家長選定了一條路之后就不要太過于糾結，否則既為難了自己，又為難了學校，但較為難的還是你的孩子。 教育有兩大功能：一個是培養人，一個是選拔人。 學前教育追求普惠，義務教育追求公平均衡，普通高中教育追求特色發展。 —&mdas...
每個孩子都是的。 教育是全社會共同關注的話題，教育雖然不能看到即時效應，卻關系到個人、家庭、社會的未來。 教育在哪里?就在我們面前充滿朝氣的學生這里，他們就像初升的太陽，每天從東方出來的時候給我們帶來千變萬化的朝霞，帶來新的驚喜，...
我們發現，我們中國的孩子不管在海外留學時間長短，較終還是回國發展還是要深深扎根在中國這個土地上，這里有更廣闊的發展空間，有養育我們的家人。 面向當下的疫情，國際關系的改革，我覺得雙語、雙軌制、雙通道是符合將來的需要的。 —&m...
教育其實就是把一個人培養成為一個真正的“人”。“人”這個字只有兩筆，但是較難寫，成“人”比成才更重要。 我們需要培養孩子的內驅力，讓每一個孩子自信地活著，有真正的自信才可以真正的快樂。 一個人能力的...
我們可能會發現，一個人的生命里可能會有一些契機，這些契機會改變他的性格和命運。 只有在實踐當中才能真正鍛煉孩子們的能力。 ——摘自3月13日徐卡嘉現場演講 3月13日，IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 ·上...
教育的目標：先成“人”，再成人才。 家庭教育要從情商教育開始。 教出高情商的寶寶，要學會接納情緒，設立規矩。 重視孩子心理發展規律，賦能孩子強大內心，培養終生受益的情商力。 ——摘自3月13日張怡筠...
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