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英式寄宿學(xué)校體驗
傳統(tǒng)英式寄宿學(xué)校體驗，通過學(xué)院制的校園管理、家庭式的成長關(guān)愛，為學(xué)生們創(chuàng)造無處不在的交流學(xué)習(xí)場景。通過寄宿時間段生活課程與學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、幸福感、生活技能，幫助每?位孩子夯實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、個性化成長、啟迪未來。
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豐富的教育場景及終身學(xué)習(xí)賦能
博頌萊爵深圳，通過一貫制的課程設(shè)計與評估，創(chuàng)造全方位的學(xué)習(xí)場景，豐富學(xué)生們學(xué)習(xí)與成長的維度，幫助學(xué)生拓展知識面，適應(yīng)未來世界多元的學(xué)習(xí)視角，鍛煉協(xié)同合作的能力。通過規(guī)劃規(guī)劃輔導(dǎo)、實習(xí)、游研、公益活動等，讓學(xué)生清晰理解并較終成功駕馭自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，務(wù)實邁向自己的人生目標(biāo)。此外，我們還提供對藝術(shù)特長生的特色項目、科創(chuàng)類競賽輔導(dǎo)、EPQ學(xué)術(shù)課程，以及與英國本部合作的學(xué)生入讀項目，?切以學(xué)習(xí)者為中心，多元化地賦能每?位萊爵學(xué)子。
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百年教育傳承及中英深度融合
博頌萊爵深圳繼承萊爵公學(xué)百年教育的傳統(tǒng)，引入核心學(xué)術(shù)課程、HSD研探課程、HPL高效學(xué)習(xí)法等萊爵法寶。通過融合式的全人教育理念、萊爵公學(xué)幸福關(guān)懷體系，塑造萊爵深圳優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、幫助學(xué)生追求學(xué)術(shù)成績。英國萊爵本部的核心團隊與深圳團隊緊密合作、一線參與，把原汁原味的萊爵元素傳承、重構(gòu)和滲透至深圳萊爵，同時課程體系、師資質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平與本部的一致性。中英團隊創(chuàng)新開發(fā)的高品質(zhì)雙師互動課程，高效幫助學(xué)生拓展知識面，適應(yīng)多元的學(xué)習(xí)模式。另外，為了提規(guī)劃生出口及規(guī)劃質(zhì)量，學(xué)校給每一位畢業(yè)生頒發(fā)萊爵國際學(xué)校的畢業(yè)，且每年將有30個名額入讀英國萊爵高中的機會。
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- 所在地區(qū)：
- 深圳市
- 開設(shè)學(xué)段：
- 高中
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 中外合作辦學(xué)
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- A-Level課程,IGCSE課程,藝術(shù)特長課程
- 留學(xué)方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞、其他
2018年2月，開元基金與萊爵公學(xué)簽署了《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，展開在大中華地區(qū)長期的運營辦學(xué)合作。博頌萊爵由此誕生，傳承著數(shù)百年的經(jīng)典，開拓著?向未來的創(chuàng)新教育。博頌萊爵深圳是英國萊爵公學(xué)在中國設(shè)立的第三所分校，不僅引入了萊爵公學(xué)歷經(jīng)300多年歲月沉淀形成并擁有完善且獨樹?幟的教育理念，同時還引入了其獨具特色的核心課程DNA，并和中國教育精髓融合互補，致力用多元的教育方式和全方位的關(guān)懷體系，把學(xué)生培養(yǎng)成為兼具民族自信和國際視野的終身學(xué)習(xí)者和踐行者。
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學(xué)校優(yōu)勢：
英式寄宿學(xué)校體驗
豐富的教育場景及終身學(xué)習(xí)賦能
百年教育傳承及中英深度融合
招生簡章School Admission Brochure
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藝術(shù)課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 每班不超過 25 人
- 入學(xué)要求：
- 通過入學(xué)測試和面試的綜合評定
- 入學(xué)考試科目：
- 英語、數(shù)學(xué)及面試
IGCSE課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 每班不超過 25 人
- 入學(xué)要求：
- 通過入學(xué)測試和面試的綜合評定
- 入學(xué)考試科目：
- 英語、數(shù)學(xué)及面試
A-level課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 每班不超過 25 人
- 入學(xué)要求：
- 通過入學(xué)測試和面試的綜合評定
- 入學(xué)考試科目：
- 英語、數(shù)學(xué)及面試
師資力量Teachers Team
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師生比例1:5
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中外教比例1:1
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在校老師人數(shù)：
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在校學(xué)生人數(shù)：
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Alex Boothroyd英國萊爵公學(xué)助理校長; 博頌萊爵深圳外方校長; University of Bradford本科，Durham University教育學(xué)研究生; 萊爵中國創(chuàng)始團隊重要成員之一，曾與英國萊爵總校長芬頓爵士共同參與南京及張家港萊爵學(xué)校的籌建工作。在學(xué)校的籌建、運營及教育教學(xué)等方面具有非常豐富的經(jīng)驗，對中國國際教育市場有著深刻的認(rèn)識和獨到的見解; 英國萊爵公學(xué)高級領(lǐng)導(dǎo)者，在英國本部工作10余年，曾參與學(xué)校各個模塊的...
Sir Shaun Fenton英國萊爵公學(xué)總校長；University of Oxford牛津大學(xué)哲學(xué)、政治與經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科，牛津大學(xué)教育學(xué)碩士; 2020年獲英女皇親授大英官佐勛章OBE (Officer of the British Empire)榮譽，表彰他在教育領(lǐng)域的杰出貢獻; 2018年當(dāng)選為英國頂級私立學(xué)校聯(lián)盟HMC歷史上最年輕的主席(HMC是350所英國私立學(xué)校的聯(lián)盟組織，包括伊頓公學(xué)、溫徹斯特公學(xué)等全英最卓越的學(xué)校); 英國教育界唯一一位曾在公辦學(xué)校、官立文...
Arabella Cook萊爵國際教育總監(jiān); University of Edinburgh數(shù)學(xué)專業(yè)本科，University of Bristol數(shù)學(xué)建模專業(yè)碩士; 曾在英國多所頂尖學(xué)校擔(dān)任教學(xué)和管理工作(包括倫敦城市學(xué)校City of London School，湯布里奇公學(xué)Tonbridge School，阿丁萊學(xué)院Ardingly College，凱特漢姆中學(xué)Caterham School等)，長期致力于個性化教育、GCSE&A-Level課程、幸福關(guān)懷體系等領(lǐng)域的研究、教學(xué)和管理。 2013起任職萊爵公學(xué)... -
Huw Jones英國萊爵公學(xué)助理校長； 牛劍規(guī)劃導(dǎo)師； Durham University歷史專業(yè)本科，University of Oxford歷史專業(yè)碩士; 曾在牛津知名男女混校擔(dān)任政治主任和學(xué)校舍監(jiān)職務(wù)，并緊密支持和輔導(dǎo)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)申請。 2013年開始先后擔(dān)任萊爵公學(xué)Sixth Form主任及助理校長職務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)生牛劍規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃以及體育、音樂、戲劇方面等課程的教研工作。
Matthew Buzzacott學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中心主任，古典文學(xué)和商科教師; Durham University古典文學(xué)專業(yè)本科，University of Cambridge教育學(xué)研究生; 曾在永安會計事務(wù)所工作，先后獲得劍橋的職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理證書，CDI職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)六級證書，并致力做一名終身學(xué)習(xí)者; 2000年加入萊爵公學(xué)，擔(dān)任古典文學(xué)和商科教師。2007年起，擔(dān)任學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中心主任職務(wù)并負(fù)責(zé)UCAS大學(xué)申請流程工作。
Rhodri JamesSixth Form主任，地理教師； University of Bristol地理學(xué)專業(yè)本科，University of Oxford教育學(xué)研究生; 2014年加入萊爵公學(xué)，現(xiàn)任中學(xué)Sixth Form主任，負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)管理和幸福關(guān)懷教育并協(xié)助大學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)、牛劍申請、職業(yè)規(guī)劃等方面工作。引入了 “發(fā)展和冒險精神” 的理念，并融入萊爵獲認(rèn)證的高效學(xué)習(xí)法HPL，激發(fā)學(xué)生在享受學(xué)習(xí)過程中，探索和駕馭自己的人生，豐富校園的生活。 -
Alex Welch化學(xué)學(xué)科主任； University of Cambridge自然科學(xué)專業(yè)本科，藥理學(xué)碩士; 2010年加入萊爵公學(xué)，現(xiàn)任化學(xué)學(xué)科主任，并負(fù)責(zé)Sixth form學(xué)生的學(xué)術(shù)、規(guī)劃指導(dǎo)及協(xié)助牛劍申請等工作。此外，還負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與愛丁堡公爵獎勵計劃并開展培訓(xùn)、監(jiān)督及評估工作。
Caroline Hosegood英國萊爵公學(xué)助理校長； Caroline先后在瑞士日內(nèi)瓦著名私校La Châtaigneraie、英國頂尖私立女校Bolton School Girls’ Division、英國杜倫大學(xué)、北京師范大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)等接受教育，自身國際教育經(jīng)驗非常豐富; 曾在英國頂級獨立女校Guildford High School任職，于2014年加入萊爵公學(xué)，先后擔(dān)任生物、科學(xué)學(xué)科主任及助理校長職務(wù)，主要負(fù)責(zé)以個性化教育方式支持學(xué)生在學(xué)術(shù)、延...
Ella Barnard學(xué)生發(fā)展中心總監(jiān)； Durham University自然科學(xué)專業(yè)本科，University of Roehampton教育學(xué)研究生; 在英國多所頂尖私立學(xué)校從事教學(xué)和管理工作多年，曾在倫敦頂級私立學(xué)校擔(dān)任中學(xué)Sixth Form主任職務(wù)，并負(fù)責(zé) 200 多名學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和幸福關(guān)懷指導(dǎo)。致力于以學(xué)生為中心的教育理念，并為學(xué)生提供個性化的規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)。 -
Ed Hogarth哲學(xué)學(xué)科主任； University of Lancaster宗教學(xué)專業(yè)本科，University of Exeter古典文學(xué)及古代史專業(yè)碩士; 具有多年英國頂級公立、私立學(xué)校的教學(xué)及管理經(jīng)驗，不管在學(xué)術(shù)或幸福關(guān)懷指導(dǎo)過程中，始終貫徹"以學(xué)生為中心"的教育教學(xué)理念; 2014年加入萊爵公學(xué)，擔(dān)任教學(xué)負(fù)責(zé)人，現(xiàn)任神學(xué)與哲學(xué)學(xué)科主任，先后協(xié)助在校內(nèi)建立并運行了多個圍繞教學(xué)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的課程項目，較終推動學(xué)校獲...
Pippa Lewty計算機學(xué)科主任； University of Brighton計算機科學(xué)專業(yè)本科; 曾在倫敦知名公司任職程序開發(fā)和數(shù)據(jù)分析師，之后在英國多所公立學(xué)校從事教學(xué)和管理工作多年; 2016年加入萊爵公學(xué)，擔(dān)任計算機學(xué)科主任職務(wù)，熱衷于將現(xiàn)代社會計算機應(yīng)用融入課堂，為學(xué)生創(chuàng)造探索無限可能的機會，此外，Pippa還積極參與延展課程研發(fā)及愛丁堡計劃工作，如虛擬探索、機械人延展俱樂部等。
Alaister ReidEPQ項目負(fù)責(zé)人，物理教師； King’s College London本科，University of East Anglia教育學(xué)研究生; 英國萊爵公學(xué)校友，2006年加入母校參與教學(xué)工作，2011年創(chuàng)立萊爵公學(xué)EPQ(Extended Project Qualification)項目，并一直擔(dān)任該項目負(fù)責(zé)人。 -
Emma Paine英語教師； University of Chester英語專業(yè)本科，Canterbury Christ Church University 教育學(xué)研究生; 曾在天津惠靈頓學(xué)校擔(dān)任英語老師及KS3負(fù)責(zé)人，對中國國際教育體系非常熟悉，擅長根據(jù)學(xué)生的“個性化”需求和特點制訂教學(xué)計劃，并指導(dǎo)學(xué)生選擇較適合自己的GCSE學(xué)科; 現(xiàn)任萊爵公學(xué)英語和英國文學(xué)教師。
校園生活COLLEGE ACTIVITIES
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學(xué)校餐廳
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學(xué)生House房間
圖書館
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