赫德小學(xué)部
一、教學(xué)調(diào)整及介紹
在 20/21 學(xué)年，學(xué)校計(jì)劃調(diào)整小學(xué)部外方員工和課程的安排，從而更好地滿(mǎn)足學(xué)生的具體需求。此調(diào)整計(jì)劃的目標(biāo)是為學(xué)生提供更具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升各年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
1.具體調(diào)整情況
依照其現(xiàn)有的水平和學(xué)習(xí)需求，所有四、五年級(jí)的學(xué)生將會(huì)被分配到新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)，獲得有針對(duì)性的分層教學(xué)。
①學(xué)校將會(huì)用以下工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：
正式考試結(jié)果：MAP 考試， 2020 年 6 月
持續(xù)的課堂評(píng)估：學(xué)生習(xí)作和 PM 閱讀分?jǐn)?shù)
教師的觀察
②原理機(jī)制：
通過(guò)差異化的分配，我們能繼續(xù)更好地滿(mǎn)足個(gè)體學(xué)習(xí)者的需求。學(xué)生將會(huì)通過(guò)與其程度相當(dāng)?shù)膶W(xué)生彼此互動(dòng)從中獲益。
新接觸英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者將會(huì)得到 EAL(英語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí))的加速性指導(dǎo)方案，從而使他們能在升入中學(xué)學(xué)習(xí)之前達(dá)到應(yīng)有的英語(yǔ)水平
對(duì)高水平學(xué)習(xí)者，英語(yǔ)流利的學(xué)習(xí)者，他們將獲得更高的自由度能以符合他們水平的學(xué)習(xí)節(jié)奏和挑戰(zhàn)度進(jìn)一步提高。
我們期待所有學(xué)生能向著較終的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)——準(zhǔn)確、流利和自信地運(yùn)用英語(yǔ)(口語(yǔ)和書(shū)面)。每組人數(shù)少于 25 名學(xué)生，讓其依據(jù)具體進(jìn)步水平有相應(yīng)的上升空間。
所有學(xué)生將繼續(xù)有機(jī)會(huì)在不同的學(xué)科運(yùn)用英語(yǔ)。絕大多數(shù)的學(xué)科課程將會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。
圖源赫德官網(wǎng)
③預(yù)期成果
在小學(xué)學(xué)段的末尾達(dá)到更好的流利度和準(zhǔn)確度
由于老師能更有針對(duì)性地滿(mǎn)足同一水平小組內(nèi)每位學(xué)習(xí)者的需求，能加速英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
更個(gè)性化的、有針對(duì)性的教學(xué)能帶來(lái)語(yǔ)言學(xué)習(xí)更大的進(jìn)步和成就。
學(xué)生能為中學(xué)的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備
④準(zhǔn)備
四、五年級(jí)的外方教師將會(huì)被重新分配，僅負(fù)責(zé)英語(yǔ)和科學(xué)課程的教學(xué)。
由于外方教師將會(huì)涉及不同層級(jí)的教學(xué)(少于25 人的小組教學(xué))，外方教師的班主任工作職責(zé)將會(huì)相應(yīng)減少。
接下來(lái)的幾天，家長(zhǎng)將收到關(guān)于孩子被分到哪個(gè)哪個(gè)學(xué)習(xí)小組的明確信息，其中包括她/他的英語(yǔ)和科學(xué)老師將會(huì)是誰(shuí)，孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么以及如何取得進(jìn)步。
學(xué)校希望所有的孩子都能夠發(fā)揮他們的潛能，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，他可能會(huì)被分到不同的學(xué)習(xí)小組，跟不同的老師或同伴一同學(xué)習(xí)。
二、上海赫德2020-2021小學(xué)部校歷
