分層教學+走班制+職業(yè)規(guī)劃+私人訂制+項目制學習
美國高中課程體系，多元的基礎(chǔ)知識架構(gòu)，階梯式教育方法，為學生階段性能力提升和個性化發(fā)展賦能。融合IB理念精華，為學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育。通過綜合的、平衡的學科及專業(yè)的“性格考試”，讓學生的學習不局限于課本知識，而是把教室里學到的知識與外面的世界相結(jié)合。運用WASC“以學生為中心”的理念，針對學業(yè)基礎(chǔ)的不同，實行分層走班教學，制訂個性化課表;引進美國PBL項目式學習方法，培養(yǎng)學生動手能力和跨學科知識整合能力，激發(fā)學生學習興趣，因材施教。
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