你的每一個(gè)故事，每一天所經(jīng)歷的事，實(shí)際上都會(huì)成就未來(lái)特殊的你。
他一定要有自己的愛(ài)好，這也是給孩子一些快樂(lè)的東西。
每一個(gè)孩子都是的，我們非常用心幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，我覺(jué)得這是較較重要的!
——摘自3月13日陸賢現(xiàn)場(chǎng)演講
3月13日，IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì) · 春季峰會(huì) ·上海站，在上海寶華萬(wàn)豪酒店(靜安區(qū)廣中西路333號(hào))隆重舉辦!
本次IEIC春季峰會(huì)將以“教育點(diǎn)亮未來(lái)，學(xué)習(xí)鑄就人生”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專(zhuān)家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國(guó)際化教育，聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長(zhǎng)教育過(guò)程中的痛難點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)際化教育未來(lái)新發(fā)展!
大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聚集了20000+學(xué)生及家長(zhǎng)，他們與眾多專(zhuān)家學(xué)者面對(duì)面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺。
在本次大會(huì)上，上海民辦金蘋(píng)果學(xué)校_西澳國(guó)際校長(zhǎng)陸賢為大家?guī)?lái)了主題為《激發(fā)天賦·面向未來(lái)》的演講，我們一起來(lái)回顧一下她分享的精彩內(nèi)容——
演講嘉賓
陸賢
上海民辦金蘋(píng)果學(xué)校_西澳國(guó)際校長(zhǎng)
英國(guó)利物浦大學(xué)心理學(xué)碩士研究生、北師大教育心理學(xué)博士、并赴英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)習(xí)深造;中國(guó)專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)心理醫(yī)生、中國(guó)專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、中國(guó)專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)戒癮師。
演講內(nèi)容：
今天，陸賢校長(zhǎng)的主題演講主要圍繞以下幾個(gè)維度， 結(jié)合自己的教育經(jīng)歷、教育數(shù)據(jù)，對(duì)孩子的教育展開(kāi)了深度講解：
第一：00后孩子具備的特征
第二：孩子的缺點(diǎn)或者不足之處
第三：為什么要選擇國(guó)際學(xué)校
那么關(guān)于這些問(wèn)題，我們來(lái)看看陸賢的精彩解讀~
▲陸賢精彩演講
00后孩子具備的特征
各位家長(zhǎng)下午好，很高興剛才Tim Pattison的演講。實(shí)際上我覺(jué)得有一個(gè)非常鮮明的對(duì)比，一個(gè)是英國(guó)的校長(zhǎng)，一個(gè)是中國(guó)走出國(guó)外的校長(zhǎng)。我的小學(xué)、初中、高中完全就是一位很普通的學(xué)生，一個(gè)再普通不過(guò)的學(xué)生，我們成長(zhǎng)的路上不一定要有多優(yōu)秀的老師，但你的每一個(gè)故事，每一天所經(jīng)歷的事，實(shí)際上都會(huì)成就未來(lái)特殊的你。
我是一位校長(zhǎng)，也是一個(gè)媽媽。我從國(guó)外回來(lái)以后，生了兩個(gè)孩子，大女兒目前在我自己的學(xué)校就讀11年級(jí)，我們學(xué)校有一個(gè)課程是雙課程，她出生在澳洲，我很希望她有一個(gè)澳洲的教育。我自己是在英國(guó)學(xué)習(xí)的，我也非常認(rèn)同英國(guó)的教育，很多優(yōu)秀的大學(xué)都在英國(guó)。我就想我的女兒是去英國(guó)好還是澳大利亞好，糾結(jié)的情況下，我們就開(kāi)設(shè)了一個(gè)雙課程，讓她能夠同時(shí)接受兩個(gè)國(guó)家的課程，較后再來(lái)做決定。
在她小的時(shí)候，也接受了很多的西方教育。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)都知道自己的孩子到底往哪一個(gè)方向發(fā)展，但在小學(xué)我們不知道。我們應(yīng)該把更多項(xiàng)目都給他試一下，學(xué)繪畫(huà)、音樂(lè)或者開(kāi)發(fā)大腦。我覺(jué)得大腦的智力開(kāi)發(fā)非常重要，當(dāng)然我可能忽略了數(shù)學(xué)，所以在她小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候乘法口訣還不知道，我說(shuō)這個(gè)是媽媽的責(zé)任。因?yàn)闆](méi)有早教，她很痛苦的時(shí)候，我們決定一個(gè)禮拜一定要把乘法口訣背出來(lái)。
我們有責(zé)任，我們是父母。這份責(zé)任和這份工作不像其它的職業(yè)一樣有培訓(xùn)，像主持人的工作有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，或者IT工程師。因?yàn)槲覜](méi)有辦小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)高中的校長(zhǎng)，對(duì)女兒的教育是一步步自己摸著石頭過(guò)河，但接下來(lái)我第二個(gè)孩子就非常有經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上每一個(gè)孩子不一定要在這個(gè)階段多優(yōu)秀，如果小學(xué)孩子沒(méi)有進(jìn)一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)是不是很焦慮?沒(méi)有必要。我的初中高中就很普通，我出國(guó)的時(shí)候什么都不知道，我第一次坐飛機(jī)到澳洲，第一次吃漢堡，我覺(jué)得特別不習(xí)慣，之后大家可能看到我有很多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。但是我想說(shuō)，如果我的女兒她第一次考試成績(jī)不是特別的理想，我會(huì)有一點(diǎn)焦慮。但我跟自己講如果她沒(méi)有考進(jìn)TOP(當(dāng)然我給女兒的目標(biāo)是進(jìn)牛津、劍橋)，如果真的沒(méi)有考進(jìn)，是不是就是世界末日了?不是的，因?yàn)槲矣X(jué)得她本科較起碼嘗試了。本科可以選一個(gè)她認(rèn)為理想的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，接著還可以繼續(xù)讀一個(gè)好的碩士，甚至于終身學(xué)習(xí)，可以讀博士。因?yàn)槲业墓ぷ骶褪墙逃?，所以我繼續(xù)在進(jìn)修學(xué)習(xí)很多心理學(xué)的知識(shí)，我覺(jué)得人較重要的就是走過(guò)這一生。
00后孩子具有國(guó)際視野
我的兩個(gè)孩子也是00后。我們看00后孩子具備的特征，首先是一個(gè)具有國(guó)際視野的特征。因?yàn)槲覀冊(cè)谧募议L(zhǎng)一定是希望孩子未來(lái)出國(guó)留學(xué)，培養(yǎng)他具有國(guó)際視野，所以在小的時(shí)候一定希望創(chuàng)造更多更好的環(huán)境，包括帶他出國(guó)留學(xué)，學(xué)英語(yǔ)，藝術(shù)方面的交流，科學(xué)等等，較重要的是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解各個(gè)信息。
00后是追求個(gè)性的
我的孩子可能跟其他孩子在某些方面有所差異，數(shù)學(xué)、彈鋼琴又或者其他的。我們培養(yǎng)孩子的時(shí)候肯定是希望找到孩子個(gè)性，找到孩子擅長(zhǎng)的一個(gè)方面。同時(shí)我們也會(huì)有跟我們的父母不一樣的地方，希望給孩子更多的空間，不會(huì)說(shuō)不可以做這個(gè)，也不可以做那個(gè)，要孩子一定要跟著自己的要求走。不過(guò)現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常地民主，所以孩子也會(huì)更加地有個(gè)性。
00后孩子非常的善良
我接觸的所有的孩子都很善良，因?yàn)樗麄兪紫纫彩堑玫搅撕芏嗟膼?ài)。現(xiàn)在的孩子叫1/6，大部分是獨(dú)生子女，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋夤馄?，都?huì)給他們很多的愛(ài);而且我們這個(gè)時(shí)代也不缺乏物質(zhì)，所以孩子都很善良。心理學(xué)上，當(dāng)一個(gè)人得到很多人的愛(ài)，一定會(huì)分享他的愛(ài)。
到了小學(xué)、初中可能有很多的家長(zhǎng)會(huì)焦慮。之前我們有很多課外的學(xué)習(xí)，藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等等，但到了初中我們的目標(biāo)是考進(jìn)一個(gè)好的高中，我們把一些愛(ài)好會(huì)放下，著重希望能夠有好的規(guī)劃路徑進(jìn)入高中。剛開(kāi)始高中的比例只有接近50%，淘汰率確實(shí)非常高，澳洲是全部可以升到高中的，沒(méi)有特定的一個(gè)考試，只有一到六年級(jí)考試。學(xué)生到了高中以后，我們幫助他怎么把他的潛質(zhì)再挖出來(lái)。我們有很多的學(xué)生到了我們學(xué)校后，有時(shí)間重新他的愛(ài)好，將來(lái)的職業(yè)不一定要做這個(gè)，但是他一定要有自己的愛(ài)好，這也是給孩子一些快樂(lè)的東西。
在高中階段我們挖掘他的潛能，如何銜接大學(xué)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)。我們需要在高中階段考慮如何把他們的短板能夠提升，體制內(nèi)出來(lái)的孩子一定有他優(yōu)勢(shì)的地方，他適合應(yīng)試的考試，體制內(nèi)很多的基本功都是非常扎實(shí)的。
我們要提升孩子的自信心。我們會(huì)安排很多的一些的競(jìng)賽，比如說(shuō)美國(guó)的AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、加拿大滑鐵盧牛頓物理競(jìng)賽、加拿大滑鐵盧大學(xué)國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，我們學(xué)生都有獲獎(jiǎng)。如果沒(méi)有就讀國(guó)際學(xué)校，選擇的還是體制內(nèi)的，高中畢業(yè)后再出國(guó)，自己也可以去報(bào)名，社會(huì)上也有一些這樣的機(jī)構(gòu)。
這些競(jìng)賽是有優(yōu)勢(shì)所在的。澳洲就是看成績(jī)，非常的客觀，當(dāng)然學(xué)生有課外活動(dòng)也是加分的。如果去申請(qǐng)英國(guó)美國(guó)的學(xué)校，競(jìng)賽是非常重要的;學(xué)生未來(lái)要選化學(xué)方面，競(jìng)賽就可以幫助他，讓大學(xué)教授更加了解他：“原來(lái)這個(gè)學(xué)生是在全球優(yōu)秀學(xué)生里排在某一個(gè)高層次的”。我們學(xué)校就有一個(gè)學(xué)生獲得了劍橋大學(xué)的面試，當(dāng)時(shí)他也是獲得了這些獎(jiǎng)項(xiàng)，所以有了一個(gè)敲門(mén)磚。
在2020年我們有一位學(xué)生參加了納米研究所的項(xiàng)目，他就獲得了牛津大學(xué)的一個(gè)面試機(jī)會(huì)，同時(shí)也拿到了帝國(guó)理工的面試，教授會(huì)跟他探討為什么要學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)、之前做過(guò)哪些有趣的學(xué)習(xí)等。這個(gè)學(xué)生就會(huì)跟教授分享他的項(xiàng)目試驗(yàn)，到了大學(xué)實(shí)際上他們也會(huì)用這些試驗(yàn)，而我們學(xué)生已經(jīng)了解了這些過(guò)程，就不是一個(gè)小白鼠。
同時(shí)我們非常注重素質(zhì)培養(yǎng)，全人教育每個(gè)學(xué)校都在說(shuō)，較重要還是人的品質(zhì)。作為一個(gè)中國(guó)人，回國(guó)以后我更愛(ài)國(guó)，在國(guó)外我們有深深的體會(huì)，中國(guó)更強(qiáng)大，我們的孩子未來(lái)一定會(huì)比我們更優(yōu)秀，這些教育我們也會(huì)貫穿在整體的教學(xué)過(guò)程中。
藝術(shù)鑒賞，在上海實(shí)際上就有了一個(gè)非常好的環(huán)境。我們也經(jīng)常會(huì)帶孩子去參加各種的社會(huì)公益活動(dòng)，如帶學(xué)生去井岡山、去老人院等等，我們的學(xué)生如果做小老師就會(huì)更有一個(gè)成就感。
孩子的缺點(diǎn)或者不足之處
首先缺乏主動(dòng)性?，F(xiàn)在初中的家長(zhǎng)可以稍微調(diào)整一下時(shí)間表，因?yàn)楹⒆尤绻械臅r(shí)間都安排好了，他就沒(méi)有主動(dòng)性。如果可以給孩子或者說(shuō)每周有一段空白的時(shí)間，讓他自己有主動(dòng)性的去選擇做什么，這樣可以培養(yǎng)他主動(dòng)去做事的一個(gè)習(xí)慣。
同時(shí)還有過(guò)于自信。我們經(jīng)常說(shuō)要鼓勵(lì)孩子，但是要有一個(gè)度，不能太過(guò)了這個(gè)度：孩子你真棒，怎么樣都棒。我們跟學(xué)生講，你這次雅思考試多少分?他說(shuō)校長(zhǎng)你放心一定是7.5分，非常的自信，我覺(jué)得還是需要有一個(gè)正確的認(rèn)知，還有自律性等等。我們辦學(xué)理念是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，這也是未來(lái)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要的方面。
為什么要選擇國(guó)際學(xué)校
分享一下這位被帝國(guó)理工錄取的畢業(yè)生。他自己寫(xiě)了一個(gè)發(fā)言稿在畢業(yè)典禮上，他說(shuō)中國(guó)的高考是1071萬(wàn)人，2020年英國(guó)高考是約100萬(wàn)，澳大利亞的高考是將近10萬(wàn)，因?yàn)榘闹薜娜丝谥挥?000多萬(wàn)，相當(dāng)于上海市的人口。如果這個(gè)跑道是1000多萬(wàn)，再換一個(gè)跑道是100萬(wàn)。
還有一些數(shù)據(jù)，其實(shí)我很感謝遠(yuǎn)播的藍(lán)皮書(shū)，他們做的數(shù)據(jù)非常好。中國(guó)高中生能夠進(jìn)入大學(xué)的是29.5%。我經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)交流，如果一個(gè)學(xué)生考進(jìn)區(qū)重點(diǎn)，離985、211已經(jīng)沒(méi)有什么緣分了;如果到了我們的學(xué)校，我非常有信心可以進(jìn)澳洲的八大，如果是市重點(diǎn)可以進(jìn)入到英國(guó)G5。
還有就是我們的G5和澳洲八大的比例，我們A-Level是用AQA的考試成績(jī)，2019年僅大學(xué)做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我們學(xué)校是獲得了。也是拿到了牛津大學(xué)的面試，我?guī)е覍W(xué)生去的時(shí)候，碰到了一個(gè)學(xué)生很像那個(gè)校長(zhǎng)，那個(gè)學(xué)生是英國(guó)牛津大學(xué)的在校生，我就跟他聊天，我說(shuō)你的Alevel考了多少門(mén)課，他說(shuō)六門(mén)課，5個(gè)A，英國(guó)不像我們這么刷題，就可以非常的優(yōu)秀。我們?nèi)麑W(xué)生獲得了亞洲第一的優(yōu)異成績(jī)，還有。這些就是我們給大家做個(gè)對(duì)比，八大的排名和中國(guó)大學(xué)的排名。
家長(zhǎng)較關(guān)注國(guó)際學(xué)校的哪些因素?
家長(zhǎng)較關(guān)注的就是師資、辦學(xué)理念、管理團(tuán)隊(duì)、課程體系、規(guī)劃情況和口碑等，我就不詳細(xì)說(shuō)了。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校是澳大利亞州政府授權(quán)在上海的一所澳大利亞海外公立高中和澳洲大學(xué)入學(xué)考試中心。我們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)對(duì)接澳洲的團(tuán)隊(duì)，每一門(mén)課都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的對(duì)應(yīng)任課老師，對(duì)老師的要求非常嚴(yán)格，較自豪的是我們的師資非常穩(wěn)定，80%的老師都已經(jīng)從創(chuàng)建到現(xiàn)在，包括我們整個(gè)中層的主管們都是在學(xué)校10年以上。
我們的課程體系，有IGCSE，WACE是澳大利亞的課程，還有Alevel課程。6917是我們學(xué)校注冊(cè)的一個(gè)代碼，學(xué)所有的學(xué)生在我們學(xué)校入學(xué)以后都會(huì)注冊(cè)在不同的教育體系;如果是澳大利亞的，就會(huì)注冊(cè)在澳洲的教育部，較后會(huì)獲得澳洲教育部辦法的高中畢業(yè);如果是Alevel就會(huì)注冊(cè)在牛津AQA的體系。澳洲的課程也被其他的國(guó)家認(rèn)可，我們有學(xué)生也申請(qǐng)了新加坡的大學(xué)。每一個(gè)孩子都是的，我們非常用心幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，我覺(jué)得是較較重要的。
