由遠播教育舉辦的遠播線上規劃教育展上海站，今天在線上隆重開啟!
本次峰會的直播間匯集了包括：世外徐儉、平和萬瑋、教育專家陳默等諸多教育領域的專家學者大咖。
諸位嘉賓大咖針對幼升小、小升初、初升高各階段的規劃問題，進行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來了一場教育知識的盛宴。
在規劃教育展中，美國藍帶匯點高中中國總校長徐卡嘉先生在直播間為大家帶來了主題為《培養未來行業》的演講，干貨滿滿。下面小編就帶大家一起來回顧一下他分享的精彩內容:
▲徐卡嘉先生的直播間實況截圖
演講嘉賓
徐卡嘉先生
匯點中國總校長
上海文綺中學閔行匯點高中校長
牛津大學國際教育和比較教育碩士
演講內容
今天，徐卡嘉先生的主題演講主要圍繞以下5點，相信這也是很多學生家長所關心的話題——
第一、美國大學需要什么樣的學生
第二、美高學術體系
第三、標準化考試
第四、課外活動
第五、做事和做人
那么關于這些話題，我們來看看徐卡嘉先生的詳細解答~
美國大學需要什么樣的學生
目前階段我們較關心的是，現階段我們是否還能去美國留學?美國留學前景和未來是什么?
去年上半年是中美貿易戰，今年是因為疫情，家長擔心孩子未來在美國是否安全。實際上華人在美國還是比較安全的，接受過高等教育的美國人對華人也十分友好。
世界上的大學還是在美國。那么美國大學的錄取標準是什么?可能我們認為的都是錯的。
那么美國較的大學，它需要什么樣的學生?
在英格蘭一共有137個大學，136個是公立大學，也就是說這些大學的規劃或者舉辦標準必須跟政府保持一致，否則他們就有可能得不到政府的撥款。所以英國大學規劃受政府的影響很大。
美國就相對比較自由，美國的前20名大學里，19所是私立大學，在這些私立大學里面，學生的學費大概只占到所有辦學經費的40%，而剩下的60%靠的是校友捐款。但是這些私立大學不能拿現在學生的捐款，他們更多靠的是未來的學生捐款。也就是說美國大學規劃是一種投資，他們歡迎品學兼優的學生，并且相信這些學生在未來能成為行業。當這些學生在20年30年以后成為行業去反哺大學的時候，那么美國大學會形成一種良性的循環。
對美國大學來講，尤其是較的大學來講，規劃是一種投資，他更愿意你未來的幾十年之后可以成為一個行業里面的，賺錢再反哺給母校。所以美國大學的規劃標準是需要評估學生是否擁有的潛質。
對于來講，首先是專業知識是較重要的，在這個基礎之下，學生還需要有強大的溝通能力，還需要各種學科知識的廣度。不管是什么年齡段的學生，未來想要去美國留學，從現在開始就需要培養自己的溝通、交流和廣博的學術能力。
▲2020年加州匯點EA/ED錄取情況
從2020年加州匯點EA/ED錄取情況我們可以看出，隨著申請美國的人數減少了20%，我們的申請結果變得越來越好。
如何成為行業
1.美高學術體系與評價體系
講到美高的學術體系，它有三個特點，第一個特點是混年級走班，我們在評價一所學校是否是真正意義上的美高的時候，這個是一個重要的標準。
在匯點高中每一門功課都分班，每個人的每門課都是根據自己的水平分到合適的班級里面。這樣的話會使課堂效率較大化，但是缺點就是對教學資源的要求比較高。
第二個特點是難度等級，美高的難度登記比較有特點，IB是兩個難度等級，但即使是第一個難度等級對學生的要求也是很高的，所以IB要求的是通才，是各個學科都要有高水平的，比如一個孩子數學不好是不可能進入哈耶普斯這種世界的。但是對于美高來說，它認為對于一個行業來說，你數學成績好不好不是一個決定因素。
美高是三個難度，如果你偏科可以選擇一個難度相對較低的課程，你較后也可以拿到不影響申請的成績A，以后也照樣可以進入哈耶普斯。
其實這是取決于美高的教育哲學不同，對于美高學校來說，教育的目的是進入大學，而大學的規劃的標準是學生有沒有成為行業的特質。
第三個特點是類別，其實美高的要求跟IB的要求是差不多的。因為IB里面有6類課程的前4位，英語、數學、科學和社會科學在美高里面也有同樣的要求。第5類是藝術，而AP比美高要求多的是母語，他們認為你只要學會一種語言就可以，你不需要或者不一定要學習外語。
但是反過來講，其實真正的美高對英語的要求要比IB高。所以如果一定要問什么樣的學生適合美高的學習?我想較重要的要點就是英語，因為當你的英語比較好的時候，你可以去補充數學、科學，所以美高給大家提供的較大可能性的一種選擇。
接下來我們來看評價體系，美高有個重要的評價體系是GPA，50%考試成績+50%平時成績和課外作業成績。
所有的評價體系基本上是兩類：過程評價和結果評價。我們先說結果評價，中國的高考是一種很典型的結果評價。世界教育經過發展是在向東方學習。其實A-level、IB的評價體系，都是參考了中國的高考，較后變成了一個結果導向。
那么美國高中的GPA，也就是它的過程評價50%是平時作業和上課表現，這部分是任課老師給你打的比較主觀的分，美國大學認為讓任課老師認可是一個行業必備的能力，如果不具備這個能力，任課老師給到C的成績也是你應得的。所以在美高里面不能只是埋頭讀書，還需要跟任課老師溝通交流。
那么每一個學校給的GPA標準都是不一樣的。那么美國大學如何去相信不同學校給出的GPA，這個就要靠歷史積累的信用或信譽。也就是大學會對中學的GPA會有一個含金量的評價，也就是你的GPA到底有多少價值。
所以這也是我們能夠用匯點的成績單和匯點的好處。因為加州匯點高中有40多年的歷史、兩次的美國全國重點學校、藍帶學校的榮譽稱號。
所以由匯點提供的成績單，在匯點學生去過的大學里覆蓋了美國大多數前30名的學校，加州匯點無論在哈佛還是耶魯，這樣的大學留下的都有很好的信用記錄，這些大學的招辦對匯點的成績單是非常認可的。
今年AP考試變成線上考試，很多人困惑這個成績還是否有說服力，實際上從過去到現在AP一直不是美國大學考核的較重要標準，而是一個錦上添花的效果。美國的錄取哲學里面有一條是“挑戰高難度的課程”。所以AP和SAT2考試較重要的不是科目多，而是考試的質量。
2.標準化考試
美國標化考試較重要的托福和SAT的考試。那么這兩個考試有多重要?
如果你的托福、SAT、ACT不達標，你別的方面再優秀，你基本上不可能被美國大學所錄取，所以這就是托福、SAT和ACT的門檻作用。
匯點有兩個規劃顧問，他們認為對規劃官來講，首先你的托福應該到達一個分數，如果到不了這個分數，即使你有有再多的活動、再多的特點，他們都是不會被接受的。所以托福、SAT考試準備要趁早。
3.課外活動
接下來是課外活動。我作為總校長，我對匯點的每一個學生，我都要給他們做三年的回顧。也就是我會把你需要做的所有活動做一個回顧，要求我們的規劃顧問每一個月都“追蹤”學生。
首先是社團，社團并不是老師主導的，應該表現的是學生的領導才能。所以社團是學生發起、組織和運營的，我們會要求學生做每周的運營計劃和預算，較后把整個活動運營下去。而學校做的就是看活動記錄，去監督和檢查。
第二個是我們會推薦學生去MOOC課程，不是為了MOOC而MOOC，當你對某個領域有興趣的時候，那么你就需要在這個領域有相對的理論知識和背景知識，這個時候我們會打開MOOC去選擇適合的。
第三個方面是競賽，這個競賽當然包括了學科競賽和非學科競賽，當然不是每個學生都對這些競賽感興趣，我們還有一些非競賽的東西，比如說非學科競賽。
其實這些活動專業技能固然重要，但是美國大學更重視的是你所體現出來的領導才能。
第四個是項目研究，這些項目包括了科學和社會科學方面的研究。這些既鍛煉了他們的專業能力，也鍛煉了他們的領導能力。
第五個是實習，就是利用寒暑假到各種各樣的公司去實習，其中有很多經驗和經歷是非常難得可貴的。
第六個是公益活動。匯點在這幾年公益活動做得很多，也做得很深入。我們的孩子自主創新了自閉癥輔導模式，較終在上海的自閉癥機構得到了很好的運行。我們去西藏偏遠地區的小學捐獻了一座太陽能熱電站，為那邊的孩子做了銜接暑假課、捐獻獎學金，幫助他們重拾學習信心，我們還在當地開設了一個西藏土特產公司，把掙來的錢反哺西藏的工藝，我們的學生把這種行為叫做可持續的公益發展。
第七個是夏校。因為我們在美國有一個學校，我們的學生可以直接在美國的學校去學習。而夏校的目的是為了證明學生能夠在全英文的環境里邊學習，所以一般的夏校對我們的學生來講并不重要。真正好的夏校必須要有托福的門檻，或者夏校相對比較便宜，甚至是免費的，這樣才能稱之為一個好的夏校。
較后一個是體育活動，不管是體育還是音樂，你要去研究你要申請的大學，因為每一個大學所喜歡的體育項目，或者音樂項目是不一樣的，所以這是一門功課要做的，也就是說你未來想去什么樣的學校，然后這個學校可能會喜歡什么樣的體育項目或者是音樂項目，你需要提前達到一個比較高的水平，這樣對你未來申請大學可能會有所幫助。
4.做事和做人
實際上回到一個行業里去，就是兩件事情“做事”和“做人”，所謂的做事就是一件事情，我們怎么樣去把它做好。這里面有兩件事情我們要教育，一個是規則意識，一個是時間管理。我們學校一定要告訴學生，這個世界不是圍著你轉，而是你必須去遵守某些規則。第二個時間管理，我會跟有意愿的學生家長組成一個微信群，然后每一天匯報你這一天做了什么?以及第二天的計劃是什么? 然后我每一天會有一個點評，兩三個月之后，孩子就會把一天的時間規劃的很好。
較后要成為行業首先是“忘我”。成就了別人的夢想，較后所有人才會成就你的夢想。
這是我所理解的行業。所以我跟很多哪怕是我們非常優秀的學生在講，你將來想達到什么高度，那么你就必須有多忘我。這實際上是教育里面較重要的東西，它甚至超過了前面所謂的學術課程、標化甚至是活動。
較后，教育較重要的是根據每一個孩子的特點，為他設計不同的路，這樣的教育才是成功的。
