不要把小朋友逼的太緊，小朋友的身心健康也是非常重要的。

　　——摘自3月13日辛磊現場演講

　　3月13日，IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 ·上海站，在上海寶華萬豪酒店(靜安區廣中西路333號)隆重舉辦!

　　本次IEIC春季峰會將以“教育點亮未來，學習鑄就人生”為主題，匯聚海內外眾多教育專家和行業大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進教育產業深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發展!

　　大會現場聚集了20000+學生及家長，他們與眾多專家學者面對面交流教育理念，探討規劃困惑，很多家長表示受益匪淺。

　　在本次大會上，遠播國際教育·規劃規劃師辛磊為大家帶來了主題為《2021年小升初規劃形勢分析》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——

　　演講嘉賓

　　辛磊

　　遠播國際教育·規劃規劃師

　　10年+教育工作經驗國際高中前招辦主任曾受邀騰訊、攜程、復星等企業擔任教育規劃講師

　　演講內容：

　　今天，辛磊的主題演講主要圍繞以下四個個方面，以小升初時間節點為切入點，對孩子的教育展開了深度討論——

　　第一：合理定位學校

　　第二：不同階段孩子要做哪些準備

　　第三：家長常見的困惑和建議

　　第四：民辦搖號與去年數據分析

　　那么關于這些問題，我們來看看辛磊的精彩解讀~

　　▲辛磊精彩演講

　　合理定位學校

　　馬上面臨小升初的階段，有很多人會有不同疑惑：辛老師你有什么樣的學校建議，能夠幫我的小朋友做一下規劃?

　　所以今天在這里，我也希望給大家一些做學校的思路和建議，希望通過我的分享幫大家能夠找到適合自己小朋友的學校。

　　今天所有的內容針對的是小學階段的小朋友，首先的一個問題就是我們要不要參加中考?這個問題很重要。這是我每次咨詢的第一個問題：小朋友要中考嗎?

　　如果你的答案是要和不確定，請走中考路線。為什么?因為我們體制內的有些學校非常忙，因為他們的中考成績非常好。我們選擇體制內的好初中目標就是有好高中，進了好高中國內985、211，如果只是區重點或者普高、民辦高中，可能985、211離你們的距離會非常遠。

　　如果你的選擇是要中考，盡量不要選擇走雙語，因為這兩類學校培養的能力是不一樣的。

　　中考培養的就是應試能力，這些學校就是六年級一進去每天就是五六套卷子，但是雙語學校在六七年級做的是什么?今天學了一個數學公式，今天用到這個公式要去小賣部里做一個義賣的活動，可能這個活動要持續一周，我要看賣不同的產品、不同的進價我的收益率是什么樣子。

　　其實兩種學校的類型培養孩子的能力是不一樣的。

　　如果小朋友需要中考，就是屬于應試能力很重要。我們的目標以進入市重點甚至四校為目標，這類學校對于競賽、超前學習是非常注重的。小朋友有民辦體制內或者公辦第一梯隊的能力是能夠進入到這類學校的。

　　去年搖號的時候大家也知道華育也搖了，華育讀了一學期之后就有小朋友受不了了，因為他的小學是比較普通的公辦學校。

　　如果你是作為華育的老師你會教什么樣的學生?都是掐尖的小朋友。如果小朋友這個基礎沒有、那個基礎也沒有，對于學校老師也是很痛苦的。所以大家在找學校的時候一定要做好這個培養。

　　如果我想要往海外走，我的小朋友希望他情商高、能夠有團隊合作的意識，另外小朋友英語的能力也非常不錯，現在在外面有很多的美國課程，有很多家長熱衷于去考小托福、KET、PET，我的英語能力很強在選擇雙語學校的時候就可以去選擇比較注重學術能力的。這類學校在課程里也會加入到一些國際課程，就像宏文學校，我們中考的語文、數學、物理、化學是由中國老師來上的，但是英語、體育、音樂都是由外教進行授課的。

　　相對來說，我既要把國內中考的東西學過，又要把體制外的能力培養出來，相對來說小朋友在這兩方面走的比較遠的話，對于學術的基礎要求還是比較高的。

　　也有家長問我，我希望他能夠體育、音樂、藝術更強一點，這類學校的話在上海的選擇也會特別多，可能更偏西式一點。另外像他們的理科可能在六七年級用的是國內的教材，但是到了八九年級用的IGCIC的這種教材，那就是引入到了國際的數學。這種對于孩子比如說學術詞匯量要求還是比較高。大家可以看到完全不適應這種題海戰術的小朋友，學術沒有那么的拔尖。但是孩子從小給他培養了很多才藝的能力，這類的學校會有很多的選擇。

　　大家可以看一下，我們在選擇的時候，我們就可以看到不同的學校它的辦學理念是不太一樣的，在我們的雙語學校里面反復強調的，經常會出現的一個詞，不知道大家有沒有看到，全人教育，星河灣它是非常注重學術的，所以他這邊有提到通過嚴格的學術挑戰，星河灣在雙語學里面屬于比較好的，我想各位在座的家長也有聽說過，他們也有淘汰率。

　　剩下的比如說像世外的，要求要有全球勝任率的中國人，所以對中國的核心要求，中國的內核要求是比較高的，所以世外中國老師的中文課程是非常多的。比如說像諾德安達這樣的學校，他們就說無限創造力，他們的一些特色課程像Steam課程是跟MIT合作的，他們的音樂課程跟美國的音樂學院合作的。

　　所以，我們再去找學校的時候，去找這個學下的亮點和特色是不是跟我的孩子匹配，或者是我孩子想要的那種課程。在整個選學校的過程當中，他們的理念是非常重要的。

　　不同階段孩子要做哪些準備

　　我們在選學校的時候，考慮一下我的出國時間也很重要。

　　疫情的時代下，我相信大部分的爸爸媽媽們，你們會讓小朋友等到比如高中讀完再出去，這個時候我們要去找的學校還是有點不太一樣，想早一點高中就出去的，那么初中幾年對于語言的環境要求就比較高，我們選的這個學校是由外教來做班主任的，或者比如說外教的課程至少占到50%以上的，他更習慣于一些偏西式的教學方式和氛圍。

　　比如說，外教老師讓他們去做一些團隊合作的項目，小朋友可能要自己去把握做作業的時間，如果布置給這4個小朋友的作業時間是兩周，那這兩周的時間怎么去分配好，誰去找材料，誰去動手去做實驗，誰去寫報告。

　　如果我沒有做過這方面的訓練，可能我去國外之后完全都不知道我自己要怎么去做準備，所以我們要去做好這方面哪些能力上的適應。老師布置了兩周的作業，拖到了較后的兩天去完成，每天晚上都要通宵，因為老師給的時間其實是兩周，而不是兩天，我們要早點出去的，我們就選擇更西式一點的雙語學校。

　　如果我是大學出去的，我們知道在高中上面要去考慮國際的高中課程，尤其是那種特別難的，比如說像IB這樣的課程，我初中的學術基礎就特別重要，因為大家知道到了高中如果去讀IB的課程，不知道大家有沒有去其它的演講聽過IB的課程，它對孩子的學術要求很高，每周都要寫小論文的。

　　因此我在初中階段，比如說我英語的基礎，我的一些批判性思維，然后我的一些數理基礎都非常重要，因此我們比較建議就是雙軌制的對學術要求比較高的學校是你不錯的選擇。

　　到了IB的課程之后，他們對于高中生有什么樣的要求，雖然我考的是語文，但不是去考對一個文章的理解，而是要有自己的一個概念。比如說探討的是一個社會的平等性，是否有性別歧視的問題，是否對于自閉癥兒童我們是怎么來關愛的，這個都是在高中的IB課程當中非常重要的，這個跟我們國內的學術不太一樣的地方。

　　因此我在初中要有大量的閱讀，我可能要做很多社會調查研究，有這樣廣闊的眼界和見識。后面又回來一個問題，就是我選學校當然也要跟小朋友的能力所匹配，就像我前面舉的這個例子也是一樣的，相信大家也能夠理解。

　　如果你們自己開一所學校，我希望能夠有一個優異的學術成績，你們會對小朋友的學術有要求嗎?如果你們是小學校的校長，你們要出成績你們對孩子會有學術要求嗎?肯定要有的。

　　因為我們肯定知道我的小朋友基礎本來就很扎實，我招進來的孩子本身學術就很扎實，通過我四年的培養，我可以讓他們去沖更好的學校。

　　回過頭來，雖然現在我們在民辦的時候是搖號了，但是我們要知道學校還是會傾更多的資源在能幫他們出成績的孩子上面，所以我的小朋友雖然有機會能夠進到更好的學校，但是你也要給他一個更好的扎實的學術基礎。

　　我們來看一下，本身我的學術能力，小學階段看語數英，如果我的英語能力非常好，比如說像小托福可以考到850分的分數，然后我的語文、數學有特長，比如說我的數學也在外面學過奧數，我可能還會有編程，這樣我們選的學校非常重學術的，大家可以看到我寫的這些學校，我的小朋友他的能力是能符合他們的要求，如果我沒有達到，你就算搖號搖進去了，人家也會有分班教學、分層教學、走班制的教學，你依舊還是得不到較的教育資源，或者小朋友在后面墊底學的壓力很大，這個小朋友痛苦，家長也痛苦，這不是我們所想看到的。

　　如果我們的小朋友英語還可以，從小也一直有培訓的，比如說小托福在五年級的時候考到了700、800分，也有像PET這樣的成績，語文和數學全都是A，我們可以去選擇不像前面幾所名氣這么響的，比如像光華中學、萬科等等這類的學校。

　　在這個過程當中，我們根據孩子的能力去做一一的對應和匹配，也不是我一定要沖著星河灣進去對不對，星河灣每年有這么多高的淘汰率，我們也不想小朋友在里面讀了一年就要被說你不太適合我們的學校，對孩子來說也是很受打擊的。

　　我們的小朋友英語是一路式公辦上來的，在外面補的可能也不是很多，我們選擇的學校可能是再往后看看，比如說換一個比較好的語言環境，我在里面待兩三年，后面初中轉學插班或者到高中的時候再去選擇更好的國際學校。

　　其實上海的雙語學校是要被其他的城市要多很多的，我們根據自己孩子的情況去做比較好的挑選。

　　現在上海的國際雙語學校用什么教材?像左邊的journeys和wonders兩個教材，相信關注過上海有名學校的家長應該都聽說過。因為像journeys是像上中高級、星河灣、杭州灣、中新用的都是這套英語教材，而wonders是上海很有名的平和雙語用的，他們的這種教材不僅僅只是學英語，更重要的是小朋友在學習過程中的思考。為什么要用這樣的詞，在他們學校里這個稱之為“語言藝術”，就像中國小朋友學語文，美國小朋友用的這樣的教材。學了這種教材的小朋友在語言的綜合能力上會比公辦、民辦內的小朋友更強。

　　在這些雙語學校里語言類的課程注重于文化、運用，學科類的是以跨學科或者項目制學習的方式來掌握各個知識點。如果我們想要更多地去了解這個學校的特色也可以去關注學校的開放日，我們在通過展會只是聽到招辦老師，但是我們能夠走進校園看一下上課的時候小朋友的狀態，這會更重要。當然這兩年因為疫情，很多學校都不開這種開放日。

　　其實3、4年級的家長還有時間，我們可以等到疫情好轉的時候，我相信學校的開放日會陸陸續續地展開。

　　我們看一下不同年級的小朋友要做什么準備：

　　第一，3-4年級，一個非常重要的成長手冊。有家長要問為什么要準備這個東西。大家覺得成長手冊重要嗎?你們可能會有一個疑問，現在不是搖號嗎?我要這個東西干嘛?

　　雖然現在是搖號，但是還是會有很多好的民辦學校愿意提前了解一部分的孩子，這個就看各位家長你們主動不主動了。

　　如果我的小朋友是學術型的，還有一個比較重要的東西，獲得的各種獎項。如果我的小朋友是多才多藝的，比如說藝術類的，有沒有辦過畫展，我有些小朋友考進好的，他們拿的是全國馬術冠軍、全國擊劍冠軍，這些都是好學校所想要的。

　　對于現在還在小學階段的小朋友，各位家長也可以看一下，如果后面要去雙語學校英語很重要，現在在公辦學校每周大概只有2節英語課，如果是民辦學校每周1節英語課，如果要進入雙語學校，我的能力要跟他們所匹配，可以1-3年級可以準備牛津教材發現類的課程，3-4年級可以去上journeys或者wonders的課程，4年級升5年級的暑假應該準備一下小托福，到5年級上的時候還是要有小升初，說白了還是有些學校在私下做生源篩選。

　　第二，如果小朋友現在已經5年級了，上面那條軸已經過去了一半，現在如果是4年級的各位家長你們把時間軸往后各加1。在4升5的暑假應該去準備小托福、奧數，因為暑假的時間比較多可以集中訓練，10月份的時候應該去了解每所學校，11月份、12月份有些學校私下會做開放日活動或者線下沙龍，可能不在學校里，大家一直要去關注我想去的學校。

　　到了3月份現在各個區都開始有政策出來，4月份有，5月份要開始填報志愿。尤其是這個月，現在已經5年級的各位家長要認真聽，現在學校里在問你們一個很重要的東西是就學意愿地，在上海小升初有兩種：學籍對口和戶籍對口，在上海像浦東和閔行是戶籍優先的，在市區里是以學籍優先的。

　　我們在小升初的時候要網上填民辦學校，這些民辦學校有兩類：全市招生和本區招生。比如說我現在是楊浦區讀書，但是我想去徐匯區讀書，請問我怎么能夠填到世外的志愿。有正確答案嗎?

　　可以去徐匯區租一個房子，去辦人戶分離，然后要跟自己學校的老師說一下要把就讀意愿地改到徐匯區，這件事情要讓你自己去做。如果你不做老師就是默認你是楊浦區就讀的。你到5月份填志愿的時候會發現找不到這個學校，因為你的就讀意愿地沒有改。所以這件事情非常重要，你的目標學校你了解了嗎。

　　當然我在徐匯區買了房子，把戶口遷到徐匯區也可以。比如說我是居住證，我把居住證換到徐匯區也是可以的，所以方法是很多的，大家一定要記得把就學意愿地改掉。

　　家長常見的困惑和建議

　　各位家長會有哪些問題?

　　比如說學校很多，我可能會漏掉一些信息，另外我只要去平和世外，比如說信息非常多和雜，網上這個學校有正面消息也有負面消息，我怎么客觀地去判斷。另外搖號政策到底大家比較焦慮，在這里我給大家幾個建議：

　　第一，去找專業的老師做咨詢，前提是我也有一個大概的路線規劃。比如說你要找辛老師，我問你你想去什么類型的學校，這個時候你還不清楚，實際上我們的選擇是非常模糊的。如果我有非常清晰的要中考還是能力綜合培養的，這個時候我們可以非常好的去挑選。

　　另外，我們可以把范圍縮小一點，基本上我們定3-5所學校就夠了。上海這么多學校，雙語學校有二十幾所，每個都看可以一所都選不出來，因為每個學校都有自己的特色。

　　政策不管怎么變，還是孩子的自身能力很重要，我前面所說的成長手冊、所獲獎項、課外興趣班。我們把孩子的內功修煉好哪怕搖號沒有搖進自己心儀學校，進了一個公辦初中能夠年級第一，四年以后好的市重點還有名額分配，如果我能年級第一的話同樣也可以去市重點。所以大家一定先把小朋友的能力做扎實的提升。

　　第二，不要把小朋友逼的太緊，小朋友的身心健康也是非常重要的。如果小朋友逼到較后可能會有厭學的情緒。

　　我有遇到過，媽媽說小朋友在1-3年級學習很有熱情，現在4年級作業太多了，我就問她你現在每天晚上的安排是什么?回來先做學校作業，吃飯、練琴、跳繩、做奧數，然后再刷一套題。小朋友晚上弄到11點。小朋友的精力其實是有限的，你如果為了去追逐一些把小朋友壓的太大的話，反而會適得其反。所以在這一年里我幫他做了減法，幫他調整孩子的學習狀態。

　　在我們集中發力攻克某個目標，其他的東西可以先放一放，因為每個人的精力是有限的，如果是大人忙了一天，晚上還要繼續工作，第二天精神勢必會不集中，靠咖啡來續命，小朋友也是一樣的，所以大家一定要做好這方面的準備。

　　民辦搖號與去年數據分析

　　較后，我們來看一下去年數據的分析，在上海這邊民辦的初中112所，體制內的也就是說走中考路線的75家，37家民辦雙語，指的是他們未來是走國際高中課程的路線，大家可以看到其實這個比例看出來，我們在上海走體制內的家長會更多一些。

　　我們可以看到體制內產生搖號的比例是61%，雙語學校產生搖號的學校才14%，為什么會這樣?

　　我們來看哪些體制內學校沒有產生搖號，大家看一下我這邊列舉的，基本上大家知道這些學校可能中考的成績沒有那么的理想，這個大家可以去做一些參考，要么就是比較遠的地方，比如說像金山、松江、浦東一些比較遠的地區小升初搖號沒有滿。

　　搖號的雙語學校大家可以看到，像這些學校大家一看都知道是非常熱門的學校，而且名額特別小，比如說這個名額只有30個，星河灣對外的名額只有40個，所以他們都去產生搖號。

　　大部分沒有搖號的雙語學校，學費是比較貴的，因為雙語學校它的學費基本上是在15萬、18萬，有些更貴的學校可能一年要20幾萬，這樣對很多的家長會篩掉一部分，另外很多雙語學校都開的比較遠，因此選的家長也會比較少。

　　如果還是雙語學校的，我們怎么來選呢?貴一點的，遠一點的，基本上能夠搖中的概率還是比較大的。當然大家還是要去看一下它的教學理念和規劃情況。

　　時間關系，今天就跟大家分析到這邊，希望對大家在小升初的時候有幫助，謝謝大家!