眾所周知上海有這非常多的國(guó)際學(xué)校，而上海世外中學(xué)國(guó)際部就屬于其中之一。相信許多的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于這些國(guó)際學(xué)校并不是非常的了解，所以小編就上海世外中學(xué)國(guó)際部給各位介紹一下這所國(guó)際學(xué)校的成立背景和國(guó)際班的課程包括哪些，希望對(duì)您們的選擇有所幫助。

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　上海市世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的外語(yǔ)特色教學(xué)突出外語(yǔ)的工具性、人文性和交際功能。學(xué)校自編英語(yǔ)教學(xué)大綱，引進(jìn)原版教材，采用小班化教學(xué)，聘請(qǐng)優(yōu)秀外籍教師擔(dān)任口語(yǔ)教學(xué)，積極營(yíng)造外語(yǔ)氛圍。學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)斐然，連續(xù)數(shù)年在各級(jí)各類英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，學(xué)校還開設(shè)了法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)以及韓語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)校還積極開展雙語(yǔ)教學(xué)，在公民、歷史、地理、信息科技、生物、數(shù)學(xué)等課程中進(jìn)行試驗(yàn)，被評(píng)為上海市首批雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)校。

　　二、成立背景

　　為了進(jìn)一步構(gòu)建教育國(guó)際化平臺(tái)，滿足境(內(nèi))外人士子女在中國(guó)接受教育的需求，學(xué)校遵循國(guó)際組織中學(xué)項(xiàng)目(MYP)與(DP)的課程理念，建立了國(guó)際項(xiàng)目部(境外部)。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有責(zé)任感的國(guó)際人;一個(gè)知道如何去學(xué)習(xí)的終生學(xué)習(xí)者;較大限度地獲得中西文化的交融和中西方教育方式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。境外部文化氛圍濃厚，師資優(yōu)良，外教數(shù)量多，管理嚴(yán)格。2004年，中學(xué)項(xiàng)目(MYP)正式啟動(dòng)，至今就讀的學(xué)生已有百余人次。2008年將秋正式開辦大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)班。

　　多年來，學(xué)校廣泛開展國(guó)際和地區(qū)間教育交流，加大對(duì)外開放度，擴(kuò)大與世界各國(guó)和地區(qū)中學(xué)的交往。至今已與英、美、德、澳和港臺(tái)地區(qū)若干所學(xué)校結(jié)成姐妹學(xué)校。每年，兩地學(xué)校的一部分學(xué)生由教師帶領(lǐng)，進(jìn)行互訪。學(xué)生們鍛煉了語(yǔ)言，擴(kuò)大了視野，學(xué)會(huì)了理解，建立了友誼。
 

　　三、項(xiàng)目模式

　　世外中學(xué)的國(guó)際融合課程初中項(xiàng)目(InternationalIntegrated Curriculum -Middle Years Program，簡(jiǎn)稱IIC-MYP)是將IBMYP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目，兼顧國(guó)家課程的深度和國(guó)際課程的廣度，重視課程平衡和學(xué)習(xí)方法的落實(shí)。實(shí)行分層走班的模式，有中外教合作授課、中外教分層授課、中教雙語(yǔ)授課等授課方式。該課程項(xiàng)目的學(xué)生在完成九年級(jí)課程時(shí)能達(dá)到國(guó)內(nèi)九年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)水平。除此之外，該課程還為學(xué)生提供了豐富多彩的拓展課程和系列活動(dòng)，學(xué)以致用，為培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者和社會(huì)實(shí)踐者夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　世外中學(xué)的國(guó)際融合課程高中項(xiàng)目(InternationalIntegrated Curriculum- Diploma Program，簡(jiǎn)稱IIC-DP)是將IBDP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目，涵蓋DP課程的高學(xué)術(shù)、國(guó)際化，及中國(guó)課程的人文精髓。DP六組均衡的課程體系旨在培養(yǎng)未來國(guó)際舞臺(tái)的全面發(fā)展的通才，而中國(guó)人文課程(第七學(xué)科組)旨在夯實(shí)國(guó)際課程學(xué)生的中國(guó)文化積淀。在課程模式上按照高水平和普通水平的差別實(shí)施分層走班。該課程除了母語(yǔ)(中文)文學(xué)課程、核心課程知識(shí)論和第七學(xué)科組之外，均用英語(yǔ)原版教材進(jìn)行全英語(yǔ)授課。迄今為止,該課程高中項(xiàng)目取得了豐碩的教學(xué)和規(guī)劃成果。2013屆學(xué)生平均分達(dá)到35分，高于全球平均分5-6分。32%學(xué)生被美國(guó)大學(xué)排名前30(或同級(jí)別其他國(guó)家)的大學(xué)錄取。77%學(xué)生被美國(guó)大學(xué)排名前60(或同級(jí)別其他國(guó)家)的大學(xué)錄取。

　　四、課程設(shè)置

　　世外中學(xué)國(guó)際課程(IBDP)分為IBDP課程班(班級(jí)種類又細(xì)分為精品班和全課程班)和美國(guó)方向課程班兩種。根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和留學(xué)需求分別列入兩種課程體系。前者通過IB全考試合格后獲得IBDP，同時(shí)可獲得世外中學(xué)頒發(fā)的高中學(xué)段畢業(yè);后者通過IB單科考試合格后獲得IBDP單科，同時(shí)可獲得世外中學(xué)頒發(fā)的高中學(xué)段畢業(yè)。學(xué)生如果選擇美國(guó)雙項(xiàng)目，所修學(xué)分達(dá)到要求，還可同時(shí)獲得美國(guó)Brandon Hall高中學(xué)段畢業(yè)。

　　世外中學(xué)IBDP課程班開設(shè)情況如下：第一組：中文A(必選);第二組：英語(yǔ)B(必選)、德語(yǔ)初級(jí)、日語(yǔ)初級(jí)、法語(yǔ)初級(jí)(可選一);第三組：經(jīng)濟(jì)、歷史(可選一);第四組：物理、化學(xué)、生物(可選一);第五組：數(shù)學(xué)(必選);第六組：視覺藝術(shù)。還有核心課程TOK(知識(shí)論)和CAS(創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù))。學(xué)生從以上每組課程中各選擇1門學(xué)習(xí)，共6門，如果不選視覺藝術(shù)，可在第二、三、四組中另選一門。除了語(yǔ)文課、TOK課和第二外語(yǔ)課之外的課程都用英語(yǔ)授課。

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