英華國際學校2000年建校，現設有天津武清中小學校區(qū)、附屬鴻蒙幼兒園和天津·東麗校區(qū)，是一所集幼兒園、小學、初中、普通高中、國際高中(劍橋項目、加拿大項目和美國AP項目)和留學生培養(yǎng)為一體的國際學校。學校辦學質量卓越，口碑聲譽良好，在京津冀地區(qū)具有廣泛度和影響力。【點擊咨詢天津英華國際學校】
國際高中部介紹
英華國際高中開設英國劍橋A-level項目、加拿大高中項目和美國AP項目。各項目充分發(fā)揮引擎優(yōu)勢，助力學生邁向世界。1100余名畢業(yè)生遍布美國、英國、加拿大等國的世界百強，2019年世界50強錄取率達到87.97%。
特色優(yōu)勢
1、多元校內外實踐活動培養(yǎng)發(fā)展的人
外交官帶你看世界、傳統(tǒng)文化講座、英華論劍、志愿者服務、清明節(jié)祭掃、圣誕晚會、英語口語大賽、戲劇表演等各類校內外活動中培養(yǎng)學生的感恩情懷、社會責任感、創(chuàng)新能力、綜合性社會實踐能....不斷為學生打造更好的成長平臺，鼓勵學生敢于嘗試、善于發(fā)現、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的感恩情懷，社會責任感、創(chuàng)新能力、綜合性社會實踐能力等綜合能力。
2、純英語語言環(huán)境浸潤國際化思維能力培養(yǎng)
英語語言能力;純英語語言環(huán)境浸潤，英語語法基礎專項強化 ,國際課程學習日常積累，雅思培訓系統(tǒng)指導穩(wěn)步提規(guī)劃生英語水平;國際思維能力:培養(yǎng)學生通曉國際規(guī)則，養(yǎng)成國際化的思維能力、溝通技巧及生活學習習慣，提前感受西方的教育模式和文化
3、多國別海外留學資源化大學申請服務
高效的規(guī)劃指導團隊，為每一位學生量身定制個性化成長方案， 全程陪伴學生成長 ，提供的一對大學申請指導服務。
來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等國海外頻頻來訪，源源不斷地提供較新的國際教育信息及文化咨詢。每年一度的秋季國際教育展。80余所海外大學招生官代表與學生及家長進行面對面交流，讓學生掌握心儀學校較前沿的的招生信息。
4、高品質國際課程多重選擇為沖擊提供堅實
國際高中劍橋項目課程設置參照國家教學大綱及課程標準與劍橋大學國際考評部( CAIE )考試大綱，開設人文社科、數學、語言、拓展、科學五大類共計19門課程。學生可根據自身發(fā)展需求選修相應課程并在本校學習、參加全球統(tǒng)考并獲得劍橋大學考試院頒發(fā)的IGCSE和A-LEVEL課程成績 ，憑此成績直接申報英國、美國、加拿大、澳大利亞等160余國家和地區(qū)的數千所大學，享有與英國本士高中畢業(yè)生同等的申請大學的權利。
國際高中中加課程及AP課程分為理工類、商務類及綜合類 ，重在培養(yǎng)學生知識運用能力及創(chuàng)新能力等;學生三年修滿加拿大安大略省課程，于11、 12年級增修美國AP課程。憑借OSSD和AP課程成績，申請加拿大、美國方向的，同時可申請所有英語語言國家大學。學生畢業(yè)后獲得中加雙高中:學分滿30分可獲得加拿大安省的高中畢業(yè)證;通過國內會考可獲得國內高中畢業(yè)證。
劍橋項目課程設置
劍橋項目課程設置參照國家教學大綱及課程標準與劍橋大學國際考評部(CAIE)考試大綱，開設人文社科、數學、語言、拓展、科學五大類共計19門課程。
人文社科類：環(huán)境管理(Environmental Management)、 全球視野(Global Perspectives) 、計算機科學(Computer Science) 、經濟學(Economics) 、商務研究(Business Studies) 、歷史(History) 、地理(Geography) 、政治(Politics);
數學類：數學(Mathematics) 、高數(Further Mathematics);
語言類：英語(English) 、世界文學(World Literature) 、中文(Chinese);
拓展類：體育(PE) 、社團課(Activity ) 、英華論劍(Yinghua Forum );
科學類：物理(Physics) 、化學(Chemistry) 、生物(Biology)。
加拿大高中項目
“OSSD課程+中國普通高中課程”是中、加雙高中課程，學生畢業(yè)后不僅可以獲得中方高中畢業(yè)，而且可以獲得加拿大安大略省高中畢業(yè)。加拿大安大略省教育部每年會定期選派教育專家對我校安省課程進行檢查。
加拿大高中項目憑借CSC(課程互補互助融合)理念，將中國高中課程與加拿大安大略省高中課程有效整合，實現中加方英語課程優(yōu)勢互補、學術課程優(yōu)勢互助;
高一為基礎課學習階段;高二、高三開始對于加方課程進行分類選修，學生根據自己學涯發(fā)展和未來大學取向選擇對應的高中課程;較終，學生依據大學所報從所學課程中選取相應的必修和選修課程，用以評價該名學生的GPA，從而審核、評判、錄取。
美國課程設置
基于英華成熟的課程體系與豐富的國際教育辦學經驗，中美高中自主構建由九大課程集群組成的HIS通識教育課程體系;Humanities(人文)：中華文明集群、社會科學集群、語言類集群;Individual Development(個體發(fā)展)：體育、運動集群、藝術集群、導師集群;STEM：數學集群、科學集群、創(chuàng)客集群。
旨在傳承中華文化，培養(yǎng)國際視野，全球勝任力的Humanities模塊：包括中華文學賞析(散文、詩歌、戲劇、小說)、中國歷史、中西方哲學探究、AP經濟學、AP心理學、英語課程、美式辯論課程、第二外語類課程等。
關注個體健全發(fā)展的Individual Development模塊：包括個性化規(guī)劃指導課程、特色體育課程、運動心理學、古典音樂賞析、雕塑與素描、藝術類課程等。
參照美國新一代科學標準NGSS構建的STEM綜合模塊：包括AP微積分、AP統(tǒng)計、AP物理(1， 2， C)、AP化學、AP生物、AP計算機、校本數學、科學榮譽課程(大學二年級水平)，校本編程課程，校本創(chuàng)客類課程等。
跨學科探索與項目制PBL學習模式，不再單純以總結性評估Summative Assessment衡量孩子的表現，而是同等看重包括小組討論、項目完成、學科論文等方面的形成性評估Formative Assessment。
