9月15日，深大師范學(xué)院國(guó)際高中(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“深大師院國(guó)際高中”)授牌儀式在遠(yuǎn)播教育集團(tuán)深圳分公司隆重舉行，現(xiàn)場(chǎng)雙方主要領(lǐng)導(dǎo)及代表參與了本次授牌活動(dòng)。

　　左一：深大師院國(guó)際高中學(xué)校發(fā)展顧問(wèn) 歐陽(yáng)敬孝博士

　　右一：上海遠(yuǎn)播教育集團(tuán)副董事長(zhǎng) 鄒宏宇先生

　　授牌儀式開(kāi)始前，遠(yuǎn)播教育集團(tuán)副董事長(zhǎng)鄒宏宇先生向現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓介紹了遠(yuǎn)播教育集團(tuán)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展情況。與會(huì)雙方更是就未來(lái)國(guó)內(nèi)外教育市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)向進(jìn)行了深入淺出的交流。遠(yuǎn)播教育集團(tuán)成立于2007年，在過(guò)去的十余年里，歷經(jīng)風(fēng)雨，現(xiàn)已發(fā)展成為集教育服務(wù)、新高考、學(xué)校管理為一體的大型跨國(guó)教育集團(tuán)，擁有員工近500人，在國(guó)內(nèi)成立了十一家分公司，北美四家分公司。集團(tuán)始終致力于培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化創(chuàng)新人才，共同實(shí)現(xiàn)線上線下、國(guó)內(nèi)國(guó)外教育資源的無(wú)縫對(duì)接，為廣大學(xué)子提供更的服務(wù)和教育資源，為追求進(jìn)步的人貢獻(xiàn)價(jià)值!

　　授牌儀式在現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲中正式交接!深大師院國(guó)際高中學(xué)校發(fā)展顧問(wèn)歐陽(yáng)敬孝博士和遠(yuǎn)播教育集團(tuán)副董事長(zhǎng)鄒宏宇先生共同見(jiàn)證了本次授牌儀式的傳遞。未來(lái)，遠(yuǎn)播教育集團(tuán)將加強(qiáng)與深大師院國(guó)際高中的合作，共同助力和探索深圳國(guó)際化教育市場(chǎng)的深度探索。幫助更多有志青年圓海外的夢(mèng)想。

　　授牌儀式后，深大師院國(guó)際高中歐陽(yáng)博士也同時(shí)接受了遠(yuǎn)播教育集團(tuán)的專(zhuān)訪，以下是專(zhuān)訪的部分內(nèi)容：

　　(Q)首先第一個(gè)問(wèn)題，在談到深大師院國(guó)際高中與同類(lèi)型學(xué)校的不同點(diǎn)時(shí)，歐陽(yáng)博士強(qiáng)調(diào)：

　　(A)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為，選擇國(guó)際教育就是為了減少孩子的壓力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以更輕松更愉快的度過(guò)。我們學(xué)校的教育理念恰恰與這種觀點(diǎn)有所不同。

　　對(duì)于目前來(lái)說(shuō)，世界范圍內(nèi)的教育資源是有限的，你想獲取這樣的資源，不努力不付出是很難獲得的，尤其是很多中國(guó)的小朋友希望進(jìn)入的，較不能避免的就是“競(jìng)爭(zhēng)”。任何學(xué)習(xí)作為一種智力上的挑戰(zhàn)和精神上的考驗(yàn)，他都不會(huì)是輕松愉快的，這一過(guò)程必然會(huì)伴隨著一定的“痛苦”和“折磨”。

　　但是，當(dāng)你的努力獲得了成就，你自己也被得到了肯定，比如得到了世界的認(rèn)可，得到了社會(huì)和更廣泛的認(rèn)可，那這種努力后釋放的興奮和快樂(lè)就會(huì)告訴你一個(gè)較基本的道理，那就是“從沒(méi)有不勞而獲的成功!”

　　所以，我們學(xué)校和其它國(guó)際學(xué)校較大的差異，就是我們提倡痛快的學(xué)習(xí)，而不是輕松愉快的學(xué)習(xí)。因?yàn)槊绹?guó)人有一句話(huà)，這句話(huà)曾一時(shí)在國(guó)內(nèi)引起了巨大的反響，這句話(huà)是這樣說(shuō)的：美國(guó)和西方世界是兒童的天堂，青年人的樂(lè)園，成年人的戰(zhàn)場(chǎng)，老年人的墳?zāi)?結(jié)果這句話(huà)到了中國(guó)，就變成了所謂的西方小學(xué)和中學(xué)教育是輕松愉快的學(xué)習(xí)。其實(shí)，他們根本不知道，在美國(guó)這樣一個(gè)精英統(tǒng)治的社會(huì)，精英階層有屬于他們一系列的教育，包括智力上的挑戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)上的挑戰(zhàn)等等……只是因?yàn)槲覀冎袊?guó)很多普通的家長(zhǎng)可能根本沒(méi)有機(jī)會(huì)親身去體驗(yàn)和了解諸如伊頓公學(xué)這類(lèi)世界中，學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力是什么樣的，就錯(cuò)誤的以為“輕松愉快”就能出成績(jī)，就能上。

　　所以，我們學(xué)校和其它國(guó)際學(xué)校較大的差異就是主張痛并快樂(lè)的學(xué)習(xí)，然后孩子們會(huì)從這種痛并快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲取對(duì)于自身巨大的鍛煉和挑戰(zhàn)，所以，我們可以說(shuō)這樣一個(gè)申請(qǐng)的過(guò)程是一個(gè)自我提升的過(guò)程。

　　(Q)第二個(gè)問(wèn)題提到，就目前來(lái)看，選擇國(guó)際教育的家長(zhǎng)對(duì)于教育的需求是什么樣的?

　　(A)歐陽(yáng)博士講到，對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們較大的需求就是要讓孩子進(jìn)入到一個(gè)好的學(xué)校。但是很多家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)奇怪的想法，他們認(rèn)為自己吃過(guò)的苦，經(jīng)歷過(guò)的挫折，一定不要讓孩子再?lài)L試了!但其實(shí)這是一個(gè)兩難的選擇，在你選擇讓孩子避免吃苦和受挫的同時(shí)，你曾經(jīng)通過(guò)這些苦難所收獲的東西他也同時(shí)會(huì)失去。所以，對(duì)于我們家長(zhǎng)較大的挑戰(zhàn)就是，如何讓孩子們?cè)诓唤邮苣欠N痛苦的苦，接受的是那種痛快的痛的情況下，讓他們達(dá)到他們的目標(biāo)。

　　(Q)第三個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，我們深大師院國(guó)際高中在招生方面是什么樣的情況?

　　(A)深大師院國(guó)際高中近些年牛津劍橋的錄取數(shù)量位居廣東省第二，全國(guó)第五。在2020屆的55名畢業(yè)生中獲取了來(lái)自世界330份錄取通知包含43份世界前十的世界的錄取。雖然我們有如此優(yōu)異的成績(jī)，但其實(shí)我們的入學(xué)門(mén)檻并不會(huì)很高。
 

　　關(guān)于我們招生的高中課程體系主要是以下這些內(nèi)容：

　　我們開(kāi)設(shè)了擁有70余年歷史的國(guó)際IGCSE和A-Level課程。這項(xiàng)課程體系科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，被世界上160多個(gè)國(guó)家的逾千所大學(xué)認(rèn)可，是中國(guó)學(xué)生參加國(guó)際高考、升入世界大學(xué)的較佳途徑。IGCSE和A-Level課程采用全英文教材、全球統(tǒng)一考試的先進(jìn)教學(xué)體系。

　　課程設(shè)置

　　IGCSE課程，即International General Certificate of Secondary Education(普通中等教育)，它是高一、高二學(xué)生設(shè)計(jì)的國(guó)際課程體系。

　　在全球，它是目前國(guó)外14歲到16歲較多人入讀的課程體系，每年有幾千萬(wàn)學(xué)子就讀該課程。在一些國(guó)家，獲得IGCSE認(rèn)可是滿(mǎn)足大學(xué)入學(xué)條件的要求之一。同時(shí)，IGCSE更被廣泛地認(rèn)可為是學(xué)習(xí)A–LEVEL、IB 和美國(guó)AP課程之前的基礎(chǔ)課程。

　　IGCSE課程所涉及的學(xué)科范圍非常廣泛，其課程特點(diǎn)之一是實(shí)際應(yīng)用和理論知識(shí)達(dá)到很好的平衡互補(bǔ)。因其廣泛性和核心學(xué)科的課程設(shè)置特點(diǎn)，IGCSE適合不同能力程度的學(xué)生學(xué)習(xí)。IGCSE課程的教學(xué)內(nèi)容允許并適合本土化，使之能和不同地區(qū)的特定教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，非常適合母語(yǔ)為漢語(yǔ)而非英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生。

　　A-LEVEL課程，全稱(chēng)是General Certificate of Education Advanced Level，即普通教育高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，是高中預(yù)科段世界聲譽(yù)較高的兩大課程體系之一。全世界有160多個(gè)國(guó)家的學(xué)校采用A-LEVEL課程體系。

　　A-LEVEL需要讀兩年。從學(xué)制上講，A-LEVEL大體相當(dāng)中國(guó)的高三和大一。英國(guó)從中學(xué)開(kāi)始的學(xué)制，簡(jiǎn)單概括叫做523制，5年中學(xué)，2年A-LEVEL，三年本科，總共10年。

　　從內(nèi)容上講，A-LEVEL課程的廣度和深度超過(guò)中國(guó)高三課程，但難度并不很高。讀兩年A-LEVEL的學(xué)生，不僅可以憑A-LEVEL成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)牛津、劍橋等大學(xué)，也同樣可以申請(qǐng)加拿大、澳大利亞、歐洲大陸各國(guó)及中國(guó)香港等地的世界。

　　雖然A-LEVEL源自英國(guó)全民課程體系，但修讀A-LEVEL課程的學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)同樣具有優(yōu)勢(shì)。

　　第一，與國(guó)內(nèi)高中課程體系相比，A-LEVEL體系具有更高的國(guó)際聲譽(yù)，以A-LEVEL成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，比國(guó)內(nèi)高中成績(jī)更具優(yōu)勢(shì)。

　　第二，A-LEVEL體系以全英文教學(xué)，全面滲透批判性的理性思維并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，與西方大學(xué)課程的銜接性遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)內(nèi)高中課程。

　　第三，A-LEVEL體系與美國(guó)大學(xué)的規(guī)劃考試SAT在語(yǔ)言和思維模式上完全相容(而國(guó)內(nèi)高中課程與SAT相容性非常弱)。

　　第四，憑A-LEVEL成績(jī)可以在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)轉(zhuǎn)換學(xué)分，較多可以減免一年的學(xué)分課程，既省時(shí)又省錢(qián)。同時(shí)，學(xué)習(xí)A-LEVEL課程的學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)相比學(xué)習(xí)AP課程的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。

　　GAC-ACT課程，學(xué)校于2015-2016學(xué)年正式成為美國(guó)ACT大學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)的“美國(guó)高考”ACT考試中心和GAC(Global Assessment Certificate)課程的教學(xué)中心，為我校學(xué)生提供更多選擇。為滿(mǎn)足不同學(xué)生升讀海外大學(xué)需求，我校還提供ACT、SAT、雅思和托福培訓(xùn)。

　　藝術(shù)課程，為幫助更多學(xué)生完成心中的藝術(shù)留學(xué)夢(mèng)想，深大師院國(guó)際高中為學(xué)生提供藝術(shù)指導(dǎo)及作品集培訓(xùn)，致力打造較佳藝術(shù)留學(xué)途徑!

　　文化課程，IGCSE/A-level學(xué)科 英語(yǔ)雅思、托福、ACT。

　　專(zhuān)業(yè)課程，IGCSE/A-level 藝術(shù)與設(shè)計(jì);專(zhuān)業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)及作品集培訓(xùn)等。

　　(Q)較后一個(gè)問(wèn)題，也是很多普通家長(zhǎng)都比較關(guān)心的問(wèn)題，我們學(xué)校的師資力量和軟硬件資源都有哪些優(yōu)勢(shì)?

　　(A)說(shuō)到硬件設(shè)施，我們的新校區(qū)位于深圳東部華僑城，自從新校區(qū)建成后，我們對(duì)于學(xué)校的硬件設(shè)施是非常自豪的，我們有恒溫的游泳池，還有兩塊標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)球場(chǎng)，還有一個(gè)高爾夫球場(chǎng)，我們依托這些設(shè)施，可以培養(yǎng)孩子更多的興趣和能力。同時(shí)，我們也希望依托如此良好的地理位置，為孩子們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)安靜的環(huán)境。

　　關(guān)于軟件設(shè)施，也就是師資和管理方面，我們其實(shí)一直以來(lái)在教師培訓(xùn)上都花了很大的功夫，包括對(duì)于學(xué)校內(nèi)各級(jí)老師和崗位的培訓(xùn)，這在我們優(yōu)秀的規(guī)劃輸出上都是可以很真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)的，我們可以從以下幾個(gè)方面詳細(xì)了解學(xué)校的師資力量：

　　規(guī)劃指導(dǎo)：學(xué)校專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)擁有睥睨全國(guó)、傲視同儕的世界大學(xué)規(guī)劃的驕人業(yè)績(jī)：全方位成功地幫助了一批又一批莘莘學(xué)子升入劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛，耶魯、康奈爾、麻省理工、哥倫比亞、芝加哥大學(xué)等全球。

　　專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)：學(xué)校具備全國(guó)超的劍橋A-Level國(guó)際高考課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。各學(xué)科組均配有在外國(guó)任教多年的A-Level高學(xué)歷外籍教師，比例達(dá)20%;中教中碩士占90%以上，其中60%是海歸教師。

　　雙導(dǎo)師制：學(xué)校實(shí)行中外導(dǎo)師制，即每門(mén)課程都由一位外教和一位中教導(dǎo)師共同教授，注重教學(xué)實(shí)效，突出教學(xué)實(shí)績(jī)，中外導(dǎo)師全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)為學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，以達(dá)高進(jìn)優(yōu)出的辦學(xué)目標(biāo)。

　　學(xué)科教學(xué)：例如學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作由深大李博士親自領(lǐng)銜，李博士被公認(rèn)為劍橋大學(xué)STEP數(shù)學(xué)課程的中國(guó)首席導(dǎo)師，在業(yè)界享有很高的聲望。而STEP數(shù)學(xué)考試是劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系衡量?jī)?yōu)秀學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　提及到中外教比例時(shí)，歐陽(yáng)博士強(qiáng)調(diào)，很多家長(zhǎng)一味地以為國(guó)際化教育就應(yīng)該外教越多越好，其實(shí)不然，對(duì)于中國(guó)的孩子純外教和純中教都不能高效的取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果，這兩者之間是講究一定的融合和配比的。所以在我們學(xué)校，學(xué)生即可以跟著外教去領(lǐng)略西方國(guó)際化教育的魅力，又能從中教老師這邊學(xué)到較基本的知識(shí)，這就是我們學(xué)校的一個(gè)特點(diǎn)。

　　(Q)較后，針對(duì)希望報(bào)考深大師院國(guó)際高中的學(xué)生，歐陽(yáng)博士也總結(jié)了幾點(diǎn)建議。

　　(A)首先，我們學(xué)校特別要求孩子們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一開(kāi)始你可以不是很優(yōu)秀，但是你必須要有學(xué)習(xí)的意愿和態(tài)度。通過(guò)學(xué)校一系列教學(xué)、管理、課外活動(dòng)等，逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，追求卓越。

　　其次，我們需要孩子有一定的英語(yǔ)水平，但也不必是非常優(yōu)秀的，更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步我們可以放在學(xué)習(xí)中去逐步提升。

　　再次，我們學(xué)校非常注重自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，也就是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這樣的學(xué)科，我們希望你能有這些方面的底子，但是也不要求你入學(xué)時(shí)就是很優(yōu)秀，這些都可以通過(guò)我們后期的學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)去進(jìn)步。但是，我們需要你有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也就是肯吃苦肯努力的孩子。因?yàn)閷?duì)于任何孩子來(lái)說(shuō)，只要你有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望你就可以在教育資源的引導(dǎo)下逐漸攀爬，但是如果你現(xiàn)在就主觀的去排斥，是很難取得成功的，這也是我們篩選生源要關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)。

　　綜合來(lái)說(shuō)，真正渴望成功的年輕人一定是希望不斷去進(jìn)步和不斷改變的。他們成功的關(guān)鍵就是對(duì)于未知的渴望，這是激發(fā)他們不斷前進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力。

　　至此，采訪環(huán)節(jié)正式結(jié)束，隨后的掛牌展示環(huán)節(jié)被現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛推向了高潮，音樂(lè)宏偉，禮花綻放，本次活動(dòng)的順利進(jìn)行標(biāo)志著深大師院國(guó)際高中與遠(yuǎn)播教育集團(tuán)攜手向國(guó)際教育未來(lái)的發(fā)展邁出了重要的一步。

　　隨后遠(yuǎn)播教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人及招生團(tuán)隊(duì)共同前往深大師院國(guó)際高中云海谷校區(qū)進(jìn)行了參觀。

　　深大師范學(xué)院國(guó)際高中簡(jiǎn)介

　　深大師范學(xué)院國(guó)際高中由英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)和Edexcel英國(guó)考試局直接授權(quán)，是深圳大學(xué)師范學(xué)院的對(duì)外合作項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)擁有70余年歷史的國(guó)際IGCSE和A-Level課程。該課程體系科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，被世界上160多個(gè)國(guó)家的逾千所大學(xué)認(rèn)可，是中國(guó)學(xué)生參加國(guó)際高考、升入世界大學(xué)的較佳途徑。IGCSE和A-Level課程采用全英文教材、全球統(tǒng)一考試的先進(jìn)教學(xué)體系。

　　學(xué)校云集，秉承“普進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)理念，采用中外導(dǎo)師制，師生比例高達(dá)1：4，精心為渴望升入世界的學(xué)生提供全方位的教育教學(xué)服務(wù)。全體教師的辛勤耕耘迎來(lái)了豐碩成果，所有畢業(yè)生全部考入世界學(xué)府。我校在社會(huì)上贏得了良好的口碑和聲譽(yù)，成為前海一顆璀璨的明珠、深圳一張亮麗的名片。
 

　　深大師范學(xué)院國(guó)際高中招生信息

　　招生對(duì)象

　　深大師院國(guó)際高中面向全國(guó)招收初三應(yīng)屆畢業(yè)生以及高一、高二、高三插班生。
 

　　學(xué)費(fèi)

　　學(xué)費(fèi)包括校園保險(xiǎn)費(fèi)、拓展活動(dòng)費(fèi)、英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的咨詢(xún)和服務(wù)費(fèi);不包含美國(guó)、加拿大、澳洲、中國(guó)香港等地大學(xué)的申請(qǐng)和服務(wù)費(fèi)用，以及各類(lèi)國(guó)際考試、競(jìng)賽、外出考察實(shí)習(xí)和夏令營(yíng)等代收代繳費(fèi)用。
 

　　帶您領(lǐng)略?xún)?yōu)美的校園環(huán)境