10月26日，由中國(guó)陶行知研究會(huì)、遠(yuǎn)播教育集團(tuán)聯(lián)合主辦，遠(yuǎn)播教育研究院承辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)舉辦，智課教育、菠蘿在線支持舉辦的2019IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)，在上海展覽中心隆重開幕!

　　大會(huì)匯集了國(guó)內(nèi)外數(shù)百名教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，以“鏈接全球資源 · 創(chuàng)新未來教育”的全球視角探討國(guó)內(nèi)創(chuàng)新式教育的未來發(fā)展，推動(dòng)中外教育創(chuàng)新文化的交流、促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)的深度合作。

　　在今天的其中一個(gè)圓桌論壇中，主持人康德教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張敏對(duì)眾多大咖進(jìn)行了訪談，共同分享了對(duì)于中外教育的融合發(fā)展的看法。

　　Matt Wilkerson認(rèn)為中國(guó)的孩子國(guó)外申請(qǐng)實(shí)習(xí)是非常有必要的，而且擁有職業(yè)技能和專業(yè)能力很重要。

　　Dr.Peter Warsaw表示我們需要自己，需要有自信，才能做好自我管理，面臨未來的挑戰(zhàn)環(huán)境。

　　Gregory Kochanuk認(rèn)為硬技能和軟技能同樣重要，要了解全球化、了解世界，才能更好地促進(jìn)文化之間的交流。

　　李霄鵬認(rèn)為對(duì)于孩子來說較關(guān)鍵的是，在出國(guó)之前做好準(zhǔn)備提升自己的跨文化意識(shí)。

　　首先，他們進(jìn)行了自我介紹——

　　Paragon One CEO，Matt Wilkerson：大家好，我是Matt Wilkerson，Paragon One的CEO，我以前學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)。

　　我之前因?yàn)楣ぷ魈泵Γ幸荒晡易约簺]有辦法用電腦，那段時(shí)間我每天坐在實(shí)習(xí)生的背后給他們提供培訓(xùn)。同這份工作我也發(fā)現(xiàn)自己可以從事一些培訓(xùn)方面的工作，我就成立了Paragon One，這也是一個(gè)實(shí)習(xí)生的平臺(tái)，就是為實(shí)習(xí)生提供服務(wù)。

　　云谷學(xué)校高中校長(zhǎng)，Dr.Peter Warsaw：大家好，我是加拿大哥摩士谷教育局國(guó)際處處長(zhǎng)，我在國(guó)際教育方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，很高興來到這里。

　　加拿大哥摩士谷教育局國(guó)際處處長(zhǎng)，Gregory Kochanuk：大家好，我是云谷學(xué)校高中校長(zhǎng)，我在哈佛畢業(yè)，在那里工作了幾年，之后進(jìn)入了營(yíng)運(yùn)行業(yè)擔(dān)任了很多年教育的構(gòu)成，我也有在音樂系做一些工作。

　　我想試圖嘗試一下大規(guī)模的教育，我有機(jī)會(huì)在音樂學(xué)院承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作。在這之后我又獲得一個(gè)機(jī)會(huì)，建立了深圳的學(xué)校。過去的三年我都是在云谷學(xué)校。

　　前中國(guó)駐英國(guó)大使館一等秘書，李霄鵬：大家好，我叫李霄鵬，我一開始是作為一個(gè)教育者，但是不同于剛才的幾位，我在東南師范大學(xué)畢業(yè)，之后完成了碩士學(xué)位，在中國(guó)完成了學(xué)業(yè)。

　　在過去的幾年，我在中國(guó)駐英大使館工作，我主要有兩個(gè)工作，第一個(gè)工作是去開發(fā)相應(yīng)教育的合作項(xiàng)目，包括了護(hù)理、學(xué)校、高等教育都涉及到。

　　另外一份工作和職責(zé)就是去照顧在英國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生，目前有超過二十萬名這樣的學(xué)生，這也是我工作的一部分。我是今年三月份剛剛回國(guó)，現(xiàn)在工作也是在國(guó)際教育領(lǐng)域。

　　主持人 康德教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張敏

　　主持人：剛才嘉賓們都談到了他們的技能以及能力，他們有提到對(duì)于未來世界的發(fā)展，現(xiàn)在有一些技能或者有一些能力是非常重要的，對(duì)于學(xué)生來說也是很關(guān)鍵的。我想請(qǐng)問幾位，從您的角度來看，我們目前什么樣的能力和技能您覺得是較為核心的?尤其是對(duì)于未來的技能發(fā)展。

　　Matt Wilkerson

　　Matt Wilkerson：有些職業(yè)技能職業(yè)性和專業(yè)能力，比如守時(shí)、積極回應(yīng)、有責(zé)任以及溝通的方式，這些都很重要，我已經(jīng)管理了很多的實(shí)習(xí)生，并不是很多的學(xué)生都有相應(yīng)的技能。

　　第一步就是要通過實(shí)習(xí)有一些對(duì)于真實(shí)世界實(shí)驗(yàn)性的操作，這樣才能了解。在此之后我們面對(duì)非常模糊的情況，我們并不是簡(jiǎn)單的試飛，而是不斷持續(xù)推進(jìn)，較終得到答案，不用擔(dān)心和害怕。

　　當(dāng)然也有一些其他的，比如考試技能，以及十年之后我們需要的技能，這些都是根本性的。

　　Gregory Kochanuk

　　Gregory Kochanuk：我是加拿大的教育家，從加拿大的角度來說，我們喜歡看軟技能和硬技能的區(qū)分。硬技能就是我們看到的科技創(chuàng)新、機(jī)器人、數(shù)學(xué)，這些硬技能是核心的。

　　在教育中我們也有一系列的軟技能很重要，比如我們會(huì)看在文化間的能力，無論他們?cè)谀睦锷睿麄儗W(xué)習(xí)不同的文化能力和語言的能力以及不同情況下相處的能力都很重要。也要有靈活性、韌性，這些都并不是較必要的，但是對(duì)于任何一個(gè)好的校園來說都是非常好的加成。

　　我們需要非常好的創(chuàng)新，我是在哥倫比亞工作，我們有一些新的課程都是關(guān)于理念，也就是如何能靈活的解決問題，如何能有創(chuàng)新的思考，讓我們能跳出盒子想事情。

　　Peter Warsaw

　　Peter Warsaw：首先是內(nèi)在動(dòng)機(jī)，另外是情感智能。我們要成為終生的學(xué)習(xí)者，為了做到這一點(diǎn)，我們必須要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　另外就是情感智能，其實(shí)有很多的自我知識(shí)、自我管理，這樣才能和其他人合作，同時(shí)我們也需要有一些韌性。我覺得我們需要自己，需要有自信，這樣才能做好自我管理，面臨未來的挑戰(zhàn)環(huán)境。 李霄鵬：如果我們只是聚焦于中國(guó)的學(xué)生，我可以分享一些比較有趣的故事，我在中國(guó)大使館工作的時(shí)候，平均我們會(huì)接到超過三千個(gè)案例，要求我們使領(lǐng)館保護(hù)。但是不幸的是三分之二都是來自于在英國(guó)的中國(guó)學(xué)生，這是一個(gè)非常高的比例，讓我們覺得壓力很大。

　　我們想強(qiáng)調(diào)的技能，尤其是對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來說，就是要有勇氣去自我成長(zhǎng)，這是非常重要的一點(diǎn)。

　　主持人：如果大多數(shù)其他人都是來自于本地的中國(guó)學(xué)校進(jìn)行管理，有一些可能是學(xué)校的校長(zhǎng)或者是高級(jí)管理層。他們是希望能夠幫助你們開發(fā)學(xué)生的技能或者能力，在日常的教學(xué)、課程設(shè)置中有能力開發(fā)。

　　您有沒有一些建議給到中國(guó)本土的教育從業(yè)者?根據(jù)您的經(jīng)驗(yàn)或者您的視角來給一些建議。

　　Peter Warsaw：有一本書叫做《驅(qū)動(dòng)力2.0》，其中談到了三個(gè)情況，第一是自主性，第二是熟練掌握，第三是目的性。我們考慮到這三個(gè)不同的狀況就可以開始開發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力。

　　自主性是我們給到學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)選擇他們想學(xué)的課程是什么，我們將會(huì)追隨學(xué)生的興趣不斷培育。我們要問問學(xué)生想做什么，聽取他們的意見，看看他們的傾向，然后找到幫助他們的方式。

　　第二點(diǎn)是他們朝向一個(gè)他們能掌控的方向，我們覺得他們也能做到，這是值得的;第三點(diǎn)就是目的相關(guān)性很強(qiáng)，他們可以看到和他們自己的生活跟他們自己的生活世界觀如何連接起來。 Gregory Kochanuk：也就是讓學(xué)生自己進(jìn)行選擇，不管是好的選擇還是壞的選擇。我想為中國(guó)的校長(zhǎng)提一些建議，我認(rèn)為自主性是非常重要的，考慮到學(xué)生自己的選擇，讓他們自己承擔(dān)責(zé)任。

　　如果我們給孩子出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，我們看一看全球的跨文化能力，如果讓學(xué)生和教師有這樣的機(jī)會(huì)，讓他們能夠看一看自己文化之外的情況，這是很好的，這是我對(duì)中國(guó)學(xué)生和老師的一個(gè)建議。

　　他們要了解全球化，要了解世界距離正在縮小，這是學(xué)習(xí)很好的方法，就是促進(jìn)文化之間的交流。不僅讓學(xué)生有這樣的機(jī)會(huì)，而且還要讓教師有這樣的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校之間的交流。

　　比如找一些姐妹院校、兄弟院校等等，這樣我希望能給我們未來二十年的教育帶來一些進(jìn)展，這將是一個(gè)很好的開始。

　　Matt Wilkerson：從我的經(jīng)歷來講，不管是從暑期的課后活動(dòng)還是從其他方面來講，那些課堂之外的東西讓我獲得了更多的動(dòng)機(jī)。不管是規(guī)劃我自己的職業(yè)生涯還是課外活動(dòng)，這能刺激我們的想象力，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的喜好和憎惡，同時(shí)能夠設(shè)定我們自己的目標(biāo)。

　　我們也花了很多的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行這方面的活動(dòng)，促進(jìn)文化之間的交流，例如幫助中國(guó)的學(xué)生在美國(guó)的公司申請(qǐng)實(shí)習(xí)職務(wù)，在高中畢業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)是非常重要的，不管是線上實(shí)習(xí)還是線下實(shí)習(xí)還是模擬實(shí)習(xí)都非常重要。

　　這方面的經(jīng)歷越多越好，因?yàn)樵谖磥硭麄兛赡懿挥浀迷谡n堂上學(xué)習(xí)了什么，這很難激發(fā)他們的想象力，這種經(jīng)歷是很難形成結(jié)構(gòu)的。 主持人：我相信觀眾當(dāng)中有一些也是學(xué)生的家長(zhǎng)，從您的經(jīng)歷來看，能不能給學(xué)生家長(zhǎng)提供一些建議?尤其是那些想把孩子送到過國(guó)外念書的家長(zhǎng)。 李霄鵬：我自己也有一個(gè)女兒，我這次回國(guó)她也跟我一起回來了，她現(xiàn)在還小，還在上幼兒園。

　　回到中國(guó)作為一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)，我現(xiàn)在壓力更大了。因?yàn)橹袊?guó)家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)，所以壓力很大，這對(duì)于我自己來說也是很大的挑戰(zhàn)。我現(xiàn)在也在慢慢摸索如何學(xué)習(xí)成為一個(gè)好的中國(guó)家長(zhǎng)，我給在座的中國(guó)家長(zhǎng)一些建議，如果他們想把孩子送到國(guó)外念書的話，我覺得當(dāng)一個(gè)孩子想要出國(guó)念書的話，他總要經(jīng)歷一些語言考試、學(xué)術(shù)考試。

　　作為一個(gè)家長(zhǎng)，我想強(qiáng)調(diào)的是我們應(yīng)該更關(guān)注孩子的軟技能，如果你計(jì)劃把孩子送到國(guó)外念書，或許你也要做好充分的準(zhǔn)備;對(duì)于孩子來說，在真正出國(guó)之前，要做好準(zhǔn)備提升自己的跨文化意識(shí)，這是非常關(guān)鍵的。 主持人：提問Peter Warsaw，您剛才提到云谷高中現(xiàn)在還沒有成立，在您的規(guī)劃當(dāng)中，或者在您的構(gòu)想當(dāng)中，云谷高中會(huì)是什么樣的?請(qǐng)具體描述介紹云谷高中的未來。 Peter Warsaw：云谷的宗旨是讓每個(gè)孩子發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，培養(yǎng)快樂、具有生產(chǎn)力的下一代，同時(shí)幫助他們找到自己的興趣愛好所在。

　　如果把孩子送到一個(gè)不合適的學(xué)校的話，這就是非常糟糕的事情，在中國(guó)，我們的宗旨是鼓舞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，讓他們培養(yǎng)興趣愛好方面的才能，這是我們非常寬泛的概念。 主持人： Gregory，您剛才還談到了創(chuàng)意教育，在您的規(guī)劃當(dāng)中，您有沒有一些特別針對(duì)中國(guó)的項(xiàng)目? Gregory Kochanuk：我覺得加拿大的教育都是的，原因就是我們不僅著重于考試。在我從事教育行業(yè)的二十多年里，當(dāng)時(shí)省級(jí)的考試還不到十項(xiàng)，學(xué)生要參與大概十二項(xiàng)不同科目的考試。

　　現(xiàn)在已經(jīng)縮減到了兩項(xiàng)考試，而且對(duì)于大學(xué)的入學(xué)沒有那么大的影響。我們需要一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)衡量的工具來衡量教育系統(tǒng)的效率。

　　不是讓學(xué)生參加考試，每天花10小時(shí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而是讓他們成為真正的社會(huì)貢獻(xiàn)者，然后讓他們獲得豐富充足的成人生活，這對(duì)于某些人來說聽起來有點(diǎn)可怕，但這是一個(gè)非常好的模式。 主持人：您有沒有一些策略對(duì)于中國(guó)市場(chǎng)的開發(fā)未來幾年有沒有具體的目標(biāo)分享一下? Matt Wilkerson：我們會(huì)有輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)，學(xué)生找到我們，他們能夠有一個(gè)實(shí)習(xí)崗位，或者是能在未來工作。我的聯(lián)合創(chuàng)始人和我自己都是有技術(shù)的背景，我們有一些技術(shù)能夠解決問題。

　　如果我們能為雇主解決問題，我們可以幫助學(xué)生更容易地獲得實(shí)習(xí)崗位，現(xiàn)在的瓶頸是并沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和技能。

　　公司花時(shí)間要培訓(xùn)管理實(shí)習(xí)生，但其實(shí)被視為做了很多非常差的投資回報(bào)，我們?cè)噲D解決這個(gè)問題，公司就不用花那么多的時(shí)間管理和培訓(xùn)實(shí)習(xí)生，他們可能只工作幾個(gè)月的時(shí)間，回來之后這些實(shí)習(xí)生就可以全職工作。

　　較終我們打開這種基于項(xiàng)目的體驗(yàn)給到學(xué)生，在全世界會(huì)推廣。 主持人：較后的問題提問李先生，您是從中國(guó)駐英大使館回來，過去的幾年跟中英政府之間有一個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目是幫助英國(guó)的教師在數(shù)學(xué)方面進(jìn)行提升，您能不能介紹這個(gè)項(xiàng)目的背景?

　　李霄鵬：這個(gè)是中國(guó)的數(shù)學(xué)教師交換計(jì)劃，其實(shí)是英國(guó)政府進(jìn)行跟中方的合作，是第一個(gè)由英國(guó)政府投入的項(xiàng)目。

　　他們每年英國(guó)政府都會(huì)邀請(qǐng)80位左右的上海數(shù)學(xué)老師去到英國(guó)，把他們派到不同的英國(guó)學(xué)校，教授英國(guó)的學(xué)生數(shù)學(xué)，用中國(guó)的方式來教授。

　　原因是PISA的考試上海學(xué)生得分連續(xù)三年是全球第一，與此同時(shí)英國(guó)的學(xué)生排名就不是那么好看，具體的排名我不記得了。

　　這個(gè)項(xiàng)目非常有啟發(fā)性，也是跨文化的交流，可以啟發(fā)兩國(guó)的教育者幫助學(xué)生提高。相比于中國(guó)學(xué)生來說，英國(guó)還是比較薄弱的，中國(guó)的教學(xué)方式是非常有效的。

　　主持人：感謝四位嘉賓，合作是我們永恒的主題，今天我們享受了一場(chǎng)精神的盛宴，和眾多的大咖、專家和教育工作者一起探討了中外合作如何利用教育資源共同創(chuàng)造更好的教育明天，感謝大家，感謝大會(huì)的主辦方，我們期待明年再見。

　　錯(cuò)過了本次IEIC的家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，專家和大咖們的干貨分享小編都將整理成文字內(nèi)容推送給大家，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注“遠(yuǎn)播國(guó)際教育”~

　　此外，正在為孩子擇校的家長(zhǎng)現(xiàn)在就可以報(bào)名遠(yuǎn)播12月7日在龍之夢(mèng)萬麗酒店舉辦的上海展啦!遠(yuǎn)播為您請(qǐng)到了領(lǐng)科、耀華、上外、光華等的國(guó)際學(xué)校，近距離了解國(guó)際學(xué)校的情況。

　　一上午看完江浙滬70余所國(guó)際學(xué)校，找到較適合的國(guó)際學(xué)校，還在等什么?

　　展會(huì)時(shí)間：12月7日

　　展會(huì)地點(diǎn)：上海龍之夢(mèng)萬麗酒店10樓ABC宴會(huì)廳(長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧路1018號(hào))

　　報(bào)名方式：填寫下方#家長(zhǎng)有問必答#，備注上海12月7號(hào)