2014年，勵(lì)滕教育進(jìn)駐上海，與美國(guó) NicheA+名 校 Perkiomen 伯克曼學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手創(chuàng)辦了上海勵(lì)滕伯克曼(SLS)。自成立以來(lái)我校提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)預(yù)備課程，辦學(xué)十年來(lái)碩果累累眾多畢業(yè)生成功進(jìn)入了世界綜合類(lèi)大學(xué)和全球前五的藝術(shù)類(lèi)高等學(xué)府，僅七屆畢業(yè)生就累計(jì)獲得包括美國(guó)大學(xué)在內(nèi)的世界各學(xué)府近500 萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金。我校擁有高質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全人教育”，賦能畢業(yè)生成為全球人才，讓孩子們通過(guò)未來(lái)在勵(lì)滕(SLS)的幾年學(xué)習(xí)生活中無(wú)論選擇何種成長(zhǎng)路徑，都能從“平凡” 走向“非凡”，由“優(yōu)秀”成為“卓越”!
佘山校區(qū)位于佘山腳下，依山傍水，風(fēng)景宜人，整個(gè)校區(qū)建筑的外觀由棕紅色線(xiàn)條勾勒，有種浪漫溫馨的氛圍。
我校十大優(yōu)勢(shì)
一、UbD教學(xué)理念我校采用“Understanding by Design®(UbD)”的教學(xué)理念。這種教學(xué)方式的亮點(diǎn)在于“邊學(xué)習(xí)，邊設(shè)計(jì)，邊理解”。學(xué)校要求學(xué)生解釋他們對(duì)知識(shí)的理解，詮釋內(nèi)涵，展現(xiàn)從不同視角觀察世界的能力，同時(shí)將其所學(xué)運(yùn)用到不同的新環(huán)境中，深入淺出地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思辨習(xí)慣，并將此學(xué)習(xí)方法作為理解世界的工具，受益終身。
二、AA作業(yè)在UbD理念統(tǒng)一教學(xué)思想下，AA作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須完成的課題制作業(yè)，占GPA比重高達(dá)60%。學(xué)生利用AA課題作業(yè)、根據(jù)自己的特長(zhǎng)與心得，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界相連接，通過(guò)各種方式(論文、PPT、演講、板報(bào)、視頻、繪畫(huà)等)，向外界展示自身真實(shí)知識(shí)體系與理解應(yīng)用層次。老師則根據(jù)學(xué)生AA作業(yè)的表現(xiàn)形式，邏輯性、合理性、學(xué)術(shù)性等不同維度，進(jìn)行剖析與打分，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化、精英化評(píng)估。
三、課程體系我校引入美國(guó)高中4年制完整教學(xué)體系，包含美國(guó)高中基礎(chǔ)課程、美國(guó)高中榮譽(yù)課程、AP課程和項(xiàng)目制研修課題。學(xué)生不出國(guó)門(mén)，即可體驗(yàn)美國(guó)本土私立寄宿制高中教學(xué)精華。
四、通識(shí)全人+選課制教學(xué)
勵(lì)滕教育旗下佘山校區(qū)勵(lì)滕伯克曼Leighton School開(kāi)設(shè)多達(dá)70+門(mén)課程。每位學(xué)生必須滿(mǎn)足一定數(shù)量必修通識(shí)全人學(xué)分課程，在此基礎(chǔ)之上，學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好與未來(lái)大學(xué)報(bào)考方向，自由選擇我校開(kāi)設(shè)的其他課程。我們?cè)瓌t上不會(huì)對(duì)學(xué)生選課門(mén)數(shù)設(shè)置上限，只要學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可以在我校修習(xí)任意已經(jīng)開(kāi)設(shè)的課程，藝多不壓身。
五、美高學(xué)籍及畢業(yè)證書(shū)我校為美國(guó)A+類(lèi)高中伯克曼學(xué)校開(kāi)設(shè)的海外直屬分校，采取完整美高4+0學(xué)制，為每一位在讀學(xué)生注冊(cè)美國(guó)高中學(xué)籍，12年級(jí)畢業(yè)頒發(fā)美國(guó)高中畢業(yè)文憑。學(xué)生可以憑借我校美國(guó)高中畢業(yè)文憑，申請(qǐng)全世界范圍內(nèi)的主流優(yōu)秀大學(xué)。
六、Alma系統(tǒng)+其他系統(tǒng)
我校使用Alma教務(wù)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)被美國(guó)本土高中普遍采用。該系統(tǒng)為三端登錄，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)均可以通過(guò)電腦或者手機(jī)，隨時(shí)隨地查看學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度。若出現(xiàn)諸如疫情等特殊情況，我校將隨時(shí)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)無(wú)縫轉(zhuǎn)換模式，我們的教師及管理團(tuán)隊(duì)。
七、升學(xué)優(yōu)勢(shì)我校使用的美國(guó)伯克曼學(xué)校課程以及Alma系統(tǒng)開(kāi)具的成績(jī)單，受到全球大學(xué)的完全認(rèn)可。一份高含金量，普遍受信的成績(jī)單，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)極為有利。我們擁有一批有經(jīng)驗(yàn)的升學(xué)指導(dǎo)老師，以及撰寫(xiě)推薦信的優(yōu)秀外教，幫助學(xué)生盡可能觸及實(shí)力范圍內(nèi)的大學(xué)。
八、精英化小班化授課教學(xué)班級(jí)為20人一班，每堂課70分鐘。教學(xué)過(guò)程中，教師可以掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并針對(duì)性進(jìn)行難點(diǎn)、疑點(diǎn)剖析。課下，學(xué)生可以提前預(yù)約，找老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。主動(dòng)教學(xué)與客觀反饋并行，緊緊抓住每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，完成個(gè)性化、精英化教學(xué)目的。
九、電子產(chǎn)品管控
我校對(duì)于手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管理，規(guī)定學(xué)生每天在校使用手機(jī)時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生合理使用電腦、iPad等電子產(chǎn)品，將電子產(chǎn)品作為輔助學(xué)習(xí)的工具，而非娛樂(lè)工具。我校畢業(yè)生均熟練使用各類(lèi)現(xiàn)代辦公軟件，視頻音頻剪輯軟件、繪畫(huà)編程等工業(yè)設(shè)計(jì)軟件，為將來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)生活及職業(yè)生涯做好堅(jiān)實(shí)鋪墊。
十、全英文教學(xué)
我校畢業(yè)學(xué)生人均閱讀詞匯量為10000+，人均寫(xiě)作詞匯量6500+，這得益于我校堅(jiān)持全英文教學(xué)模式。我校參加上海及全國(guó)各類(lèi)英語(yǔ)演講比賽，參賽者常年保持前20名水平。
教學(xué)愿景
學(xué)校旨在培養(yǎng)出“心靈、體魄、性格”全面發(fā)展的學(xué)生。
為了滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的需求，上海勵(lì)滕伯克曼的運(yùn)動(dòng)設(shè)施涵蓋了攀巖、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、擊劍、籃球、網(wǎng)球、高爾夫、皮劃艇等多種體育項(xiàng)目。為學(xué)生將來(lái)在世界各地的大學(xué)競(jìng)技類(lèi)體育項(xiàng)目中取得耀眼成績(jī)做好準(zhǔn)備。
除了具有挑戰(zhàn)性的大學(xué)預(yù)科課程外，上海勵(lì)滕伯克曼的核心目標(biāo)是“一切以學(xué)生的身心健康為中心”。新時(shí)代下，年輕學(xué)生的壓力與日俱增，針對(duì)這一情況上海勵(lì)滕伯克曼將為學(xué)生提供全方位的教育：不僅為學(xué)生在大學(xué)取得學(xué)業(yè)上的成功做好準(zhǔn)備，同時(shí)也著重培養(yǎng)學(xué)生的身心成長(zhǎng)，以求他們擁有健康、快樂(lè)的豐盈人生。
申請(qǐng)對(duì)象
1、計(jì)劃未來(lái)出國(guó)留學(xué)的國(guó)際預(yù)備學(xué)生(不限國(guó)籍、學(xué)籍);
2、要求學(xué)生心理健康，品行端正，性格開(kāi)朗;
3、報(bào)名學(xué)生需要參加筆試和面試;
4、經(jīng)由學(xué)校招生委員會(huì)來(lái)決定錄取結(jié)果;
入學(xué)測(cè)試
1、筆試科目：英語(yǔ)+數(shù)學(xué)
2、面試安排：由外方校長(zhǎng)親自面試(英語(yǔ)形式)
