深圳國(guó)際預(yù)科書院(SIFC)旨在提規(guī)劃生的綜合素質(zhì)，把培養(yǎng)學(xué)生的健全人格作為目標(biāo)，立根于中國(guó)傳統(tǒng)文化，塑形于英語(yǔ)等多元文化，灌溉于通識(shí)，連接于體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、推理能力和批判性思考能力、團(tuán)隊(duì)精神、良好品性和高尚情操。近而幫助學(xué)生步入世界，遠(yuǎn)則成為具有中國(guó)情懷、國(guó)際化視野的世界公民。
辦學(xué)項(xiàng)目
在“融匯中西、坐言起行”的深國(guó)預(yù)，個(gè)性化教育和多元課程是我們的辦學(xué)底色。在這里，每一位學(xué)生都能找到適合自己的國(guó)際課程體系。學(xué)院下設(shè)國(guó)際高中部、藝術(shù)高中部?jī)纱髮W(xué)部，搭建美高、英高、藝術(shù)、創(chuàng)新等多元課程體系，囊括藝術(shù)設(shè)計(jì)、國(guó)際音樂(lè)、林書豪-李群籃球訓(xùn)練、現(xiàn)代五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)四大藝體中心。
01美式高中
AMERICANCURRICULUM
美式教育注重通識(shí)教育，學(xué)生可以多元發(fā)展。美高課程以美國(guó)共同教育大綱(CCSS)為基礎(chǔ)，遵循典型的美國(guó)教學(xué)課程設(shè)置，同時(shí)適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，引入AP(美國(guó)大學(xué)預(yù)修)課程，課程寬泛均衡且具有挑戰(zhàn)性。開設(shè)AP課程，在美國(guó)被視為高中學(xué)校教學(xué)實(shí)力的象征。學(xué)生可通過(guò)豐富的必修課和選修課拓寬學(xué)科和知識(shí)領(lǐng)域，充分探索自己的學(xué)術(shù)興趣，同時(shí)提前修取大學(xué)學(xué)分，了解大學(xué)布局。深國(guó)預(yù)開設(shè)有15門以上的AP課程。
02英式高中
BRITISHCURRICULUM
英式教育兼容個(gè)性化培養(yǎng)需求，適合中國(guó)學(xué)生發(fā)揮學(xué)科專長(zhǎng)。課程設(shè)計(jì)廣泛且不失深度，教學(xué)理念和教學(xué)方式幫助學(xué)生在重要的中學(xué)階段獲得一段受益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。IGCSE/A-Level課程屬于愛(ài)德思國(guó)際教育課程體系。IGCSE是學(xué)生學(xué)習(xí)A-Level、AP等課程的預(yù)備課程。A-Level課程是英國(guó)的普通中等教育證 書的高級(jí)水平課程，也是英國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試課程，獲得國(guó)際高度認(rèn)可，幫助學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué)。A-Level課程優(yōu)勢(shì)眾多，可選擇的學(xué)科豐富，學(xué)生可以選擇感興趣的5-7門優(yōu)勢(shì)科目。
03藝術(shù)設(shè)計(jì)中心
ARTDESIGNCENTER
深國(guó)預(yù)藝術(shù)高中藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)近年與小燕畫院深度合作，將老牌國(guó)際學(xué)校學(xué)術(shù)積淀與老牌美術(shù)教育品牌藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)盡可能地進(jìn)行結(jié)合，提供一站式藝術(shù)成長(zhǎng)和申請(qǐng)服務(wù)，打通學(xué)術(shù)課程和專業(yè)課程之間的“斷層”，真正解決國(guó)際藝術(shù)生在學(xué)業(yè)與藝術(shù)學(xué)習(xí)兩方難以兼顧的問(wèn)題，助力學(xué)生進(jìn)入全球藝術(shù)學(xué)府，登上世界藝術(shù)舞臺(tái)。
04國(guó)際音樂(lè)中心
INTERNATIONALMUSICCENTER
深國(guó)預(yù)藝術(shù)高中引進(jìn)國(guó)內(nèi)青年藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)，其四大核心優(yōu)勢(shì)與五大創(chuàng)新專業(yè)，以獨(dú)特的“冷門”樂(lè)器優(yōu)勢(shì)，結(jié)合時(shí)下前沿的人工智能科研成果，聯(lián)動(dòng)國(guó)內(nèi)外師資，以MusicSeason(音樂(lè)季)形式將學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐職業(yè)化，形成行業(yè)稀缺性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)雙專業(yè)雙學(xué)位的設(shè)置，銜接音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、音樂(lè)管理、音樂(lè)治療、音樂(lè)制作等創(chuàng)新專業(yè)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備職業(yè)音樂(lè)家的水準(zhǔn)和鑒賞能力，同時(shí)擁有多種專業(yè)背景、藝術(shù)與邏輯思維兼?zhèn)涞母邔哟螐?fù)合型人才。
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