2019年落成的上海青浦區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校位于長(zhǎng)三角一體化發(fā)展示范區(qū)青浦區(qū)(趙巷鎮(zhèn)業(yè)錦路32號(hào))，其定位于協(xié)和教育集團(tuán)的未來(lái)學(xué)校，充分展示出智慧型特質(zhì)和可持續(xù)性發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。青浦協(xié)和在空間上以聚落式的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)呈現(xiàn)開(kāi)放融合的學(xué)習(xí)生態(tài);教學(xué)上以智能化的管理系統(tǒng)來(lái)推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革……青浦區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)幼兒園與學(xué)校比鄰而居從開(kāi)辦伊始，即獲得家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度關(guān)注與認(rèn)可，首年便匯聚了近800個(gè)創(chuàng)校家庭。

　　在籌校期間，我校順利通過(guò)劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部(Cambridge Assessment International Education)的授權(quán)，成為其成員校，并獲批成立了劍橋教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中心(Cambridge Professional Development Centre)。這不僅是對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)可與肯定，更是極大地豐富了教學(xué)資源，為學(xué)生課程選擇提供更多的空間。

　　青浦協(xié)和對(duì)初、高中部課程進(jìn)行階段性并軌設(shè)計(jì)。學(xué)術(shù)課程(Core Academics)、協(xié)同課程(Co-curriculum)和寄宿課程(Boarding)為學(xué)子們提供了學(xué)術(shù)、個(gè)性、特長(zhǎng)、品質(zhì)與志趣均衡發(fā)展(Holistic development)的機(jī)會(huì)。

　　青浦協(xié)和高中部課程設(shè)置充分考慮了人文社科(humanities)、科技理工(science and technology)、商科經(jīng)濟(jì)(business and economy)、藝術(shù)素養(yǎng)(arts)及體能拓展(sports)的均衡性，以學(xué)術(shù)課程為核心，通過(guò)豐富的協(xié)同課程與寄宿課程，在藝術(shù)、設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)上為我們的學(xué)子提供更多的可能性。同時(shí)引入了國(guó)際通用IGCSE和A-Level課程，進(jìn)一步豐富了自主選課空間。管理上采用導(dǎo)師寄宿制(tutorial system)，小班額走班分層教學(xué)(differentiated learning)。每一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)負(fù)責(zé)5-10名學(xué)生，全面指導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、能力培養(yǎng)和素養(yǎng)提升，為其建立持續(xù)性的生涯檔案(career development)，拓寬其規(guī)劃渠道，從而實(shí)現(xiàn)全球規(guī)劃。

　　三大課程

　　學(xué)術(shù)課程(Core Academics)，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)與核心。高一采用必修與選修相結(jié)合，有18門(mén)學(xué)科供選擇，涵蓋語(yǔ)言類(lèi)、人文社科類(lèi)、科技理工類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)及運(yùn)動(dòng)類(lèi)，既能全面提規(guī)劃習(xí)素養(yǎng)，也能幫助學(xué)生選擇未來(lái)與自己志趣相匹配的學(xué)科領(lǐng)域。導(dǎo)師制(tutorial system)全程指導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而幫助學(xué)生找到適合自己的術(shù)業(yè)與專(zhuān)攻。

　　協(xié)同課程(Co-curriculum)，是學(xué)術(shù)課程的重要補(bǔ)充。既有學(xué)術(shù)延展，也有能夠滿(mǎn)足個(gè)性化志趣愛(ài)好的項(xiàng)目與活動(dòng)，旨在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力。

　　寄宿課程(Tutorial Boarding)，是實(shí)現(xiàn)全人教育(holistic education)的重要途徑。各類(lèi)因志趣相同而組成的學(xué)院制自主管理社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生交際、溝通、協(xié)作與共處能力。各類(lèi)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)以及藝術(shù)項(xiàng)目讓每一位學(xué)生都能擁有屬于自己的優(yōu)勢(shì)。

　　教學(xué)語(yǔ)言

　　青浦協(xié)和高中部始終秉持中西文化融合的教育理念，有中外專(zhuān)家協(xié)同管理、中外教師合作教學(xué)，學(xué)校文化中西薈萃的特點(diǎn)。我們堅(jiān)信學(xué)科知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)具有同等的重要性。因此，教學(xué)語(yǔ)言會(huì)突顯雙語(yǔ)言(bilingual)、雙文化(bi-cultural)特色。在語(yǔ)言環(huán)境上，我們提倡全英文交流。在教學(xué)上，我們將根據(jù)科目特點(diǎn)，采用全中文、全英文和雙語(yǔ)教學(xué)三種教學(xué)語(yǔ)言模式，既能提規(guī)劃生的中、英文語(yǔ)言素養(yǎng)，又能拓展他們的學(xué)科知識(shí)深度，幫助學(xué)子以扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和高水平的語(yǔ)言能力實(shí)現(xiàn)全球規(guī)劃。

　　協(xié)和規(guī)劃

　　青浦協(xié)和高中部無(wú)論是育人理念上還是課程設(shè)置上都充分尊重每位學(xué)子的個(gè)性發(fā)展(individual development)。國(guó)際課程資源IGCSE和A-LEVEL的引入，可以助力協(xié)和學(xué)子進(jìn)一步接受?chē)?guó)際高等教育。

　　在青浦協(xié)和，每一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師都將是學(xué)子們足以信賴(lài)的生涯規(guī)劃老師。在我校，專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃指導(dǎo)也會(huì)并軌融入到常規(guī)課程中去。我們將學(xué)術(shù)、能力、素養(yǎng)和品質(zhì)等方面的培養(yǎng)進(jìn)行合理規(guī)劃和訓(xùn)練，并將合理調(diào)配全球資源成立專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)(university application)，對(duì)標(biāo)全球?qū)W府(top universities)，實(shí)現(xiàn)全球規(guī)劃(worldwide)。

　　寄宿協(xié)和

　　我校寄宿是在英式寄宿制(British Boarding System)基礎(chǔ)上的本土優(yōu)化，既擁有傳統(tǒng)英式寄宿的優(yōu)勢(shì)與特質(zhì)，又能符合中國(guó)本土學(xué)生的人文需求。寄宿學(xué)院(Houses)以舍監(jiān)(Housemaster/mistress)為核心，多人參與管理和支持，為學(xué)生提供教學(xué)時(shí)間外的寄宿管理，同時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，。學(xué)科教師以導(dǎo)師(tutor)的身份全面參與寄宿管理，為學(xué)生提供360度的全方位人文關(guān)顧(pastoral care)。以舍監(jiān)為管理核心的寄宿學(xué)院(Boarding Houses)會(huì)對(duì)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)組織社會(huì)性課程、拓展課程等一系列活動(dòng)來(lái)提規(guī)劃生自我管理能力、社會(huì)交際實(shí)踐能力以及自主學(xué)習(xí)能力。