高考改革的目的是要促進教育公平，提升學生的綜合素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學思維和實踐能力。它也為學生選拔方式帶來深刻變化，逐步地改變一考定乾坤，以及普通教育與職業(yè)教育賽道不分的情況!
——摘自IEIC大會演講嘉賓 姜斯憲先生
10月17日，第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會，在上海浦東嘉里大酒店隆重舉辦。
本次大會以“守望教育初心·成就孩子夢想”為主題，集聚教育圈大咖，以教育者視角探討教育話題，直擊當下教育的痛難點，共話未來教育藍圖!
在本次大會上，中國高等教育學會副會長、上海交通大學原黨委書記姜斯憲先生為教育者論壇致辭，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容。
姜斯憲
中國高等教育學會副會長上海交通大學原黨委書記
在教育者論壇上，姜斯憲先生的致辭主要圍繞以下3個方面展開：
1.從高等教育的角度來看國際教育創(chuàng)新;
2.教育變革反映社會需求;
3.對新時代教育創(chuàng)新模式作出期望。
圍繞這3個方面，我們來看看姜斯憲先生的精彩解讀~
▲姜斯憲先生的精彩演講
從高等教育的角度來看國際教育創(chuàng)新
首先，從高等教育的角度來看國際教育創(chuàng)新。大家知道改革開放以來，特別是上世紀九十年代以后，我們國家的高等教育是迎來了快速發(fā)展的最好時期，取得了舉世矚目的歷史成就。高等教育的毛入學率在去年達到了54.5%，這也就達到了世界發(fā)達國家的平均水平，同時也有一批高水平大學相繼進入了世界百強大學的行列。這樣一個驚人的進步，原因很多，但是我想其中毋庸置疑的原因之一是我們國家的基礎教育所取得的發(fā)展與進步，為我國高等教育走向世界的前列奠定了堅實的基礎。我國的基礎教育得到世界的矚目，得到全球的肯定，在這方面在座的各位做出了杰出的貢獻，我想借此機會作為一個高等教育工作者，向基礎教育界的各位同仁致以崇高的敬意!
各位同仁，44年前作為恢復高考制度的受益者，我有幸成為上海交通大學77級的學子之一，經過近7年的求學生涯和以后連續(xù)兩段16年的工作經歷，使我對這所因圖強而生，因改革而興，因人才而盛的百年學府充滿了感情，在今天這樣的場合我想分享一段史實。
在1897年的時候，也就是交通大學的前身南洋公學創(chuàng)立的第二年，首開近代師范教育的先河，創(chuàng)辦了中國第一所師范學院，南洋公學師范院。這也是交通大學與基礎教育界在120多年前的第一次攜手，這段歷史塵封120年后開出了新的碩果。去年為了響應黨和國家全面深化新時代教師隊伍建設與改革的號召，上海交通大學作為國內高水平綜合性大學成立了它的教育學院，這里將培養(yǎng)面向未來的基礎教育卓越教師以及教育管理者和教育研究者，目前上海交通大學教育學院已經招收了一批志在從事基礎教育的優(yōu)秀學子，正在積極地開展對他們有創(chuàng)新性的教育，希望能夠為中國基礎教育未來的發(fā)展貢獻上海交通大學的一份力量。我相信我們新的實踐會與各位與會的來賓產生一些合作的契機，也衷心地希望各位能夠關注上海交通大學教育學院的發(fā)展。
近年來，上海交通大學薪火相傳、風雨砥礪，培養(yǎng)出了一批又一批奮斗在祖國各行各業(yè)的棟梁之材。遠播教育的董事長李霞女士和總經理鄒宏宇先生都是交通大學的校友，他們秉承了交大人飲水思源追求卓越的精神，帶領著一支團結、專業(yè)、優(yōu)秀的團隊為推動基礎教育人才培養(yǎng)質量的提高和國際教育創(chuàng)新的實踐貢獻了智慧和力量。
教育變革反映社會需求
其次，自改革開放以來，我們國家的教育是經歷了多次的變革，每一次變革都能夠找到經濟社會發(fā)展所提出的需求，因此教育變革是與經濟社會發(fā)展同行，并且成為經濟和社會發(fā)展的動力。黨在十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，先后做出了一系列重要的部署，這里面包含的內容非常多，在這樣的場合我不能夠一一展開，我提其中的兩點。
第一個，2014年國務院發(fā)布了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動新一輪高考改革，大家知道上海和浙江成為了第一批試點省市，而到目前已經前后有四批省市進入試點，覆蓋到了21個省市，所以新高考將對我們基礎教育的人才培養(yǎng)提出嶄新的課題，推動相關的變革。
高考改革的目的是要促進教育公平，提升學生的綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、科學思維和實踐能力。它也會對學生的選拔方式帶來深刻變化，逐步地改變一考定乾坤，以及普通教育與職業(yè)教育賽道不分的情況。這是一個背景，我覺得對今天以及對未來將會產生重要的影響。
第二個，我想要提到2020年國家實行了“強基計劃”，要求集中資源和力量選拔培養(yǎng)一批服務于國家重大戰(zhàn)略需求的高水平基礎學科人才。國家也把這一項改革與正在推進中的“雙”高校建設國家部署銜接起來形成改革的合力，共同突破我國科技領域的突出瓶頸。
我舉的這兩個例子看上去與政策的落腳點似乎并不相同，但是實際上它是相輔相成的，都是強調要在尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異的基礎上，努力培養(yǎng)符合社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)和制度運行等要求合格的建設者和接班人。這也是新時代對我們基礎工作教育者和高等教育工作者提出的共同任務，當然它也對新一代年輕學子提出了新的要求，要讓他們清晰了解國家的未來，有意識把自己的長處與社會的需求緊密的結合起來，成為能為社會做出突出表現的人才。
對新時代教育創(chuàng)新模式的期望
作為一所立志為國家繁榮富強做出持續(xù)性重大貢獻的大學，上海交通大學近年來努力營造學在交大、教育增值這樣的一個濃厚的氛圍和條件，把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為自己的神圣使命，恭身實踐，以及取得期待的成果，我們由衷地希望更多具有創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學子能夠進入上海交通大學，在這方面特別希望得到在座各位的鼎力支持，不僅希望你們動員本校的優(yōu)秀學子報考上海交通大學，也希望你們能夠在培養(yǎng)新時代所需要的具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識的青年學子上下更大的功夫，推動教育模式創(chuàng)新。
在這方面我了解到，遠播教育集團與國內近千所中等學校，其中既包含公立學校，也包含國際學校，已經建立了很好的合作關系，并且取得了一些值得復制和推廣的經驗，那么我們希望這方面的努力能夠通過本次會議的召開乘著國家政策調整的東風取得更好的發(fā)展。
我們也希望這次由中國陶行知研究會和遠播教育研究院共同主辦的“守望教育初心，成就孩子夢想”的教育者論壇能夠深刻地領會黨的教育方針，研究國家教育改革政策，為培養(yǎng)新時代的創(chuàng)新人才發(fā)揮應有的作用。
