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探究式學(xué)習(xí)
親自體會(huì)是享受和獲得扎實(shí)教育較有效的方式。通過動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)和以學(xué)生為中心的教學(xué)，學(xué)生可以獲得對(duì)當(dāng)?shù)睾腿騿栴}的深入了解。
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知識(shí)論
學(xué)生思考這樣的問題：“什么是知識(shí)?”，“我們?nèi)绾潍@得知識(shí)?”以及“我們應(yīng)該如何看待知識(shí)?”在這一背景下，我們認(rèn)為認(rèn)識(shí)論是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要工具，必須成為每個(gè)學(xué)生的能力。
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導(dǎo)師輔導(dǎo)
萊蒙尼亞學(xué)院擁有課后輔導(dǎo)項(xiàng)目。這就是說，每一位老師都要對(duì)某些學(xué)生負(fù)個(gè)人責(zé)任。導(dǎo)師的作用范圍是不同的，并取決于學(xué)生的需要。
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- 高中
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- IB國際課程,A-Level課程
- 留學(xué)方向：
- 歐洲
瑞士萊蒙尼亞阿爾特多夫?qū)W院(LISA)是萊蒙尼亞教育集團(tuán)旗下的一所寄宿學(xué)校，坐落在瑞士中部琉森湖畔，風(fēng)景優(yōu)美的自然環(huán)境融合豐富的戶外活動(dòng)更好的帶給學(xué)生一個(gè)健康、積極向上的生活環(huán)境。學(xué)校特色探究式學(xué)習(xí)親自體會(huì)是享受和獲得扎實(shí)教育較有效的方式。通過動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)和以學(xué)生為中心的教學(xué)，學(xué)生可以獲得對(duì)當(dāng)?shù)睾腿騿栴}的深入了解。這不僅為他們提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且鼓勵(lì)他們通過積極的研究性學(xué)習(xí)來研究復(fù)雜的問題。我們學(xué)生長時(shí)間地參與挑戰(zhàn)有趣和深度的項(xiàng)目。獲取較佳備考方式。知識(shí)論學(xué)生思考這樣的問題：“什么是知...
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Cambridge A-Level
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級(jí)規(guī)模：
- 小班教學(xué)15-20人
- 入學(xué)要求：
- 校長面試，雅思6.5（成績優(yōu)秀者可放寬至雅思6）
- 入學(xué)考試科目：
- 全科口試
IBDP-IB文憑課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級(jí)規(guī)模：
- 小班教學(xué)15-20人
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- 校長面試，雅思6.5（成績優(yōu)秀者可放寬至雅思6）
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- 全科口試
師資力量Teachers Team
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師生比例1:6
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中外教比例1:1
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在校老師人數(shù)：30
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在校學(xué)生人數(shù)：200
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戴尚賢博士瑞士萊蒙尼亞 阿爾特多夫?qū)W院主席 (Dr. Jean-Jacques de Dardel) 瑞士原駐華大使、駐比利時(shí)大使、法國大使以及瑞士駐聯(lián) 合國教科文組織使團(tuán)大使、瑞士駐北大西洋公約組織使團(tuán) 大使，Dr.Jean-Jacques de Dardel戴尚賢博士擔(dān)任萊蒙 尼亞國際學(xué)校及其旗下各瑞士官方學(xué)校主席。戴尚賢博士 常年以來非常關(guān)心、重視教育事業(yè)，特別是瑞士的國際化 教育進(jìn)程，并促成了多個(gè)瑞士國際學(xué)...
Daniel Casasanto康奈爾大學(xué)心理學(xué) 人類發(fā)展學(xué)終身副教授
Nick Feamster普林斯頓大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)終身教授 -
Nets Katz加州理工學(xué)院數(shù)學(xué)系 IBM終身榮譽(yù)教授
Vipul GoyaI卡耐基梅隆大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)系終身教授
Francis Steen加州大學(xué)洛杉磯分校 傳播學(xué)終身教授 -
Stephen Coggeshal南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院 數(shù)據(jù)科學(xué)系客座教授
Tarik Cyril Amar哥倫比亞大學(xué)歷史系 終身教授
Christine Rushlow紐約大學(xué)生物系 終身教授
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