我們給孩子更多的機會去嘗試，才能真正的找到自己的天賦在哪里。
在教育過程中，我希望我們在每項活動中能夠讓學生學會做人、學會做事、學會求知、學會共處。
——摘自10月24日陸賢現場演講
10月24日，由遠播教育集團、中國陶行知研究會共同主辦的第三屆IEIC國際教育創新大會，在上海寶華萬豪酒店隆重舉辦。
第三屆IEIC國際教育創新大會堅持“教育點亮人生，創新引領未來”，助力教育向著多元化、個性化、綜合化的方向不斷發展。本次大會集聚海內外專家、學者，以國際視野探討中國教育話題，聚焦教育的創新、教育的未來、教育的現代化與國際化，進行智慧的分享與思想的碰撞。
今天，IEIC國際教育創新大會現場聚集了20000+學生及家長，他們與現場眾多專家學者面對面交流教育理念，現場解析孩子規劃困惑，很多家長表示受益匪淺。
在本次大會上，上海民辦金蘋果學校_西澳國際陸賢校長為大家帶來了主題為《轉換賽道，挖掘潛能，成就非凡的你》的演講，我們一起來回顧一下她分享的精彩內容——
演講嘉賓
陸賢
上海民辦金蘋果學校_西澳國際校長
英國利物浦大學心理學碩士研究生、北師大教育心理學博士、并赴英國牛津大學學習深造;中國專業人才庫心理醫生、中國專業人才庫高級家庭教育指導師、中國專業人才庫戒癮師。
演講內容
今天，陸賢校長的主題演講主要圍繞以下三個維度，以00后的閃光之處為切入點，對孩子的教育展開了深度討論：
第一：00后的閃光點與不足之處
第二：如何拓展學生的國際視野?
第三：為什么要選擇國際學校?
那么關于這些問題，我們來看看陸賢校長的精彩解讀~
▲陸賢精彩演講
各位家長、同仁、同學們，大家下午好。 我實際上是兩位00后的母親，所以我想在座的可能大部分也是00后的家長，所以希望大家能夠對自己的孩子有所規劃。今天我主講的主題是《轉換賽道，挖掘潛能，成就非凡的你》。
轉換賽道就是在考慮未來自己的孩子是否上國際高中，所以今天希望我的演講可以給大家一些啟示，我們也希望通過轉換賽道能夠挖掘孩子的潛能，同時成就非凡的你。
01 00后的閃光點與不足之處
首先我作為一個00后的家長，我有很多的共享跟大家一起探討，但是因為時間有限，今天只講幾點。
00后的家長，也是在這個年代，我們有很多的機會可以接觸國際化的信息，或者是像我一樣在海外留學回國，或者是從事和國際有關的工作，所以希望自己的孩子未來也可以走出國門。
我說的國際化不單單是學習國外的課程，可能從小我們就帶著孩子出國旅游，或者是有很多的機會讓孩子接觸國際化的文化、國際化的歷史，或者是科技。
那么現在我們缺少不了的就是網絡，可能00后的孩子更多的會通過網絡去了解更多國際化的信息，所以我相信我們00后的孩子一定是具有國際視野的。同時，我們00后的孩子追求個性，因為我也相信，我們在座的家長也是不單單希望培養自己孩子優秀的數理化和語文知識，更希望培養孩子的全人教育。
我們剛才很多的校長有說到，希望孩子在體育方面強身健體。以前我們傳統的體育項目可能就是游泳、乒乓、籃球。剛才我們看到幾位校長展示的有馬術、擊劍、高爾夫等這些國際化的項目。我們可以讓學生有更多的選擇，因為我相信每個孩子都是，他都有自己的天賦，那么我們給孩子更多的機會去嘗試，才能真正的找到自己的天賦在哪里。
我們還說到從小給孩子學一種樂器，就像我一樣，有的家長可能會覺得我給孩子學個樂器可以開發左右腦等等。那么到了初中階段，隨著學業的壓力，可能會相對的減少。那么我們今天想跟大家分享一下，就像剛才的校長也講得非常的好，他們已經和大家分享了國際高中在課外可以給到學生怎么樣的一個個性的發展。
▲陸賢精彩演講
我們也知道00后的孩子都是非常善良的，因為我們在和平年代，而且我們現在的物質條件都非常好，所以孩子都愿意分享，包括大部分可能還是獨生子女，我們的孩子獲得了很多的愛。有爺爺奶奶的愛，有外公外婆的愛，也有爸爸媽媽的愛。所以這一代的孩子我們經常說非常善良，所以我們也希望在高中階段，他的善良能夠培養他的社會責任心。
再講講00后一些不足的地方，需要如何幫助他們?首先我覺得他們缺乏一些主動性，或者有時候我們說很宅，有的孩子不喜歡出門了。因為大部分都是獨生子女，可能自己一個人不知道跟誰玩，每個孩子都很忙，周末沒有時間，大家都去補課了，所以不知道做什么。
同時我覺得孩子的學習壓力特別大，從小學開始，課外活動學英語、鋼琴、做運動，或者在寒暑假組織補課。所以孩子自己的空間、時間相對沒有了。剛才有位李校長講到時間管理，時間管理非常重要，那需要如何幫助孩子管理好自己的時間，如何能夠更主動地學習?當然學任何東西都要興趣為主導，能夠幫他內驅動力提升了，他才能更主動地做我們希望的方向。當然我們目標的樹立也非常重要，小學的學生更重要的是學好如何自我學習，這個比什么都重要，有這樣的學習能力之后，將來他讀初中、高中您都不用太操心。
還有我們講到00后的孩子過于自信，因為我發現我們有的孩子過于自信，我們有的孩子考試的時候自信心非常足，成績單一出來卻沒考好。有時候學生對自我的定位比較高，但是結果出來又不是自己想象的那么優秀，現在的孩子受挫力相對比較弱一些，所以我們可能需要家長嘗試在他所能承受的范圍內給孩子一些受挫力的鍛煉，鍛煉從1級、2級、3級慢慢提升，這樣到了較后，他自己能夠處理自己的情緒，才能夠更自信地面對更多的困難和挑戰。
我們也說到缺乏自律性，就是剛才講到的孩子獨立管理能力相對比較欠缺。因為時間有限，我們就講到這里。
02 如何拓展學生的國際視野?
我們剛才講到可以跟學生們、家長們一起分享一下，在高中階段，如何能夠在各方面拓展他們的一些國際視野?
首先我們可以看一下在學術的進軍這方面，因為未來我們的孩子可能要出國留學，和世界各國優秀的學生一起共同學習。在高中階段，我也希望我們的學生能夠參加更多的世界競賽，可以在高中就和其他的國際學生交流或者學習。
比如說我們學校的學生也有組織，我們是一所澳大利亞國際高中，較近幾年在辦一個A- level課程。我們也組織學生參加澳洲較的AMC數學競賽，這個數學競賽有來自全球40多個國家，共五十幾萬的學生參加。如果每一年他的成績是前2%，連續兩年就可以獲得。我們有5個學生獲得了，包括一些物理的競賽，有牛頓物理競賽、滑鐵盧大學的數學競賽，或者是奧林匹克化學競賽等等，不一定在我們學校，在社會上，家長們也可以關注這些競賽。因為如果孩子希望未來到國外，可能申請大學，大學教授也希望看看這個孩子在課外的一些知識點是不是能夠脫穎而出。
剛說到要有國際化視野，比如說我們經常看新聞，我也積極鼓勵學生去參加模擬聯合國的一些活動，讓學生能夠真正從自己教室里走出去。比如說我們有對接匯豐銀行，讓我們的學生來學習一些金融相關的知識、課外的知識。我們課程設置里有經濟、會計，如果學生選修的話，他除了學習課內的知識，他可能通過這些社會實踐了解未來的職業規劃，看自己是不是喜歡從事該職業。
我們也看到一些科技的研究，剛才有校長也展示了，我們也希望帶學生進入現在正在研究的、更高端的一些科研項目，所以我們組織學生進入一些大學的研究所，讓他們能夠真正地知道自己學了化學、生物或者物理，未來在社會上可以用到哪些。
比如說在疫情之下，我們學生就去實驗室做了一個核酸檢測的實驗，這也是較新在研發的項目，是一個能夠更簡便、更快捷，價格可以降更低的研究項目，我覺得這可以讓學生更好地開拓他的這種視野。
剛才我們也講到全人教育，實際上我覺得現在的國際學校都是在圍繞著全人教育。在教育過程中，我希望我們在每項活動中能夠讓學生學會做人、學會做事、學會求知、學會共處，這個是我們圍繞著的整個的教學理念。
當然，我們也知道00后也有一些其他的特長，比如說藝術，我們明天就會組織學生，然后去參觀高定珠寶創始人的講座，當然我們也鼓勵學生去參加很多不同的講座。剛才正好在采訪中提到上海的國際學校有什么特色?我覺得上海是一個非常得天獨厚的城市，剛剛才講到我們可以帶孩子去看很多的展覽，比如說競博、世博，或者是我們組織過學生去參觀愛因斯坦的展出。
學生參觀以后，我記得曾經一個學生說，以前認為人的腦子只能做一件事，理科學生只能學理科。通過參觀愛因斯坦這個展出，他了解到我們也可以學藝術，可以成為雙人才。我相信這也是未來我們社會所需要的人才。
剛才講到00后的孩子非常善良，我們也希望培養孩子的責任心，我們連續八年組織學生去貴州。我覺得當孩子走進山區，看到這么簡陋的房子，要走三個小時上學，他才能更感恩父母給他提供這么好的條件。所以我覺得這項活動較大的收益不是山區的孩子，而是我們的學生。作為中國人，我們需要了解中國自己的歷史，所以課外活動這些都是圍繞著這些主題。
03 為什么要選擇國際學校?
我想再跟家長們分享一下為什么要選擇國際學校?我有一位畢業生是2020年剛畢業的一位學生，實際上英國課程6月份已經考完，這位學生是雙的學生，他同時就讀了澳大利亞的國際高中的課程。
這個學生的分享非常精彩，他給了我三個數據。
第一個數據，全中國今年高考的人數是1071萬人，非常厲害。接著我們A-Level高考的人數是100萬。為什么要轉換跑道?澳大利亞高考人數連10萬都不到(PPT多了一個0)。所以這個競爭我們看到了，是非常不一樣的。我們也看到這個是一個規劃率。
這個數據是2019年的遠播網藍皮書顯示的規劃率，29.5%的大學的數據已經賽過了初升高，在上海可能初升高的篩選比例是50%左右，所以真正能夠進大學的比例是15%左右。我們看到我們學校是的規劃率，70%多的學生都可以升到澳洲的八大和英國的G5的大學。這個是我們的學校成績展示。
因為我們學校已經辦學12年了，所以在英國AQA課程體系，雖然是短短的三年，實際上我們取得了非常優異的成果，在2018年和2019年，我們在牛津AQA考試體系中，我們的成績是領跑全中國的。
首先我們的學生也是獲得了非常優異的單科成績，王晶同學是被英國牛津大學面試通知錄取，她獲得了AQA進階數學的成績，還有三位同學獲得了亞洲第一的成績，還有一位學生獲得的成績。
這個是我們學校獲得的，基本都是世界前100強的大學，不單單是澳洲八大，我們是四大，墨爾本大學、悉尼大學、國立大學、莫納什大學，我們的目標是讓學生進入G5的大學。
我想可能在座的家長也會想，較關注國際學校哪些因素?我還是要借鑒遠播網的數據，遠播網的藍皮書。
家長較關注的是師資，我想在座的家長肯定同意。因為在擇校的時候肯定說這個學校的教師怎么樣?素質怎么樣?當然還有規劃率，如果是幼兒園選擇升小學，小學選擇升初中，家長都是會選擇看規劃率的數據、辦學理念、團隊管理、課程體系，再有一個規劃情況和口碑。
我們簡單介紹一下，我們是一所西澳洲公立學校，澳洲有五大洲，我們是西澳洲公立學校在上海設定的一個課程，所以我們所有的課程要求是由我們西澳洲教育署專門派官員監督整個學校的管理，所以每個學科都有指定的聯絡官監督，每一門課還有主任。同時剛才講到師資，我們的師資90%多都是碩士以上的學歷，還有一定的教學經驗。
這是一個簡單的數據，大家沒有時間聽我講可以拍照。較大的比例也是2019年的遠播網的數據，美國占比較多，A-Level的學生是17%點多，澳洲還是小眾，3%點幾的比例選擇去澳大利亞。
這里是簡單的課程設置，如果需要更詳細的介紹，我們等會兒有一個陽光教室，我們的老師有一個示范課給大家展示一下我們的課程。較重要的是，我們是在澳洲教育署注冊的，所以每個學生在我們學校入讀都有一個學籍，澳洲教育部注冊的學籍，沒有學籍就沒有畢業。我們獲得的畢業是由澳洲教育部頒發的高中畢業，我們可以無縫銜接9年級、10年級、11年級、12年級的課程。
這個是我們的一位2018年從澳洲轉來的學生，在高中較后兩年，她也獲得了非常優異的成績，還有我們說轉換跑道，這也是一個非常典型的例子。這位學生本來可以進省重點，但是選擇了國際高中，較后她是被非常多的大學錄取，現在在墨爾本大學商科就讀，她的ATAR成績是97.95分。
因為我們剛才說到，有家長覺得為什么這個學生有兩個成績，有英國的A-Level的成績，又有澳洲的成績?
因為這個是我們首創的一個課程，我們相信學生不是單單拿到，拿到優異的成績，更重要的是學到知識。所以兩個國家的體制，兩個國家的知識，可以在同一個時間完成是我們學校的首創，我相信到國外優秀的大學會是非常大的挑戰，所以在中國，在高中階段打好扎實的基礎是我們學校的責任。
