有任何用處的。。
第二，面向未來(lái)，很多東西難以預(yù)測(cè)，我非常建議各位要做的事情是，培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)的能力。將來(lái)她畢業(yè)了，一秒鐘世界變了，沒(méi)關(guān)系，我有終身學(xué)習(xí)能力，我換一個(gè)跑道繼續(xù)往前走，我跟著時(shí)代不斷前進(jìn)，。我們沒(méi)有辦法規(guī)劃孩子的未來(lái)，但我們可以幫助他們，準(zhǔn)備很好的適應(yīng)未來(lái)的能力，這個(gè)是較重要的關(guān)鍵。
好，較后讓我們?cè)僖淮位貧w教育的本質(zhì)，還記得嗎?教育是培養(yǎng)人格健全，心理成熟的孩子，能夠獨(dú)立，能夠快樂(lè)。
自我實(shí)現(xiàn)，不枉此生，我認(rèn)為這是家庭教育的終極目標(biāo)。
謝謝各位。
Tips ：國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)的教育平臺(tái)，幫助孩子在未來(lái)的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。
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