招生對(duì)象

　　TARGET STUDENTS

　　面向適齡兒童;身體健康，有良好的溝通能力，有良好的閱讀習(xí)慣，有優(yōu)秀的專注力，愛探索、有活力，且通過學(xué)校面談。

　　華美外國(guó)語學(xué)校

　　HUA MEI FOREIGN LANGUAGE SCHOOL

　　深圳市羅湖區(qū)華美外國(guó)語學(xué)校是由深圳市金安教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所高端定位、中西融合、理念先進(jìn)的九年一貫制全寄宿國(guó)際化學(xué)校?？傄?guī)劃占地面積55000平方米，建筑面積50000平方米。學(xué)校位于梧桐山風(fēng)景區(qū)，設(shè)施設(shè)備，師資力量雄厚，服務(wù)個(gè)性。

　　學(xué)校實(shí)施IB理念下的“中西融合 華美人生”課程體系，由具有豐富IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中外教師和國(guó)內(nèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師執(zhí)教。該課程基于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，融合國(guó)際課程元素，充分發(fā)揮兩種課程優(yōu)勢(shì)。架構(gòu)上，它包含國(guó)家基礎(chǔ)課程、國(guó)際理解課程、未來公民素養(yǎng)課程。內(nèi)容上，在堅(jiān)守國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，圍繞IB“自我認(rèn)識(shí)”等六大主題，完成30個(gè)螺旋上升、依次遞進(jìn)的單元和多個(gè)項(xiàng)目探究。實(shí)施路徑上，以學(xué)生為中心、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)、以問題為導(dǎo)向、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究為課堂主要樣態(tài)。同時(shí)，開設(shè)豐富的CAS活動(dòng)課程。以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為藍(lán)圖，培養(yǎng)核心素養(yǎng)、陶養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)、習(xí)養(yǎng)學(xué)識(shí)才藝、涵養(yǎng)精神智慧。提規(guī)劃生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新發(fā)展能力。實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、思維啟迪、品格塑造三大核心任務(wù)。

　　華美外國(guó)語學(xué)校秉承“根深中華 美綻世界”的辦學(xué)理念，追求“一樣的生命，不一樣的精彩”，引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生從容自信地走向世界。

　　校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

　　About Principal

　　王滿英 校長(zhǎng)

　　Principal Wang Manying

　　廣東省中學(xué)語文特級(jí)教師，廣東省首批中學(xué)語文正高級(jí)教師，廣東省“名教師”， 全國(guó)優(yōu)秀教師，“廣東省王滿英 長(zhǎng)工作室”主持人，“深圳市王滿英工作室”主持人，“廣東省百千萬人才工程”教育專家培養(yǎng)對(duì)象，廣東省國(guó)際教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，深圳大學(xué)師范學(xué)院客座教授，全國(guó)工作室聯(lián)盟常務(wù)理事。

　　1993 年調(diào)入深圳工作，來深工作已 28 年，先后在羅湖高級(jí)中學(xué)、羅湖外語學(xué)校、翠園教育集團(tuán)·松泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校等 6 所學(xué)校開展了卓有成效的教育教學(xué)和教育管理工作，具有高中、初中、小學(xué)各學(xué)段的教育管理經(jīng)驗(yàn)，歷任羅湖區(qū)紅桂中學(xué)副校長(zhǎng)、羅湖外語學(xué)校副校長(zhǎng)、翠園教育集團(tuán)·松泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、深圳市羅湖區(qū)人民政府督導(dǎo)室專職督學(xué)等職務(wù)。

　　辦學(xué)思想體系

　　SCHOOL MANAGEMENT IDEOLOGY SYSTEM

　　辦學(xué)理念

　　School-Running Philosophy

　　根深中華 美綻世界

　　Rooted in China，Blooming around the world

　　學(xué)校使命

　　School Mission

　　發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)掘每一個(gè)孩子的成功潛質(zhì)，點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的人生夢(mèng)想，為每一個(gè)孩子的未來幸福奠基。

　　Discover personal traits, find the potential for success in every child,Ignite every child's dream of life,and lay the foundation for the future happiness of every child.

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　Cultivation Goals

　　五大培養(yǎng)目標(biāo)——中國(guó)魂的世界公民，國(guó)際化的精英。

　　Five major cultivation goals - global citizens with Chinese souls, internationalized global elites.

　　• 博聞善思的終身學(xué)習(xí)者——學(xué)習(xí)方法有效、知識(shí)概念廣博、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良。

　　Lifelong learners who are knowledgeable and thoughtful——effective learning methods, broad knowledge concepts.

　　• 中西融通的國(guó)際交流者——雙語水平熟練、交流技能多樣、文化意識(shí)多元。

　　International communicators who are well versed in both Chinese and Western languages ——bilingual proficiency, diverse communication skills, and diversified cultural awareness.

　　• 知行合一的未來創(chuàng)造者——素質(zhì)修養(yǎng)博雅、意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、能力發(fā)展均衡。

　　Future creators who are united in knowledge and action——quality cultivation and elegance, strong will quality, and balanced ability development.

　　• 自信勇敢的世界開拓者——思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、全球視野開闊、領(lǐng)導(dǎo)能力突出。

　　Confident and brave world pioneers——rigorous thinking logic, broad global vision, and outstanding leadership ability.

　　• 藝體多彩的生活幸福者——藝術(shù)修養(yǎng)高雅、動(dòng)靜結(jié)合適宜、自然觀察敏銳。

　　Happy person who live a colorful life in arts and sports——elegant artistic cultivation, appropriate combination of movement and static, keen natural observation.

　　辦學(xué)愿景

　　School Vision

　　致力于“集聚全球教育智慧，培育未來優(yōu)秀公民，創(chuàng)中西融合的國(guó)際化品牌學(xué)校”的辦學(xué)愿景。

　　Huamei Foreign Language School is committed to the vision of "gathering global education wisdom, cultivating future outstanding citizens, and creating an international brand school with integration of East and West".

　　課程體系——IB理念下的中西融合課程

　　CURRICULUM SYSTEM——INTEGRATED CHINESE AND WESTERN CURRICULUM UNDER THE IB CONCEPT

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　課程體系

　　辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色

　　SCHOOL-RUNNING ADVANTAGES AND CHARACTERISTICS

　　中西融合課程特色

　　Integration of Chinese and Western curriculum features

　　中西融合課程，國(guó)際認(rèn)證。國(guó)家課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，根深中華;國(guó)際課程，多元個(gè)性，美綻世界。

　　Integration of Chinese and Western courses, international diploma certification. International curriculum, solid foundation, rooted in China; international curriculum, diversified characteristics, blooming around the world.

　　小班化教學(xué)特色

　　Small class teaching features

　　我校實(shí)行小班化教學(xué)，每班一般不超過26(30)個(gè)學(xué)生，分層教學(xué)，悉心指導(dǎo);導(dǎo)師陪伴，關(guān)愛成長(zhǎng)。

　　Our school implements small class teaching, generally no more than 26 (30) students per class, layered teaching, careful guidance; mentor accompanying, caring growth.

　　“一線三生” 課堂教學(xué)特色

　　Classroom teaching features of “one line and three activities"

　　構(gòu)建“一線三生”的課堂教學(xué)新樣態(tài)，即以探究為主線，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容生活意識(shí)、營(yíng)造教學(xué)生態(tài)過程、成就生命生長(zhǎng)智慧。

　　To build a new classroom teaching model of "one line and three activities", that is, to strengthen the awareness of teaching content life,create teaching ecological process, and achieve the wisdom of life growth, with inquiry as the main line.

　　家校社區(qū)共建特色

　　Features of home-school-community construction

　　構(gòu)建“三線五自六養(yǎng)”和美生命成長(zhǎng)德育模式。三線：“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體;五自：學(xué)習(xí)自主、管理自治、行為自律、人格自洽、安全自護(hù);六養(yǎng)：養(yǎng)性、養(yǎng)德、養(yǎng)識(shí)、養(yǎng)志、養(yǎng)才、養(yǎng)氣。

　　Build formative education:"three lines,five selves,six cultivations" and beautiful life growth moral education model.Three lines: "school,family, community" trinity;five selves：self-learning，self-management，self- discipline，self-admission，self- protection;six cultivations:personality cultivation,morality cultivation,knowledge cultivation,will cultivation,talents cultivation,spirit cultivation.

　　中西融合一站式規(guī)劃特色

　　Features of one-stop pathway that integrate East and West

　　5.5+3.5 學(xué)制，開設(shè)國(guó)際春季橋梁班，小、初、國(guó)際高中培訓(xùn)部無縫銜接，個(gè)性化規(guī)劃規(guī)劃，靈活選擇課程，靈活學(xué)制。初中與國(guó)際高中培訓(xùn)部接軌，學(xué)生根據(jù)個(gè)性需求，靈活選擇國(guó)際高中培訓(xùn)部的IFD，Keystone，A-level，DSE 等課程體系，為孩子出國(guó)深造奠定基礎(chǔ)。

　　5.5+3.5 academic system, international spring bridge classes, seamless connection between junior and international high school training department, personalized college planning, flexible course selection and flexible academic system. The middle school is aligned with the International High School Training Department, and students have the flexibility to choose from the IFD, Keystone, A-level ,DSE and other curriculum systems of the International High School Training Department according to their individual needs, laying the foundation for their children to study abroad.

　　國(guó)際化素養(yǎng)特色

　　International quality features

　　練就一項(xiàng)體育技能，培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)愛好，掌握一項(xiàng)信息技術(shù)，閱讀百部中外經(jīng)典，培養(yǎng)未來氣質(zhì)，掌握基本生存技能。

　　Practice a sports skill, cultivate an artistic hobby, and master an information technology，read Chinese and foreign classics, cultivate future leadership temperament, and master basic survival skills.

　　亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì)

　　Seven highlights and advantages

　　教師好

　　Professional teachers

　　• 建設(shè)文明優(yōu)雅、高雅、高貴、高尚、高素質(zhì)的現(xiàn)代新型教師團(tuán)隊(duì)。

　　• 構(gòu)建IB理念下的“項(xiàng)目探究、教研、科研、培訓(xùn)”四位融合一體研修模式。

　　• 建設(shè)一支“肩上有擔(dān)當(dāng)、腹中有詩書、胸中有天下、眼中有師生”的“有為、有味”的務(wù)實(shí)創(chuàng)新的管理團(tuán)隊(duì);一支“心中有愛、眼中有人、手中有法”的靈智、靈氣的精進(jìn)的團(tuán)隊(duì);他們安教、樂教、善教。

　　• 老師們用思想的光輝、人格的力量、非凡的智慧、豐厚的學(xué)識(shí)、超拔的能力、驕人的業(yè)績(jī)，書寫輝煌的歷史，展示出勃郁的生命情懷。

　　執(zhí)教(預(yù)期目標(biāo))

　　★ 引進(jìn)師資：全國(guó)高薪招聘 12-15 名骨干教師。

　　★ 招聘優(yōu)師：從國(guó)內(nèi) 985、211 大學(xué)招聘畢業(yè)生，從國(guó)外學(xué)校招聘留學(xué)生。