清華志清中學(xué)由清華大學(xué)附屬中學(xué)老教師協(xié)會(huì)于1989年創(chuàng)辦。經(jīng)北京市教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，具有接收外國(guó)留學(xué)生，頒發(fā)留學(xué)生“外”字高中畢業(yè)證書(shū)資格并納入北京市統(tǒng)招計(jì)劃的全日制寄宿高中。清華志清國(guó)際開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)特色教育致力于融合中西方及國(guó)際教育的精粹，借鑒并引進(jìn)西方優(yōu)秀的教育模式，并充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，建立了一套健全的教育模式。學(xué)校注重學(xué)術(shù)，踐行貴族精神教育理念，旨在培養(yǎng)樸素、規(guī)矩、自律、務(wù)實(shí)的精英。清華志清國(guó)際畢業(yè)生均去往世界高等大學(xué)，包括：加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、紐約大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、多倫多大學(xué)等。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

小班教學(xué)

小班教學(xué)，教師可以充分掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第一時(shí)間為學(xué)生提供幫助，使學(xué)生與老師之間的聯(lián)系更加密切。

雙導(dǎo)師制

授課老師作為導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生實(shí)行學(xué)科規(guī)劃，全方位指導(dǎo)學(xué)生。

雙語(yǔ)教學(xué)

沉浸式的雙語(yǔ)教學(xué)，確保學(xué)生充分理解課程內(nèi)容。采用兼顧中西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)及我們的辦學(xué)理念而研發(fā)的雙語(yǔ)課程體系。

分層教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能接受教學(xué)內(nèi)容，每位學(xué)生都是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

輔導(dǎo)中心

在晚自習(xí)和周末時(shí)間開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等免費(fèi)的學(xué)習(xí)中心，為基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)。保證每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助每位學(xué)生快樂(lè)和主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

雙學(xué)籍雙證

學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，修滿(mǎn)學(xué)分即可獲得海外高中和清華志清中學(xué)高中畢業(yè)證。

特色課程

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作意識(shí)以及知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用能力，開(kāi)設(shè)了學(xué)分特色課程，包括劍橋青少年學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)課程、無(wú)人機(jī)表演編程課、人工智能編程課、企業(yè)訪(fǎng)學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)、戲劇課等課程。

心理輔導(dǎo)

心理老師以一對(duì)一形式和學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理困擾，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力，讓學(xué)生從心理層面真正健康地成長(zhǎng)。同時(shí)開(kāi)設(shè)以“幸福課”為主題的一系列團(tuán)體課程，培養(yǎng)學(xué)生情緒管理，規(guī)則意識(shí)和樂(lè)觀(guān)、韌性等積極的心理品質(zhì)。

全程規(guī)劃

一對(duì)一規(guī)劃指導(dǎo)，每學(xué)期為家長(zhǎng)和同學(xué)提供一對(duì)一個(gè)性化規(guī)劃面談，根據(jù)實(shí)際情況靈活 調(diào)整升學(xué)規(guī)劃。循序漸進(jìn)為學(xué)生提供考試和活動(dòng)規(guī)劃課 ( G10 Standardized Tests and Activity Planning )、申請(qǐng)指導(dǎo)研討課 ( G11 Application Seminar )、文書(shū)寫(xiě)作課 ( G12 College Writing Workshop )，全方位幫助學(xué)生為12年級(jí)秋季申請(qǐng)做好準(zhǔn)備。協(xié)助學(xué)生提前適應(yīng)美國(guó)文化和校園生活、提供簽證和行前指導(dǎo)。

多元化國(guó)家申請(qǐng)

學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè) AP / A-Level 課程，匹配校內(nèi)托福和雅思為導(dǎo)向的英語(yǔ)標(biāo)化課程學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)中心 GAC + ACT 的獨(dú)特培養(yǎng)模式，幫助學(xué)生完成“GPA + 標(biāo)化成績(jī)(托福 / 雅思 / ACT / AP / A-Level)+ 文書(shū) + 活動(dòng)”各申請(qǐng)要素的準(zhǔn)備，滿(mǎn)足美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、中國(guó)香港、新加坡等多國(guó)的申請(qǐng)條件。

博雅教育

博雅教育與愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)推廣文字： 我們的博雅教育是從根本上塑造學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活氛圍，構(gòu)建一個(gè)有利于學(xué)生持續(xù)成長(zhǎng)和成才的環(huán)境，嚴(yán)明紀(jì)律，提供有益于身心健康的活動(dòng)并促進(jìn)學(xué)生品格的全面發(fā)展，從而讓學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)動(dòng)力獲得全面改善。為此清華志清國(guó)際聯(lián)合愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)目組，為學(xué)生策劃并開(kāi)展學(xué)術(shù)、公益、體育等活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自力更生，完成承 諾及奉獻(xiàn)精神并獲得權(quán)威認(rèn)證。