國際學校前20年的粗放式增長已經過去，站在今天這個行業(yè)拐點上，我們作為學校運營者需要深刻思考這三件事： 1. 洞察和順應大勢，明了行業(yè)未來的10倍速變量; 2. 盤點和打造能單點破局的核心能力; ...
國際教育沒有標準答案，但是盡早去思考，才能對孩子的未來做出更加明智的選擇。 ——摘自IEIC論壇嘉賓李霄鵬先生 10月17日，第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會，在上海浦東嘉里大酒店隆重舉辦。本次大會以“守望教育初心·成就孩...
家長是孩子的一面鏡子，孩子也是家長的一面鏡子，可以看到自己的DNA、養(yǎng)成的習慣。每個家長都應該在自己力所能及的范圍內，多花時間研究孩子，多花時間武裝自己，盡可能給孩子樹立一個好榜樣，成長為合格的家長，身教永遠勝于言傳。這樣才能培養(yǎng)出符合自己天性特...
作為高考改革的知情者、實踐者，教育工作者要兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰，實現每一項政策效應最大化。 ——摘自IEIC論壇演講嘉賓 劉玉祥先生 10月17日，第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會，在上海浦東嘉里大酒店隆重舉辦。第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大...
新一輪的科技革命已經蓬勃興起，科技創(chuàng)新正引領著社會和生產發(fā)生巨大的變革?；ヂ?lián)網和計算機正在持續(xù)改變人類文化信息的儲存和傳播方式，并正與大數據、人工智能等技術不斷地重塑著教育的形態(tài)，引發(fā)教育發(fā)生進一步深刻的變革。 ——摘自教育者...
創(chuàng)新不一定是要做新的項目，也可以是把一件事情做得好一點，更好一點。 我們不做學校運營，我們只做一件事情——為學校提供服務、提供支撐。我們的辦公室為在中國做國際化教育的工作者們服務，當他們遇到挑戰(zhàn)、困難的時候給予支持。 &...
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