如果對(duì)學(xué)校的招生信息不清楚，那么想報(bào)的公立學(xué)校國際班或者國際學(xué)校，較終就不一定能去，甚至成為孩子的遺憾。小編建議擇校的家長至少要提前1-2年開始對(duì)國際學(xué)校進(jìn)行了解，從學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、師資力量、學(xué)費(fèi)、課程設(shè)置等多方面來了解學(xué)校的基本情況，今天，遠(yuǎn)播教育小編就帶大家看看北京常春藤國際學(xué)校精心的課程設(shè)置，希望為您的擇校提供一些幫助。
一、北京常春藤國際學(xué)校介紹
常春藤國際學(xué)校是哈佛教學(xué)體制下的教育及學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。由教育咨詢及管理行業(yè)的專家合作建立，這其中有哈佛及西北大學(xué)校友，也有國際蒙臺(tái)梭利機(jī)構(gòu)的代表人物。自建立伊始采用國際教育學(xué)方法并吸取了世界各國學(xué)校的成功管理模式經(jīng)驗(yàn)來推動(dòng)中國兒童早期教育的進(jìn)步，常春藤國際學(xué)校的成立更是旨在中國成功打造一所可以滿足學(xué)前班到高中的雙語教育學(xué)校。常春藤國際學(xué)校位于朝陽區(qū)，占地34,000平米，環(huán)境優(yōu)美。緊鄰東四環(huán)，交通便利。
常春藤國際學(xué)校成立于2012年，隸屬于中國幼教國際化旗艦品牌——伊頓國際教育集團(tuán)。常春藤國際學(xué)校致力于為社會(huì)培養(yǎng)擁有真正的雙語和雙文化能力的未來世界精英。
常春藤國際學(xué)校致力于創(chuàng)建中國的國際雙語學(xué)校，從學(xué)前班到12年級(jí)的學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能教育，幫助他們?cè)谖磥淼膰H化環(huán)境中取得成功。常春藤國際學(xué)校提供支持學(xué)生發(fā)展的學(xué)校氛圍以促進(jìn)他們高效學(xué)習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人誠信的培養(yǎng)。
常春藤國際學(xué)校的教育旨在培養(yǎng)青年人的智力能力和創(chuàng)造性思維，強(qiáng)健的體格和頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)，為國際社會(huì)打造出充滿智慧，滿懷關(guān)愛的未來世界。
二、北京常春藤國際學(xué)校精心的課程設(shè)置
加拿大課程
常春藤國際學(xué)校選擇基于國際認(rèn)可的加拿大標(biāo)準(zhǔn)課程體系，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的孩子，使他們具備進(jìn)入大學(xué)的預(yù)備資格。加拿大課程體系不僅關(guān)注學(xué)生的智力培養(yǎng)，同時(shí)非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的批判性思維、解決問題和數(shù)據(jù)分析能力、讓他們擁有全球化視角、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。
我們的課程讓學(xué)生以西方大學(xué)教學(xué)模式中常見的方式學(xué)習(xí)，這會(huì)幫助他們?cè)诖髮W(xué)和其他任何年齡都可以更成功地與西方教學(xué)體系進(jìn)行過渡與銜接。
我們認(rèn)可加拿大課程體系所秉承的以學(xué)生為中心的教育理論。針對(duì)每個(gè)孩子應(yīng)有其學(xué)習(xí)方法的差異和獨(dú)特性，幫助孩子充分發(fā)揮潛力。
中文課程
常春藤國際學(xué)校的中文課程是學(xué)校雙語課程體系當(dāng)中的重要組成部分。我們利用全部課程的30%的時(shí)間用中文教授語文，數(shù)學(xué)和中國文化。學(xué)校教授的所有中文課程都符合中國國家教育標(biāo)準(zhǔn)。作為一所從學(xué)前班到12年級(jí)為學(xué)生提供雙語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的國際學(xué)校，常春藤國際學(xué)校強(qiáng)調(diào)將扎實(shí)的中文基礎(chǔ)和對(duì)中國文化的認(rèn)知作為教育使命的一個(gè)重要因素。我們?yōu)閷W(xué)生傳授漢語的知識(shí)和智慧，在訓(xùn)練學(xué)生中文寫作的過程中磨練他們對(duì)細(xì)節(jié)的鑒別和欣賞，激發(fā)他們的想象力，并使他們體驗(yàn)到中國歷史、文化以及藝術(shù)傳統(tǒng)的美和深度。在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)上，我們以中國國家數(shù)學(xué)課程體系為主，結(jié)合加拿大國際課程的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練和批判性推理技能。
